- •Очень своевременная книга, которая вносит комплексный подход в tqm
- •Отзывы о первом издании
- •Портативная серия мва
- •Книги серии мва Базовый курс
- •Предисловие ко второму изданию
- •Наилучший опыт пятидесяти одной преуспевающей компании
- •Как эта книга может помочь вам оценить каждый элемент вашего бизнеса
- •Вступительное слово авторов
- •Новая модель управления приводится в движение потребителем
- •Установка на системный анализ
- •Улучшение качества повышает прибыльность
- •Модели превалирования качества
- •Во главе преобразований Первая составляющая: преданность качеству
- •Вторая составляющая: понимание ценностей и системы Вашей компании
- •Третья составляющая: участие в процессе повышения качества Вашей компании
- •Показатели качества обслуживания FedEx
- •Четвертая составляющая: интегрирование качества в модель управления компании
- •Выражение ценностей вашей компании
- •Ценности
- •Совершенствуйтесь как руководитель
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Определение потребителя
- •Определение запросов потребителя
- •Используйте удовлетворение потребителя, чтобы развивать свой бизнес
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Zytec: управление с помощью планирования
- •Cadillac: планирование бизнеса
- •Dana commercial credit: стратегическое планирование
- •Кого привлекать к стратегическому планированию
- •Какую информацию использовать
- •Направления постоянного улучшения
- •Воплощение плана
- •Совершенствование процесса планирования
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Настройка системы
- •Ritz-Carlton: стремление к «Золотым стандартам»
- •Motorola: постановка «спринтерских» целей
- •Engelhard-Huntsville: Стремление к «исключительному качеству»
- •Распространение требований внутри компании
- •Контроль и улучшение работы
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Организация и поддержка участия служащих в управлении в компании lyondell
- •Процесс делегирования полномочий служащим
- •Передача ответственности служащим
- •Обучение служащих принимать ответственность
- •Двусторонняя связь
- •Награды и признание
- •Делегирование полномочий служащим отдела потребительского рынка компании at&t
- •Командный подход к работе в компании adac
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Чему учить?
- •Кого чему учить?
- •Проведение обучения
- •Оценка объема и эффективности обучения
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Как программы признания поддерживают новую модель
- •Официальное признание
- •Неофициальное признание
- •Повседневное признание
- •Как контроль работы поддерживает новую модель
- •Как оплата труда поддерживает новую модель
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Armstrong bpo: стратегическое управление кадрами
- •Работа должна приносить радость
- •Определение удовлетворения служащих
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Совершенствование контакта с потребителем
- •Общайтесь с потребителем
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Intel: проектирование по запросам потребителя
- •Совершенствование качества проектирования и сокращение времени цикла
- •Совершенствование процесса проектирования
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Определение процесса
- •Совершенствование процесса в wainwright industries
- •Дешевле — быстрее — лучше в raytheon ti systems
- •Совершенствование процессов в компании the new england
- •Команды анализа процесса
- •Команды повышения качества
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Скажите поставщику, что вы хотите, — и получите это
- •Двухстороннее совершенствование связи потребитель — поставщик
- •Сдвиг в мышлении
- •Какие данные собирать?
- •Проверка полезности данных
- •Использование информации для совершенствования
- •Официальное учреждение новой системы измерения
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Подготовка к бенчмаркингу
- •Достижение приверженности руководства бенчмаркингу
- •Как определить, что подвергать бенчмаркингу?
- •Планирование проекта бенчмаркинга
- •Какие компании могут быть использованы как объекты для бенчмаркинга
- •Сбор бенчмаркинговой информации
- •Что делать с полученной информацией
- •Осуществление перемен на основании результатов бенчмаркинга
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Включение
- •Забота об окружающей среде
- •Внимание к этике бизнеса
- •Выполнение обязанностей по охране окружающей среды
- •Как компания 3м реализует программу предотвращения загрязнения
- •Стать образцовым членом общества
- •Поощрение добровольной работы на благо общества
- •Usaa: поддержка благотворительности
- •Imc: культура заботы об обществе
- •Сдвиг в мышлении
- •Модели превалирования качества
- •Использование критериев премии болдриджа для оценки системы
- •Как процесс оценки завоевывает доверие
- •Кто должен производить оценку?
- •Проведение оценки системы
- •Альтернатива проверке по критериям премии болдриджа
- •Характеристика оценки в компании kodak
- •Матрица самооценки компании Kodak
- •Характеристика оценки, основанной на критериях болдриджа
- •Премии за достижения компании at&t (уровень превалирования качества)
- •Премии за совершенствование компании at&t (скорость развития)
- •Использование результатов оценки для совершенствования
- •Сдвиг в мышлении
- •План действий для оценки Вашей системы
- •Заключение
- •Содержание
- •1. Новая модель управления 16
- •2. Руководство 26
Проведение обучения
Предпочитая обучение без отрыва от производства, Globe не приглашает консультантов для проведения учебных программ. Тем не менее, Globe извлекает пользу из обучения, предлагаемого потребителями. «General Motors, Ford, Dow Corning, General Electric и другие потребители были очень щедры в плане обучения наших служащих», — говорит Дженнингз. Какое бы обучение ни предлагалось, компания с пониманием подходит к требованиям, предъявляемым своим служащим. «Наши люди не будут спокойно сидеть долгое время, может быть, час или два максимум, — говорит Дженнингз, — так что мы пытаемся учиться на ходу. Занятия от получаса до часа — идеальный вариант».
Как и Globe, Eastman проводит большую часть обучения без отрыва от производства. Половина обучения проходит в линейных подразделениях. Остальное обучение осуществляется группами руководителей пли приглашенными инструкторами.
Northern Trust организовал добровольческий корпус, включающий 175 инструкторов из всех своих производственных подразделений, чтобы преподавать курс абсолютного качества. «Все они должны были пройти аттестацию на право преподавания, — говорит Дебра Дэнзиджер-Бэррон (Debra Danziger-Barron), первый вице-президент компании. — На каждого приходится по 70 часов на подготовку, когда они посещают занятия, изучают абсолютное качество и пробуют себя в роли инструктора на занятиях, которые записываются на видеопленку. Они также тратят около 100 часов на подбор учебных материалов для своих подразделений». Ревизионная команда наблюдает за учебными занятиями, чтобы убедиться в надлежащем уровне изложения и оказать помощь в совершенствовании процесса обучения.
Сейчас Northern переосмысливает использование своего добровольческого корпуса. «Люди переходят на другие должности или в другие компании, или у Вас маленькая организация, и людям трудно узнать что-то новое, — говорит Дэнзиджер-Бэррон. — Мы хотим создать компьютерную базу интерактивного обучения, чтобы помочь инструкторам, возглавляющим участки».
Подбор материалов для каждого производственного подразделения делает предлагаемую информацию более актуальной. Применение на практике того, что изучено индивидуально или в командах, помогает служащим запомнить информацию. Например, одно из упражнений курса «Обучение абсолютному качеству» в Northern Trust закрепляет знание шагов при решении проблемы. В упражнении требуется, чтобы участники сначала «нашли проблему в одном из производственных процессов», а затем назвали основных исполнителей или группы исполнителей, оперативную работу по ключевым показателям, желательный уровень работы и дали формулировку проблемы. Последующее командное упражнение после тренинга по определению основных причин дает задание членам команды выбрать одну из ранее описанных проблем и построить причинно-следственную диаграмму как средство определения возможных причин.
Процесс обучения в Northern заканчивается разделом «Руководство к действию», который изобилует разнообразными инструкциями, от интервьюирования внутреннего потребителя до разработки плана по предотвращению некачественного обслуживания или оценки потребностей команды в информации. «Сейчас мы стремимся связать методологию со стратегическими вопросами, — говорит Дэнзиджер-Бэррон. — Не каждый осилит этап постоянного совершенствования, если не будет вовлечен в усовершенствование процесса».
Практическое применение знаний и навыков становится более трудным, если обучение носит теоретический или общий характер, или когда немедленное применение не требуется и не проверяется. Обычно Globe проводит обучение без отрыва от производства. Как говорит Норм Дженнингз: «Если мы собираемся проводить занятия во время рабочего дня, мы хотим, чтобы служащие могли сразу же применить полученные знания».
В Eastman применение полученных знаний на рабочем месте — часть программы, когда каждое линейное подразделение имеет свое собственное учебное подразделение и само определяет необходимость обучения.
Все три компании делают упор на качество во время инструктажа новых служащих. Один из новых проектов Университета Eastman — создание учебной системы инструктирования новых служащих, названной «Основы Eastman». Новый курс будет сочетать инструктаж, обучение бизнесу компании, отработку основных навыков и введение в основы качества.
Норм Дженнингз подчеркивает значение обучения системе качества для новых служащих Globe. «Я описываю процесс, от сырья до конечного продукта, затем даю им некоторые основы той отрасли, в которой мы работаем, и говорю, зачем мы это делаем». После инструктажа каждый новый служащий работает с производственной командой три месяца, прежде чем начинает работать самостоятельно.
Northern знакомит новых служащих с абсолютным качеством в инструкции, которую они получают прежде, чем приступают к работе. Четырехчасовой семинар, проходящий во время их первой рабочей недели, дает более детальное представление. В течение первых двух месяцев новые служащие посещают торжественное совещание, проводимое председателем Northern. Он рассказывает о своей карьере в банке; о том, как новым служащим надо включаться в рабочий процесс, почему они были выбраны и как они выполняют миссию качества банка.
