- •Оқу жоспары бойынша сағаттарды бөлу.
- •4. Оқу пәнінің пререквизиттері мен постреквизиттері:
- •6.Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі
- •7.Студенттің білімін бақылау және бағалау
- •8.Оқу тәртібінің саясаты.
- •Глоссарий – сөздік
- •Отбасы және ұлттық дәстүрлер
- •Анасы мен баласы
- •Грамматика: Объектілік қатынастағы біреудің сөзі мен ойының берілуі
- •Қазақстанды сағынып жүрмін
- •2 Блок. Жас отбасы және дәстүр
- •6 Сабақ
- •Қазақстандағы некеге тұру жүйесіндегі ұлттық салт-дәстүрлер
- •Қазақстан Республикасындағы демографиялық мәселелер Грамматика: Заттың мөлшерлік және сапалық сипаты
- •Қазақстан Республикасындағы демографиялық мәселелер
- •Жас отбасының негізгі шығындары
- •Таным патшалығы Байланыстырушы етістіктер
- •Қазақстандағы отбасын әлеуметтік қорғау жүйесі
- •3 Блок. Тұрғын үй
- •Қазақ халқының дәстүрлі баспанасы
- •Шаңырақ немесе отау көтеру Грамматика: Анықтауыштық қатынастың есімше арқылы берілуі
- •Шаңырақ немесе отау көтеру салты
- •Пәтер интерьері
- •16‑Сабақ
- •Кішіпейілділіктен адам кішіреймейді
- •Адамның жан дүниесі және сыртқы келбеті
- •Мамандығыңыз темпераментіңізге сай ма?
- •5 Блок.
- •Уақыт және адам
- •Уақыт алтыннан да қымбат
- •Уақыттың маңызы
- •Уақыттың маңызы
- •Уақытты бағалай біл
- •Фразеологизмдердегі мезгілдік мағынаның берілуі.
- •Студенттің бос уақыты
- •Студент және уақыт
- •Күн тәртібі және денсаулық Грамматика: Іс-әрекетке бұйырудың берілуі
- •Күн тәртібі және денсаулық
- •Назар аударыңыз!
- •Уақытты қалай пайдаланып жүрмін?
- •Уақытты тиімді пайдалану
- •6 Блок. Саламатты өмір салты
- •Дені саудың - жаны сау Грамматика: Салдардың берілуі
- •Тазалық – денсаулық кепілі
- •Ауру – астан
- •Денсаулықты күтудің жолдары
- •Дәрумендердің пайдасы
- •Пайдалы кеңестер
- •Тез жылынудың жолдары
- •7Блок. Менің Отаным – Қазақстан
- •Менің елім – тәуелсіз Қазақстан Жай сөйлемдегі сөйлем мүшелері мен салалас құралас сөйлем бөліктері арасындағы байланыстың берілуі
- •Менің елім – тәуелсіз Қазақстан
- •Қазақстан - көп ұлтты мемлекет
- •Қазақ жері – бірлік пен татулық мекені
- •Анықтауыштық қатынастың берілуіне назар аударыңыз.
- •Халықтық қолөнер
- •Қазақ театр және кино өнері Грамматика: Объектілік қатынастағы біреудің сөзі мен ойының берілуі
- •Алғашқы театр және кино өнерінің дамуы
- •Өнер жұлдыздары
- •Күләш Жасынқызы Байсейітова
- •Шәкен Кенжетайұлы Айманов
- •Ұлттық мәдениет тамыры
- •Ұлттық мәдениет
- •Грамматика: Кеңістіктік қатынастың берілуі (выражение пространственных отношений)
- •Домбыра
- •Күй атасы – Құрманғазы. Күйші Дина.
- •Құрманғазы Сағырбайұлы
- •Күйші Дина
- •Нұрпейісова Дина
- •Қазақстан Республикасының Президенттік мәдениет орталығы
- •Қазақстан Республикасының Президенттік мәдениет орталығы
- •Өлең – сөздің патшасы
- •Абай – қазақтың бас ақыны
- •1. Жазылым.
- •Хакім Абайдың философиясы немесе отыз тоғызыншы қарасөзі
- •1. Жазылым.
- •Абайдың әкесі
- •1. Жазылым.
- •Шәкәрім шығармасындағы адамдық концепциясы
- •Шәкәрім шығармасындағы адамдық концепциясы
- •1. Жазылым.
- •2. Жазылым.
- •Ауыз әдебиеті
- •2. Ауыз әдебиетінің қосымша атауын көрсетіңіз:
- •Көркем сөз – көркем өнер
- •Көркем стильдегі көріктеу құралдары
- •Көркем стильдегі көріктеу құралдары
- •Мұхтар Әуезов – суреткер
- •«Абай жолынан» үзінді
- •«Абай жолынан» үзінді
- •Көркем әдебиеттің бастаулары
- •Көркем әдебиеттің бастаулары
- •Атақты аудармашы
- •Атақты аудармашы
- •Адам және табиғат – егіз Бір нәрсенің пайда болу, шығу фактісінің берілуі
- •Себеп және салдар қатынастары себебі, өйткені, неге десеңіз және сондықтан жалғаулықтары арқылы беріледі:
- •Себеп және салдар қатынастары есімшеден болған баяндауыштарға ‑дықтан, ‑діктен күрделі қосымшасының жалғануы арқылы да беріледі:
- •Қызыл Кітап
- •Қызыл Кітап
- •Қазақстанның тарихи орындары Құбылыстардың арақатынасының, байланысының салыстырыла, салғастырыла берілуі
- •Қазақстанның көне қалалары
- •Қарсылықты мәнді қатынастың берілуі
- •Астана – бас қала Қалағандықтың-қаламағандықтың берілуі
- •Қатысымның оқу-кәсіби саласы. Менің мамандығым
- •Университет – білім ордасы
- •Ұлттық кадрлар – мемлекет негізі
- •Басшы келбеті
- •Қайырымды қаланың басшысы қандай болуы керек?
- •Басшы дұрыс болса, қосшы қайда кетер дейсiз?
- •А) қарапайым халықты жақтырмайды
- •«Шыңғыс хан жайлы шындық әлі айтылмай келеді»
- •«Шыңғыс хан жайлы шындық әлі айтылмай келеді»
- •Әркім бастық болмайды…
- •А) ізгілікті болсын
- •Қоғам және жастар
- •Қоғамның басты байлығы – дарынды жастарда
- •Қазақстанның жарқын болашағы – білімді ұрпағында
- •Жастар және қоғамдық ұйымдар
- •Қазақ жастары – зияткерлік ұлттың тірегі
- •Әлем таныған Қазақ Елі
- •Жастар және «Қазақстан - 2050» стратегиясы
- •Білім мен ғылым
- •Ақш Қазақстанның өңірлік қауіпсіздікті қолдаудағы көшбасшы рөлін құптайды
- •Қазақстанның сыртқы саясаты – тмд елдерінің ішіндегі ең сауаттысы
- •Қазақстандағы білім беру жүйесі
- •Білім беру жинақтау салымы
- •Академик Асқар Жұмаділдаевпен сұхбат
- •Енді велосипед те ұшады
- •«Болашақ» бағдарламасы
- •Ғылым мен техника
- •Өнертапқыш Хайролла Исмағұлов
- •Шоқан Шыңғысұлы Уәлиханов
- •Ғарыштағы қазақ құрты
- •Тыңдалымдар:
- •(Жазушы, Мемлекеттік сыйлықтың лауреаты Дулат Исабековпен сұхбат)
- •Шипалы сазбен емделу
- •Білім алушылардың өздік жұмысына әдістемелік нұсқаулық
- •Семинар (практикалық) сабақтарға дайындалу бойынша әдістемелік нұсқаулық
- •Ағымдық, аралық бақылау тапсырмалары і семестр
- •Бақылауға арналған сұрақтар іі семестр
А) ізгілікті болсын
В) ісмер болсын
С) ілтипатты болсын
D) іскер болсын
4. «Менмен» сөзінің баламасын көрсетіңіз?
А) батыл
В) ержүрек
С) көшбасшы
D) өркөкірек
5. Автордың айтуынша басшылық қызметтегілердің неше түрі бар?
А) бес
В) төрт
С) үш
D) көп
6. Басшылық қызметтегі адам нені білуі керек?
А) компьютерді меңгеруі керек
В) ауыз әдебиетін жақсы білуі керек
С) экономика, саясат және әлеумет саласын
D) ауыл шаруашылығын жақсы білу керек
7. Қандай бастық халықтың соры?
А) жастай бастық болғандар
В) ел мен ұлтқа адалдық танытқандар
С) халқына жақындар
D) көке‑жәкесін жағалағандар
8. Қай сөз бастық сөзіне синоим бола алмайды?
А) орынтаққа отырғандар
В) атқа мінгендер
С) шенді-шекпенділер
D) елді тастап қашқандар
Тыңдалым:
Мәтінді тыңдаңыз.
1. Н.Төреқұлов өз мақалаларын қай қалалардағы басылымдарда жариялады?
Ташкентте, Семейде
Орынборда
Мәскеуде, Алматыда
Ташкентте және Мәскеуде
Патшалық Ресейдің Түркістанға көзқарасы – ... .
Одақтас
Шикізат көзі
Берік тыл
Бәсекелес мемлекет
Н. Төреқұлов ХХ ғасыр басында өмір сүрген – ... .
Жазушы
Филосф
Мемлекет және қоғам қайраткері
Революционер
Н. Төреқұлов қай мемлекттің бірінші хатшысы болды?
КСРО-ның
Өзбекстан республикасының
Түркістан республикасының
Қазақстан республикасының
Ташкент қаласында Н. Төреқұлов ұйымдастырып, шығарған журнал – ... .
“Түркістанның қызыл жылнамасы”
“Ислам және коммунизм”
“Темірқазық”
Ана тілім”
Өзінің азғана ғұмырында Н. Төреқұлов қандай қызметтер атқарды?
A.Баспагер, мұғалім, елші
B.Адармашы, журналист
C.Баспагер, журналист, елші, үкімет басшысы
D.Редактор, тілші
Бакуде өткен түркологиялық конгресте Н.Төреқұлов қай алфавитті қолдап баяндама жасады?
Араб
Латын
Көне түрік
Кирилл
8. Н.Төреқұлов өзінің “Ислам және коммунизм” деген еңбегінде не туралы жазды?
Коммунизмді дәріптеді
Коммунизмді теріске шығарды
ислам діні мешеу қараңғылықта қалдырады деген қағиданы теріске шығарды.
Ислам діні мен коммунизмді теріске шығарды
9. Н.Төреқұлов өз замандастарынан қай жағынан оқ бойы озық тұрды?
Орыс және шығыс тілдерін білетіндігі
Баспа жұмысымен айналысқандығы
Ислам дінін терең білгендігі
білім дәрежесі, тәжірибесі, мұсылман елдері өркениетін жақсы білетіндігі
Анықтама
Көңілі түсу‑ симпатизировать, нравится
Жеткіншек‑подросток
Құлшыныс‑стремление
хан кеңесі‑ханский совет
атақ дәреже‑ слава, известность
кекшіл‑злопамятный, мстительный
ілтипатты‑учтивый
менмен‑надменный, самонадеянный
өлшеусіз еңбек‑неизмеримый труд
тамыр-таныс‑ приятели, знакомые
лағынет‑проклятие
бүге-шігесі–подробности
халықтың соры–беда народа
Тезаурус
атына заты сай
жаманның да жағалары
шенді-шекпенділер
орынтақ
«Жас келсе, іске»
6-блок
29-сабақ
Қоғам және жастар
Қажетті сөздер мен сөз тіркестерін есте сақтаңыз:
Дәуір, болашақ, жастар, қауымдастық, инновациялық, әлеумет, әлемдік, жаңа бағыт, ақпараттық, рухани даму, қоғамдық ұйым.
Мәтінді оқыңыз, мазмұндаңыз.
