- •Введение
- •Лекция 1. Введение в курс организационного поведения
- •1. Сущность и понятие организационного поведения.
- •2. Основополагающие концепции оп.
- •3. Факторы, влияющие на организационное поведение
- •4. Базисные теоретические подходы.
- •5. Система организационного поведения
- •6. Модели организационного поведения.
- •Лекция 2. Теории поведения человека в организации.
- •1. Развитие науки управления.
- •2. Развитие взглядов на поведение личности.
- •Лекция 3. Личность и ее понимание
- •1. Основные характеристики личности.
- •2. Структура личности.
- •3. Методы изучения личности.
- •Лекция 4. Управление как процесс коммуникации.
- •1. Понятия, виды и модели коммуникаций.
- •2. Модели коммуникаций.
- •Лекция 5. Мотивация и результативность организации
- •1. Сущность и понятие мотивации.
- •Основные теории мотивации.
- •Лекция 6. Групповая динамика
- •1. Классификация групп.
- •2. Сходство и различия формальных и неформальных организаций
- •3. Организационный контекст командной деятельности
- •Лекция 7. Анализ и конструирование организации
- •1. Сущность и черты организаций
- •2. Организации как закрытые и открытые системы
- •3. Жизненный цикл организации
- •Лекция 8. Управление поведением организации.
- •Лекция 9. Руководство и лидерство
- •1. Генезис лидерства как социального процесса
- •2. Менеджер и лидер - сходство и отличие
- •3. Понятия «руководство» и «лидерство»
- •Лекция 10. Изменения в организации.
- •1. Изменения в процессе труда.
- •2. Сопротивление переменам.
- •3. Успешное осуществление изменений
- •4. Организационное развитие.
- •Лекция 11. Персональное развитие в организации.
- •1. Социально-экономическое содержание карьеры.
- •2. Классификация типов карьеры.
- •3. Управление карьерой.
- •Лекция 12. Управление нововведениями в организации.
- •Лекция 13. Поведенческий маркетинг.
- •1. Сущность и понятия поведенческого маркетинга.
- •2. Модель покупательского поведения
- •3. Характеристики, влияющие на покупательское поведение
- •Лекции 14. Организационное поведение в системе международного бизнеса
- •1. Культура и преимущества в конкуренции
- •2. Организационное поведение и глобализация
- •3. Культуры и культурное разнообразие
- •Заключение
4. Базисные теоретические подходы.
Ориентированный на человеческие ресурсы подход предполагает анализ личностного роста и развития индивидов, достижение ими все более высоких уровней компетенции, творческой активности и исполнительности, поскольку человек — основной ресурс организации и общества. В данном случае управление носит директивный и контролирующий характер.
Ситуационный подход. Тщательный анализ возникшей ситуации позволяет идентифицировать ее значимые факторы и определить наиболее эффективные в данных обстоятельствах методы ОП. Преимущество ситуационного подхода состоит в том, что он поощряет проведение анализа сложившихся в организации условий, выводы которого ложатся в основу принимаемых решений, т. е. данная концепция побуждает к отказу менеджмента от универсальных предположений относительно поведения сотрудников. Использование ситуационного подхода предполагает обращение к расширенному кругу научных дисциплин, системность и ориентацию на исследования.
Ориентация на результаты. Доминирующей целью для многих является выполнение своей функции, т. е. основой ОП является ориентация на результаты. Понятие производительности представляет собой отношение того, что получено на выходе, к тому, что вложено на входе (обычно в соответствии с неким заранее заданным стандартом). Более высокая производительность означает повышение эффективности использования общественных ресурсов. Сокращение отходов производства и экономия ресурсов — результаты, которые высоко оцениваются обществом.
Системный подход. Системный подход к организации предполагает, что мы рассматриваем ее как комплекс взаимодействующих элементов. Принимая решения, менеджеры обязаны оценивать их долгосрочные последствия для других элементов организации подсистем и системы в целом. Таким образом, системный поход предполагает, что менеджеры обладают целостным взглядом на субъект управления. Целостное (холистическое) организационное поведение трактует взаимоотношения «индивиды—организация» на уровне личности в целом, группы в целом, организации в целом и социальной системы в целом. Целостное ОП предполагает стремление к учету как можно большего числа влияющих на поведение людей факторов. Все вопросы анализируются в рамках целостной, определяющий поведение индивидов ситуации, что предполагает выход за рамки изолированного события или проблемы.
5. Система организационного поведения
Достижение поставленных перед организацией целей предполагает создание, распространение и внедрение системы организационного поведения (см. рис. 1.2.). Такие системы ОП существуют в каждой организации и их основная задача состоит в идентификации важнейших человеческих и организационных факторов, оказывающих влияние на достижение организацией поставленных целей, и создании условий управления ими. Некоторые выделяемые факторы находятся вне контроля менеджмента, другими необходимо управлять. Конечные результаты обычно измеряются в соответствии с тремя основными критериями: показателями деятельности организации, степенью удовлетворенности работников и индивидуального роста и развития.
Рис. 1.2. Система организационного поведения
