- •Методические указания для студентов по проведению лабораторных и практических занятий
- •Содержание
- •Предисловие
- •Правила по технике безопасности при проведении лабораторных работ в лаборатории
- •Оказание доврачебной помощи при поражении человека электрическим током
- •Лабораторная работа №1
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №2
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа №1
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа №2
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №3
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №4
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №5
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №6
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №7
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №8
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Технологический процесс сборки схемы реверса асинхронного двигателя (ад) с короткозамкнутым ротором.
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №9
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №10
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №11
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №12
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Лабораторная работа №13
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа №3
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа №4
- •Порядок выполнения работы:
- •Ход работы:
- •Контрольные вопросы:
- •Практическая работа №5
Оказание доврачебной помощи при поражении человека электрическим током
1. При поражении человека электрическим током необходимо как можно быстрее освободить его от действия тока, так как от времени действия тока зависит тяжесть электротравмы. Поэтому первым действием оказывающего помощь должно быть отключение того стенда (установки), которой касается пострадавший.
2. Если пострадавший находится в бессознательном состоянии, оказать первую помощь пострадавшему: удобно уложить, расстегнуть одежду и создать приток свежего воздуха, дать понюхать нашатырный спирт, растереть и согреть тело.
3. В случае отсутствия дыхания у пострадавшего, помощь должна быть направлена на восстановление жизненных функций путем искусственного дыхания и наружного массажа сердца.
Лабораторная работа №1
Тема: «Изучение схемы включения люминесцентной лампы».
Цель: Сформировать умение собирать стартерную схему зажигания люминесцентной лампы.
По окончании выполнения лабораторной работы студент должен
знать:
назначение, устройство и принцип действия люминесцентной лампы;
возможные схемы зажигания люминесцентных ламп;
назначение элементов схем зажигания люминесцентных ламп и их характеристики;
уметь:
собирать электрическую схему для зажигания люминесцентной лампы.
Основные теоретические положения:
Люминесцентные лампы (ЛЛ) представляют собой разрядные источники света низкого давления, в которых ультрафиолетовое излучение ртутного разряда преобразуется люминофором в длинноволновое излучение. Первые образцы отечественных ЛЛ были созданы в 1936-1940 гг. группой московских ученых и инженеров под руководством С. И. Вавилова. Сразу после изобретения ЛЛ их производство и применение расширялись необычно быстрыми темпами. Уже к 1980г. ЛЛ создавали свыше 60% светового потока при освещении общественных зданий. Для удовлетворения многочисленных требований народного хозяйства и для различных условий применения выпускалось около 150 типов ЛЛ. Это объясняется, во-первых, рядом достоинств ЛЛ:1) высокой световой отдачей и большим сроком службы; 2) малой себестоимостью изготовления в связи с высокой степенью механизации, простой конструкции и доступностью сырья и материалов; 3) благоприятным спектром излучения, обеспечивающим высокое качество цветопередачи; 4) низкими яркостью и температурой поверхности лампы. Во-вторых, характеристики ламп непрерывно улучшались: увеличилась продолжительность горения, светоотдача.
Классификация ЛЛ по характеру разряда в них позволяет выделить ЛЛ дугового разряда с горячими катодами, лампы тлеющего разряда с холодными катодами и лампы вихревого разряда без электродов. Лампы дугового разряда, зажигаемые от стандартного сетевого напряжения с предварительным подогревом катодов, наиболее экономичны, просты в эксплуатации и получили самое широкое применение в осветительной технике. В зависимости от способа зажигания ЛЛ может быть стартерного, быстрого или мгновенного зажигания. Лампы вихревого разряда зажигаются мгновенно и применяются для сигнализации и световой рекламы. Лампы вихревого разряда смогут найти широкое применение в осветительной технике после создания промышленных образцов.
ЛЛ дугового разряда можно подразделить на осветительные ЛЛ общего и специального назначения. Лампы общего назначения – это ЛЛ, предназначенные для освещения в различных областях применения. К ним относятся прямые трубчатые ЛЛ, компактные ЛЛ и фигурные ЛЛ. Лампы специального назначения имеют особые эксплуатационные свойства, обусловленные конструкцией, спектром излучения и т.д.
В лампах вихревого разряда без электродов используется излучение высокочастотного вихревого разряда, создаваемого в смеси паров ртути и инертного газа в шаровом или цилиндрическом баллоне с помощью индуктора, соединяемого с высокочастотным генератором. Стенка баллона может быть покрыта люминофором. Генератор может встраиваться в цоколь лампы.
Принцип действия ЛЛ основан на использовании фотолюминесценции люминофоров под воздействием ультрафиолетового резонансного излучения разряда в парах ртути при низком давлении, которое соответствует температуре жидкой фазы ртути (35-40°С). Давление паров ртути является фактором, определяющим выход излучения резонансных линий ртути 253,7 и 184,9 нм. Добавка инертного газа к парам ртути (аргон, аргонно-неоновая или аргонно-криптоновая смесь при давлении 200-400 Па) облегчает зажигание дугового разряда, уменьшает распыление катодов.
Светильник дневного света предназначен для внутреннего и наружного освещения. Основными частями являются:
Лампа люминесцентная ЛБ-20 мощностью 20 Вт, с рабочим напряжением 127 В, белого свечения. Представляет собой заполненную газом стеклянную трубку, покрытую изнутри люминофором. В трубке также имеется капля ртути. При включении в сеть в лампе образуются пары ртути, при соударении частиц которого с люминофором получается видимое излучение, близкое по характеру к дневному свету. Лампы такого вида обладают высокой светоотдачей.
Стартер представляет собой пусковое устройство, обеспечивающее протекание тока через нити накала в момент пуска лампы, состоит из газоразрядной неоновой лампы и конденсатора, обеспечивающего пробой газового пространства этой лампы.
Дроссель – пускорегулирующий аппарат, принцип работы которого основан на возникновении высокого индуктивного сопротивления.
По второму закону Кирхгофа в замкнутом контуре сумма падений напряжения равна нулю. Причиной того, что сумма падений напряжения больше на схеме, чем подаваемое напряжение, обусловлена тем, что дроссель обладает активным и реактивным сопротивлением, а прибор замеряет напряжение от общего сопротивления, т.е.
˂
Поэтому сумма напряжений на дросселе и лампе больше, чем напряжение питания. При включении лампы в сеть через дроссель проходит питающий ток. При этом в стартере заряжается конденсатор и пробивает газовое пространство неоновой лампы. Ток течет дальше через нити накала (электроды лампы), вследствие чего они нагреваются, а от нагрева образуются пары ртути. Сопротивление пространства лампы ЛБ уменьшается и оно пробивается. Лампа загорается. Но можно обойтись и без стартера. Если повышать напряжение до тех пор, пока лампа не загорится.
