- •1. Общие положения
- •2. Отражение компетенций в заданиях гиа
- •3 Трудоемкость на подготовку и проведение государственного экзамена.
- •4. Требования к уровню подготовки студента
- •Особенности проведения государственного экзамена лиц с ограниченными возможностями здоровья
- •Порядок апелляции результатов государственного экзамена
- •1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе образовательной программы
- •2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования; описание шкал оценивания
- •3. Типовые контрольные задания
- •Вопросы для проведения государственного экзамена по дисциплине «Гражданское право»
- •3.2 Практические задания для проведения государственного экзамена по дисциплине «Гражданское право
- •3.3 Вопросы для проведения государственного экзамена по дисциплине «Гражданский процесс»
- •Практические задания для проведения государственного экзамена по дисциплине «Гражданское право
2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования; описание шкал оценивания
Показатели, критерии и шкала оценивания оценки ответа на государственном экзамене
№ п/п |
Показатели и критерии качества выпускной квалификационной работы |
Шкала оценивания |
Максимальный балл |
1 |
Степень наличия знаний по теоретическому вопросу |
|
5 |
|
- знания сформированы в полном объеме |
5 |
|
|
- знания сформированы, но с нарушением системности |
3 |
|
|
- сформированные знания бессистемны |
0 |
|
2 |
Степень сформированности компетенций |
|
10 |
|
- компетенции сформированы полностью |
10 |
|
|
- компетенции сформированы частично |
5 |
|
|
- компетенции не сформированы |
0 |
|
3 |
Уровень владения речью |
|
5 |
|
- ответы обстоятельные, аргументированные; речь литературная |
5 |
|
|
- ответы на вопросы верные, но аргументация и возможность толкования и пояснения нормативных предписаний сформирована слабо. |
3 |
|
|
- ответы не полные, обрывочные. Отсутствует логика в изложении вопроса |
0 |
|
4 |
Полнота исследования практических ситуаций, представленных для решения в процессе государственного экзамена |
|
5 |
|
- проведен всесторонний анализ представленной ситуации и сделаны верные, . обоснованные выводы с учетом существующей практики правоприменения |
5 |
|
|
- проведен частичный анализ приведенной ситуации сделаны верные выводы. Либо сделанные выводы являются верными, но обучающийся не смог подтвердить свой ответ нормативно. |
3 |
|
|
- при выполнении практического задания допущены грубые ошибки или практическое задание не выполнено |
0 |
|
5 |
Качество ответов на дополнительные вопросы |
|
5 |
|
- студент правильно отвечает на дополнительные вопросы |
5 |
|
|
- студент без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы, ответы содержат незначительные неточности |
4 |
|
|
- студент не всегда дает исчерпывающие и обоснованные вопросы на заданные вопросы, допускает существенные ошибки |
2 |
|
|
- затрудняется отвечать на поставленные вопросы по теме, при ответе допускает существенные ошибки |
0 |
Критерии оценки государственного экзамена
«отлично» - ответы на вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы членов ГЭК в рамках этого билета даны верно, в полном объеме; практическое задание выполнено верно, в полном объеме с нормативным обоснованием; все ответы обстоятельные, аргументированные; отвечающий приводит примеры использования теоретических положений в практической деятельности;
«хорошо» - ответы на теоретические вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы членов ГЭК в рамках этого билета даны верно, точно даны определения и понятия, но экзаменующийся затрудняется подтвердить теоретические положения практическими примерами; практическое задание выполнено верно, но существует неуверенность в нормативном обосновании решения;
«удовлетворительно» - ответы на теоретические вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы членов ГЭК в рамках этого билета даны не более чем на 50 %; при выполнении практического задания допущены грубые ошибки либо практическое задание выполнено без нормативной аргументации.
«неудовлетворительно» ответы на теоретические вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы членов ГЭК даны менее чем на 50 %; при выполнении практического задания допущены грубейшие ошибки, или оно не выполнено полностью
В качестве условных уровней сформированности компетентности обучающихся выделяются следующие:
Допороговый уровень (уровень, который по одному или нескольким существенным признакам уступает «пороговому» уровню и является промежуточным).
Пороговый уровень (обучающийся демонстрирует способности решать задачи профессиональной деятельности в типовых ситуациях без погрешностей принципиального характера. Этот уровень планируется достичь по отношению ко всем обучающимся к моменту завершения ими обучения).
Повышенный уровень (уровень, который по одному, всем или нескольким существенным признакам превосходит пороговый).
Соотношение уровней освоения компетенций и итоговой оценки за выполнение и защиту ВКР представлено в таблице 5.
Таблица 4 – Соотношение уровней освоения компетенций и оценки за ответ на государственном экзамене
Оценка за ответ |
Уровень освоения компетенций |
Характеристика |
5 |
Повышенный уровень |
Ответ на государственном экзамене подтверждает наличие знаний и формирование компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по направлению 030900.62 «Юриспруденция. Ответы обучающегося обстоятельные, аргументированные; речь литературная. Практическое задание выполнено в полном объеме: проведен всесторонний анализ представленной ситуации и сделаны верные,. обоснованные выводы с учетом существующей практики правоприменения. Обучающийся правильно отвечает на дополнительные вопросы. |
4 |
Пороговый уровень II |
Ответы на теоретические вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы членов ГЭК в рамках этого билета даны верно, точно даны определения и понятия, но экзаменующийся затрудняется подтвердить теоретические положения практическими примерами; практическое задание выполнено верно, но существует неуверенность в нормативном обосновании решения. . |
3 |
Пороговый уровень I |
Ответы на теоретические вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы членов ГЭК в рамках этого билета даны не более чем на 50 %; при выполнении практического задания допущены грубые ошибки либо практическое задание выполнено без нормативной аргументации. |
2 |
Допороговый уровень |
Ответы на теоретические вопросы экзаменационного билета и дополнительные вопросы членов ГЭК даны менее чем на 50 %; при выполнении практического задания допущены грубейшие ошибки, или оно не выполнено полностью. Отсутствие системности знаний свидетельствует о невыполнении требований ФГОС по направлению «Юриспруденция» о формировании общекультурных и профессиональных компетенций. |