5 вариантов
.docx1. Индивид, совершающий мелкие правонарушения на основе усвоения социальных норм и представлений:
+ Деликвент.
- Правонарушитель.
- Преступник.
- Верного ответа нет.
- Все ответы верны
2.Широкий класс объектов диагностики, которым выносится единый диагноз - диагностическое заключение. В психодиагностике - это заключение об уровне умственного развития, личностной зрелости, психологической адаптированности и т.п.
+ Диагностическая категория:
- Диагностические признаки.
- Диагностическое обследование.
- Диагностограмма.
Д) Все ответы верны
3.Учебное заведение, которое осуществляет научно-исследовательскую и педагогическую деятельность, повышение квалификации и переподготовку кадров:
+ академия
- адъюнктура
- магистратура
- аспирантура
- курсы
4. Учреждаемая физическими или юридическими лицами стипендия для поощрения наиболее способных обучающихся, успешно осваивающих соответствующие образовательные программы:
+ именная стипендия
- программа «Болашак»
- психологическая поддержка
- деятельность спонсоров
- программа «Линия жизни»
5.Стипендия для поощрения наиболее способных студентов, занимающихся научно-исследовательской работой, принимающих активное участие в общественной, культурной и спортивной жизни учебного заведения:
+ именная стипендия
- программа «Болашак»
- психологическая поддержка
- деятельность спонсоров
- программа «Линия жизни»
6.Академическая степень, присуждаемая лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего образования:
+ бакалавр
- кандидат
- магитр
- доцент
- профессор
7. Целенаправленная педагогическая поддержка выбора обучающимся основного среднего образования индивидуальной образовательной траектории:
+ предпрофильная подготовка
- профессиональная подготовка
- профильное обучение
- профессиональная ориентация
- послепрофессиональная подготовка
8.Процесс дифференциации и индивидуализации обучения, организации образовательного процесса с учетом интересов, склонностей и способностей обучающихся:
+ профильное обучение
- профессиональная подготовка
- предпрофильное обучение
- профессиональная ориентация
- послепрофессиональная подготовка
9.Указать количество методологических принципов преподавания психологии
+ шесть
- два
- четыре
- пять
- три
10.Кто является основателем позитивизма
+ О.Конт
- З.Фрейд.
- К.Юнг
- С.Л.Рубинштейн
- И.Вачков
11.Автор работы «Магические метафоры»
+ Ник Оуен
- Леонид Кроль
- Джордж Лакофф
- Марк Джонсон
- Альберт Энштейн
12.Автор определении «Всякая метафора выражает общую мысль»
+ С.Рубинштейн
- К.Юнг
- Е.Доценко
- О.Конт
- З.Фрейд
13.Кто из психологов подчеркивал, что естественные науки должны выступить основой и методом для всех остальных наук
+ Конт
- Рубинштейн
- Фрейд
- Ярошевский
- Дубровин
14.Кто указывал, что психологическое знание – это не только теория или проект, но и особого рода действия реализуемые в психологической практике
+ Е.Исаев
- К.Юнг
- С.Рубинштейн
- А.Микляева
- С.Кривцова
15.Автор учебника «Метафора в сказке»
+ Т.Добжиньская
- Е.Доценко
- Ю.Емельянов
- Т.Зайцева
- В.Захаров
16.В трехмерную модель педагогического труда входят:
+ самостоятельность, зависимость, система принуждения
- принятие, зависимость, система принуждения
- зависимость, неприятие, система принуждения
- система развития, принятие, зависимость
- непринятие, принятие, система принуждения
17.Психологическая сказка является
+ особой разновидностью сказок, которая ни сводится ни к художественной, ни к психотерапевтической
- процесс преподавания психологии
- отдельные функции сказкотерапии
- развитие самосознания человека
- создание оптимальных условий
18.Основные условия для проведения тренинга
+ цель
- принцип «Я»
- участники
- задачи
- объект
19.Дискуссии могут быть классифицированы
+ по результативности
- по ведущей деятельности
- по цели
- по уровню организации
- по внешним условиям
20.К каким методам относится тест «Дом. Дерево. Человек»?
+ Проективным
- Цифровым
- Графическим
-Нестандартным
- Циклограмма
21.Какую методику разработал Мотков?
+ Оперативная память на числа
- Несуществующее животное
- Ассоциативная память
- Домино.
- Наглядно-схематическое мышление
22.Уровень наглядно-схематического мышления определяется методикой:
+ Доска Сегена
- Рисунок семьи
- Лабиринт
- Пиктограмма
- Автопортрет
23. Методику самооценки «Три оценки» создала:
+ Липкина
- Расулов
- Мехрабиан
-Якобсон
- Горьков
24.Для развития какого качества используются тесты Торренса?
+ Познавательных процессов
- Воли
- Характера
- Мотивационно-волевой сферы
Д) Темперамента
25.Первая психологическая служба в системе образования называлась как?
+ Гайденс
-Психолог
- Центр
- МПЦ
- МПК
26.Какое широко используемое понятие ввел в психологию Штерн?
+Интеллектуальный коэфициент
-Сензитивный период
- Контент анализ
- Семантический анализ
- Корреляция
27.Кто ввел понятие «Интеллектуальный коэфициент»?
+ Штерн
- Бинэ
- Айзенк
- Эльконин
- Заззо
28. В каком году была открыта первая психологическая лаборатория?
+ 1905
- 1920
- 1924
- 1900
- 1930
29.Автором теста для изучения опосредованного запоминания является:
+ Леонтьев
- Лазарев
- Давыдов
- Эльконин
- Забрамная
30.Кто является автором методики «Задачи на пространственное воображение»?
+ Мотков
- Гальперин
- Афанасьев
- Григорьев
- Торндайк
31. Основной задачей психодиагностики является:
+ Составление психологического портрета личности
- Анализ ситуации жизни школьника
- Составление педагогической характеристики
- Определение типа темперамента
- Определение особенностей межличностного отношения
32. Психодиагностические выводы должны соответствовать требованию:
+ Объективности
- Субъективности
- Алогичности
- Обследуемого
- Логичности
33.Какое обследование проводится при приеме детей в школу:
+ Определение уровня готовности к школьному обучению
- Изучение уровня осведомленности
- Изучение профиля личности
- Влияние факторов на уровень тревожности
- Перспективы развития личности
34. Результатом учения является:
+ Научение
- Знания
- Интеллект
- Процесс
- Опыт
35. В диагностике эмоционально-волевой сферы используются методики:
+ «Нарисуй человека»
- Пирамида
- Лабиринт
- Рисунок семьи
- Горка
36.Какой из перечисленных методик относится к числу факторных?
+ Кеттела
- Шмишека
- Задорной
- Моткова
- Заак
37. Научно обоснованное предположение результатов обследования называется:
+ Гипотеза
- Цель
- Задача
- Результат
- Предмет
38.Определение индивидуальных особенностей развития психики это:
+ Психодиагностика
- Рекогностика
- Гистограмма
- Характеристика
- Депривация
39.Длительное наблюдение за одной и той же группой людей называется:
+ Лонгитюдный анализ
- Контент анализ
- Факторный анализ
- Семантический анализ
- Дисперсионный анализ
40.Психологический анализ текстов – это:
+ Контент анализ
- Лонгитюдный анализ
- Факторный анализ
- Семантический анализ
- Дисперсионный анализ
41.Когда используются нетрадиционные вопросы?
+ При анализе эмоционального состояния
- Психодиагностике
- При перестройке клиента
- Объяснении хода тренинга
- Психокоррекции
42.Где были созданы первые центры психологического обследования?
+ Германии
- Англии
- Франции
- США
- России
43. Наблюдение, в основе которого лежит определенная система признаков, на основании фиксации которых объект наблюдения относится к определенной категории:
+ Аналитическое наблюдение.
- Включенное наблюдение.
- Стандартизованное наблюдение.
- Скрытое наблюдение.
- Самонаблюдение
44.Диагностика, направленная на выявление стихийно складывающихся неформальных отношений в группе постоянно общающихся друг с другом людей:
+ Диагностика межличностных отношений.
- Диагностика способностей.
- Диагностика самосознания.
- Диагностика мотивации.
- Диагностика личности
45.Большая группа методик, задания которых представлены в виде вопросов или утверждений, - это ...
+ Опросники.
- Проективные методики.
- Тесты интеллекта.
- Тесты достижений.
- Вербальные тесты
46.Психологические тесты, предполагающие использование различных технических устройств для предъявления испытуемым информации или обработки эксперимента:
+ Аппаратурные тесты.
- Графические тесты.
- Тесты-опросники.
- Проективные тесты.
- Бланковые тесты
47.Определение какого вида наблюдения приведено ниже ? " Наблюдение, в основе которого лежит определенная система признаков, на основании фиксации которых объект наблюдения относится к определенной категории"
+ Аналитическое наблюдение.
- Обычное наблюдение.
- Поисковое наблюдение.
- Верного ответа нет.
- Все ответы верны
48.Описание какой ситуации использования теста приведено ниже ? " Тест кем-то разработан, известны тестовые нормы, полученные на представителях данной языковой культуры."
+ Ситуация применения.
- Ситуация адаптации.
- Ситуация конструирования.
- Верного ответа нет.
- Ситуация рассуждения
49.Выделение какого-либо свойства или черты характера на фоне других, его особенное развитие:
+ Апраксия.
- Атрибуция.
- Акцентуация.
- Аутизм.
- Депривация
50.Какие из нижеследующих суждений о психологическом консультировании верны
+ Одним из оснований психологического консультирования является знание закономерности самого процесса консультирования, его стратегии и тактики.
- Психологическое консультирование основано только на знании психологом предмета анализа и обсуждения.
- Целью психологического консультирования является выработка конкретных рекомендаций, советов лицу, обратившемуся за помощью.
- Верного ответа нет.
- Все ответы верны
51.Методика, обладающая высокой степенью стандартизации и возможностью применения в широком классе ситуаций:
+ Унифицированная методика.
- Надежная методика.
- Валидная методика.
- Сертифицированная методика.
- Точная методика
52.Какие методики предполагают набор пунктов ( вопросов, утверждений ), относительно которых испытуемый выносит суждения?
+ Тесты-опросники.
- Объективные тесты.
- Проективные методики.
- Шкальные техники.
- Социометрия
53.Какие техники основаны на том, что недостаточно структурированный материал, выступающий в качестве "стимула", при соответствующей организации всего эксперимента в целом порождает процессы фантазии, воображения, в которых раскрываются те или иные характеристики субъекта?
+ Проективные техники.
- Идеографические техники.
- Шкальные техники.
- Диалогические техники.
-Тесты-опросники
54.Характеристика психологических свойств, процессов и состояний человека, находящегося вне сферы его сознания, но оказывающее такое же влияние на его поведение, как и сознание:
+ Сознательное.
- Бессознательное.
- Аффиляционное.
- Все ответы верны.
- Верного ответа нет
55.Нарушение нормального хода мышления под влиянием болезни, психотропных или иных средств. Уход человека от реальности в мир фантазий и грёз. В наиболее яркой форме обнаруживается у детей дошкольного возраста и у больных шизофренией:
+ Аутизм.
- Акцентуация
- Тревожность
- Афазия.
- Апраксия
56.Какие диагностические техники характерны максимальной степенью вовлеченности психодиагноста в процесс психодиагностики?
+ Диалогические техники.
- Аппаратурные методики.
- Объективные тесты.
- Шкальные техники.
- Верного ответа нет
57.Описание какой ситуации психодиагностики приведено ниже? " Человек обращается за помощью к психологу, он охотно идет на сотрудничество, старается выполнить инструкции как можно более точно, не имеет сознательных намерений приукрасить себя и фальсифицировать результаты»
+ Ситуация клиента.
- Ситуация экспертизы.
- Ситуация контроля.
- Верного ответа нет.
- Все ответы верны
58.Описание какой ситуации психодиагностики приведено? " Человек старается выдержать "экзамен", а для этого вполне осознанно контролирует свое поведение и свои ответы так, чтобы выглядеть в максимально выигрышном свете."
+ Ситуация экспертизы.
- Ситуация клиента.
- Ситуация контроля.
- Верного ответа нет.
- Все ответы верны
59.Потребность добиваться успехов в разных видах деятельности, рассматриваемая как устойчивая личностная черта:
+ Мотив избегания неудач.
- Мотивация.
- Все ответы верны.
- Мотив достижения успеха.
- Верного ответа нет
60.Что следует понимать под валидностью измерительных методов?
+ Соответствие методики измеряемому концепту.
- Соответствие тестовых норм выборки стандартизации тестовым нормам той
- популяции, на которой применялся тест.
- Точность и устойчивость процедуры измерения, ее независимость от
- варьирующих независимых факторов
61. Что следует понимать под надежностью измерительных методов?
+ Точность и устойчивость процедуры измерения, ее независимость от варьирующих случайных факторов.
- Соответствие тестовых норм выборки стандартизации тестовым нормам той популяции, на которой применялся тест.
- Соответствие методики измеряемому концепту.
- Верного ответа нет.
- Все ответы верны
62.Что должны освещать научные сообщения ?
+ Теоретические основания методики, способ разработки и эмпирического
обследования, исследовательские данные о репрезентативности, надежности,
валидности шкалы тестовых показателей.
- Могут быть приведены инструктивные материалы, включая текст заданий,
ключи, нормы.
- Описание методики, обеспечивающее ее адекватное использование в точном
соответствии со стандартами: предмет диагностики, сфера применения, контингент
испытуемых, процедура применения
- Верного ответа нет.
- Все ответы верны
63.Совокупность прикладных психологических знаний, умений и навыков, связанных с оказанием человеку практической психологической помощи в исправлении его психологии или поведения:
+ психокоррекция;
- психоконсультирование;
- психодиагностика;
- все ответы верны.
- верного ответа нет
64.Какие из нижеследующих методик относятся к проективным методам ?
+ Все.
- Тест чернильных пятен Роршаха.
- Тесты незаконченных предложений.
- Тематический апперцептивный тест Г.Мюррея и Г.Моргана.
-Тест Люшера
65.Тесты, которые предполагают сбор тестовой информации в режиме диалога испытуемого с компьютером:
+ Компьютерные тесты.
- Буклетное тестирование.
- Тест-тренажер.
- Оболочка баз данных.
- Интервью
66.Описание, какого важнейшего методического принципа диагностики приведено ниже?" нельзя строить серьезных диагностических выводов на базе любой отдельной изолированной проективной методики, ее результаты следует всегда перепроверять другими независимым
+ Принцип комплексной диагностики.
-Принцип конфиденциальности.
- Принцип объективности.
- Принцип личной ответственности.
- Принцип научной обоснованности
67.Описание какой ситуации использования теста приведено ниже ? " Тест кем-то разработан - проверены надежность и валидность, но отсутствуют тестовые нормы."
+ Ситуация адаптации.
- Ситуация применения.
- Ситуация конструирования.
- Верного ответа нет.
- Все ответы верны
68.Основными средствами диагностики черт являются ...
+ Все указанные методики.
- Тест-опросники, включающие поведенческие вопросы, объединенные в
- многомерные ключи.
- Контрольные списки прилагательных для субъективного стандартизованного
- описания человека человеком.
69.Психологическое консультирование основано на ...
+ Все ответы верны.
- знании психологом предмета анализа и обсуждения.
- знания закономерностей самого процесса консультирования.
- знании стратегии и тактики процесса консультирования.
-знании психотерапевтических методов
70.Целенаправленное изучение поведения здорового человека – это:
+ психодиагностика
- психоанализ
- эксперимент
- констатация
- развитие
71.Основным видом деятельности детей дошкольного возраста является:
+ Игра
- Познание
- Труд
- Учение
- Все ответы верны
72.Кто является автором стандартной шкалы признаков для оценки
рисунков?
+ Гудинаф
- Шульга
- Штерн
- Кеттел
- Олпорт
73.Какие методики используются для проведения психодиагностического
обследования?
+ Научно обоснованные
- Специально отобранные
- Составленные психологом
- Все ответы верны
- Нет серного ответа
74.Целенаправленное изучение поведения здорового человека – это:
+ Психодиагностика
- Психоанализ
- Эксперимент
- Констатация
- Развитие
75.Автором шкалы «Автопортрет» является:
- Бернс
- Керн
- Хоменстаускас
- Заак
- Дьюи
76.Совместная деятельность учителя и учащихся по передаче опыта от учителя учащимся называется:
+ Обучение
- Воспитание
- Учение
- Все ответы верны
- Нет верного ответа
77.Автором положения о деятельности школьного психолога является:
+ Дубровина
- Мороз
- Козлов
- Рогов
- Немов
78.Привлечение ребенка к сотрудничеству во время психодиагностического обследования называется:
+ Настройка
- Соглашение
- Взаимодействие
- Овладение
- Уважение
79.Система работы психолога по поддержке школьников – это:
+ Психологическое сопровождение.
- Анализ результатов
- Коррекция
-Диагностика
- Консультация
80.Самый легкий способ показаться взрослым, которые использует подросток:
+ Подражание
- Развитие
- Усвоение
- Умничание
- Знание
81.Высокий уровень способностей называется:
+ Одаренность
- Творчество
- Выраженность
- Различие
- Сходство
82.Автором теста «Измерение мотивации достижения успеха» является:
+ Мехрабиан
- Мюнстерберг
- Мотков
- Анастази
-Айзенк
83.Опросник «Нервно-психического напряжения» составил:
+ Немчин
- Мерлин
- Давыдов
- Немов
- Рогов
84.Предпринимаемые учеником действия, направленные на развитие способностей и усвоение знаний и умений, называется:
+ Учение.
- Научение.
- Формирование.
- Приспособление.
- Факт.
85.Какой прием используется для развития мыслительной деятельности?
+ Что нового?
- Кто виноват?
- Серебристая муха
- Ориентир
- Подарки
86.Какой из перечисленных опросников относится к числу методик изучения личности по многим показателям?
+ ЧХТ
- ОПК
- ШТУР
- Керн
- Нет верного ответа
87. Первая, широко используемая, шкала измерения интеллекта была создана:
+ Бинэ
- Берт
- Парлоф
- Парпер
- Торндайк
88.Кто был первым практическим психологом на американском континенте?
+ Гессель
- Датт
- Уотсон
- Мюнстерберг
- Дьюи
89.В какой стране была открыта первая психологическая лаборатория?
+ Германия
- Франция
- Англия
- США
- Россия
90.Какую лабораторию открыл Мюнстерберг в Чикаго в 1914 году?
+ Профориентационную
- Экспериментальную
- Психофизиологическую
- Проблемную
- Исследовательскую
91.Что делает психолог с материалами, которые собраны в процессе обследования?
+ Анализирует и делает выводы
- Раздает обследуемым
- Докладывает руководителю
- Представляет как отчет
- Обсуждает вместе с коллегами
92. Автором методики «Последовательность событий» является:
+ Бернштейн
- Кан
- Гурвич
- Мехрабиан
- Забрамная
93.По итогам психодиагностического обследования составляется:
+ Прогноз особенностей развития
- Статистика данных
- Схема психологической науки
- Карта местности
- План работы психолога
94.Предлагаемые для психодиагностики методики должны быть:
+ Надежными и валидными
- Последовательны
- Неликвидными
- Формализованными и изученными
- Общедоступными
95.К каким методам относится тест «Дом. Дерево. Человек»?
+ Проективным
- Цифровым
- Графическим
- Нестандартным
- Циклограмма
96. Какую методику разработал Мотков?
+ Оперативная память на числа
- Несуществующее животное
- Ассоциативная память
- Домино.
- Наглядно-схематическое мышление
97.Уровень наглядно-схематического мышления определяется методикой:
+ Доска Сегена
- Рисунок семьи
- Лабиринт
- Пиктограмма
- Автопортрет
98.Методику самооценки «Три оценки» создала:
+ Липкина
- Расулов
- Мехрабиан
- Якобсон
- Горьков
99.Основным принципом психологии является:
+ Детерминизм
- Целостность
- Равновесие
- Системность
- Валидность
100. Какой из перечисленных методик используется для коррекции замкнутости?
+ Куклотерапия
- Дом, дерево, человек.
- Кто виновать?
- Подарки
- Корректура
101.Для развития логического мышления используется прием:
+ Опечатка
- Характеристика
- Селектор
- Технопарк
Д-Поблажка
102.Для развития какого качества используются тесты Торренса?
+ Познавательных процессов
- Воли
- Характера
- Мотивационно-волевой сферы
- Темперамента
103.К числу многофакторных опросников относятся:
+ Кеттела
- Кречмера.
- Шелдона.
- ШТУР.
- ПДО.
104.Первая психологическая служба в системе образования называлась как?
+ Гайденс
- Психолог
- Центр
- МПЦ
- МПК
105.Какое широко используемое понятие ввел в психологию Штерн?
+ Интеллектуальный коэфициент
- Сензитивный период
- Контент анализ
- Семантический анализ
- Корреляция
106.Кто ввел понятие «Интеллектуальный коэфициент»?
+ Штерн
- Бинэ
- Айзенк
- Эльконин
- Заззо
107.В каком году была открыта первая психологическая лаборатория?
+ 1905
- 1920
- 1924
- 1900
- 1930
108. Автором теста для изучения опосредованного запоминания является:
+ Леонтьев
- Лазарев
- Давыдов
- Эльконин
- Забрамная
109.Кто является автором методики «Задачи на пространственное воображение»?
+ Мотков
- Гальперин
- Афанасьев
- Григорьев
- Торндайк
110.Основной задачей психодиагностики является:
+ Составление психологического портрета личности
- Анализ ситуации жизни школьника
- Составление педагогической характеристики
- Определение типа темперамента
- Определение особенностей межличностного отношения
111. Сказкотерапия- это
+ направление практической психологии, позволяет людям развить самопознание и построить особые уровни взаимодействия друг с другом.
- современные научные концепции в психологии
- клинический психотерапевтический метод
- вспоминания и возвращение подростку и взрослому гармоничного мироощущения
- психологический метод
112.Психологические механизмы воздействия сказок
+ cимволическое отражение древних ритуалов
- глубинный опыт проживания эмоциональных кризисов
- кризисные жизненные ситуации
- реальные жизненные ситуации
- правильные и неправильные тексты
113.Психологическая сказка является
+ особой разновидностью сказок, которая ни сводится ни к художественной, ни к психотерапевтической
- процесс преподавания психологии
- отдельные функции сказкотерапии
- развитие самосознания человека
- создание оптимальных условий
114. Социально-психологический тренинг- это
+ средство психологического воздействия
- структура психологической речи
- учебная и игровая деятельность
- освоение технологий
- психологическая практика
115.Основные условия для проведения тренинга
+ цель
- принцип «Я»
- участники
- задачи
- объект
116. Дискуссии могут быть классифицированы
+ по результативности
- по ведущей деятельности
- по цели
- по уровню организации
- по внешним условиям
117 К ролевым играм относятся
+ игры-драмы
- мозговой штурм
- исключение лишнего
- чернильные пятна
- сказкотерапия
118.Учебное заведение, которое реализует профессиональные учебные программы высшего и послевузовского образования по одной-двум группам специальностей:
+ академия
- адъюнктура
- магистратура
- аспирантура
- курсы
119.Стипендия, учреждаемая Президентом Республики Казахстан для обучения граждан Республики Казахстан в зарубежных высших учебных заведениях по очной форме обучения:
+ международная стипендия «Болашак»
- именная стипендия
В) психологическая поддержка
- деятельность спонсоров
- программа «Линия жизни»
120.Стипендия, учреждаемая Президентом Республики Казахстан для прохождения научными работниками государственных научных организаций и высших учебных заведений научной стажировки в ведущих высших учебных заведениях, научных центрах и лабораториях мира:
+ международная стипендия «Болашак»
- именная стипендия