Контрольные задания

1. Ответьте на вопросы:

А. В чем причины крестьянской реформы 1861 г.?

Ответ: Экономические предпосылки отмены крепостного права сложились задолго до реформы. Неэффективность экономической системы, в основе которой лежал труд крепостных, была очевидна; Однако решающим аргументом в пользу пересмотра самих основ феодальной экономики стало поражение России в Крымской войне.

Б. В чем разница между повинностями крепостного крестьянина и повинностями временнообязанного крестьянина?

Ответ:помещик обязан был предоставить крестьянам земельный надел не в собственность,а лишь в постоянное пользование.отходящая к крестьянам земля юридически продолжала оставаться помещичьей собственностью,за пользование которой крестьяне должны были нести повинности до тех пор,пока между ними и помещиком не будет заключена выкупная сделка. Временнообязанные крестьяне великорусских губерний были обязаны платить помещику и барщину и оброк.Таким образом, повинности временно-обязанныхкрестьян ничем по существу не отличались от повинностей крепостных,это та же денежная или отработочная рента,тольео более или менее регулируемая законом;

В. Положение временнообязанных крестьян прекращалось (когда?)

Ответ:когда между ними заключалась выкупная сделка

Г. В каком направлении эволюционировала внешняя политика России после Крымской войны? В чем Вы видите причины такой эволюции?

Ответ: Среди факторов, определявших направление внешней политики России во второй половине XIX в., следует выделить, прежде всего, сдвиги в социально-экономическом развитии страны и существенные изменения в международной обстановке.Поражение в Крымской войне тяжело сказалось на международных позициях России, которая, хотя и оставалась великой державой, но заметно теряла свое влияние на международные дела. Оказался подорванным русский авторитет в Европе. На Ближнем Востоке возросло влияние Франции и особенно Англии, которая добилась монополии в мировой торговле и усилила свою морскую гегемонию. Внешняя политика России в послевоенной Европе носила сдержанный характер, вместе с тем правительство пыталось, хотя бы отчасти, компенсировать свои неудачи успехами в Азии. Следует иметь в виду, что с развитием в стране капиталистических отношений буржуазный характер постепенно принимала и внешняя политика, объективно отражающая интересы как помещиков, так и развивающейся буржуазии.Рассматривая внешнюю политику пореформенной России, необходимо выделить два периода: первый - от поражения в Крыму до франко-прусской войны и отмены ограничительных статей Парижского договора (1870-1871) и второй - от начала 1870-х гг. до образования русско-французского союза (1891-1894).Главной целью русской дипломатии в 1850-1870-е гг. становится отмена ограничительны

2. Задачи и упражнения:

2.1. Дайте определения

А. Временнообязанные крестьяне – это категория («разряд») бывших помещичьих крестьян, освобождённых от крепостной зависимости.

Б. «Разночинцы» - это  («люди разного чина и звания») — юридически не вполне оформленная категория населения в Российском государстве XVII—XIX вв. Разночинцем называлось лицо, не принадлежащее ни к одному из установленных сословий: не приписанное ни к дворянству, ни к купечеству ни к мещанам, ни к цеховым ремесленникам, ни к крестьянству, не имевшее личного дворянства или духовного сана.

В. «Интеллигенция» - это В социальном значении слово стало использоваться с середины или второй половины XIX века в отношении общественной группы людей, обладающей критическим способом мышления, высокой степенью рефлексии способностью к систематизации знаний и опыта.

Г. Земства по реформе 1864 года – это:

Земская реформа — одна из либеральных «великих реформ» Александра II, предусматривавшая создание системы местного самоуправления в сельской местности земских учреждений, или просто земства.

Ответ:

а) органы государственного местного управления;

2.2. Перечислите:

А основные принципы компетенции земств;

Ответ:Компетенция земства ограничивалась местными хозяйственными делами (медицина, народноеобразование, агрономия, ветеринарная служба, устройство местных дорог, организация статистики и др.)Земские сборы обеспечивали финансовую базу деятельности земских учреждений. Бюджет утверждалсяземским собранием. Он складывался в основном из налогов на недвижимость, прежде всего  на землю,при этом главная тяжесть ложилась на владения крестьян.  При этом главная тяжесть ложилась на владения крестьян. В пределах своей компетенции земстваобладали относительной самостоятельностью. Губернатор мог лишь наблюдать за законностью земских решений.

Б. основные принципы судопроизводства по судебной реформе.

Ответ:

· отделение суда от администрации,

· создание всесословного суда,

· равенство всех перед судом,

· несменяемость судей и следователей, прокурорский надзор,

· выборность (мировых судей и присяжных заседателей).

2.3. Укажите:

А. Причины проведения военной реформы1861года:

Ответ:

1.поражение в крымской войне

2.не достаточно подготовленная армия т.е. не конкурентно способная

3.централизованное управление

Б. Какими причинами была продиктована образовательная реформа:

1.

2.

3.

2.4. Выберите правильный ответ:

1. Какие учреждения в городах были созданы городовым положением_____года?

ответ:

в) городские думы и городские управы;

2. Каким положением была ограничена компетенция мирового суда?

ответ:

в) гражданскими делами с ущербом не более 500 рублей;

3. С участием присяжных заседателей решались:

Ответ:

а) все гражданские и уголовные дела в первой инстанции в общих судах

4. Мера наказания определялась в общих судах:

ответ:

б) судьей и присяжными заседателями

5. В результате военной реформы:

а) были ограничены рекрутские наборы и значительно сокращен срок службы в армии;

б) рекрутские наборы были отменены, армия комплектовалась из добровольцев;

в) вводилась всеобщая воинская повинность с 21 года, срок службы сокращался до 6-7 лет;

г) вводилась профессиональная наемная армия со сроком службы в 5-6 лет.

7. Производство в офицеры по реформе зависело от:

а) личных качеств солдата, личной выслуги;

б) выслуги в чине рядового;

в) получения высшего образования в военных учебных заведениях;

ответ:

г) получение высшего образования в военных учебных заведениях и выслуги лет в чине рядового.

3. Заполните таблицы: