- •1.Теория. Представляет собой ответ на теоретический вопрос (по билетам).
- •3.Лингвистический анализ текста.
- •I cеместр
- •§1 Понятие культуры речи. Понятие языковой нормы. Классификация норм.
- •1. Расставьте недостающие знаки препинания, объясните их постановку.
- •2. Как связаны язык и культура поведения человека, по мнению д.С.Лихачева? к чему призывает своих читателей д.С.Лихачев?
- •I.Понятие культуры речи. Коммуникативные качества хорошей речи.
- •II.Понятие языковой нормы. Классификация норм русского литературного языка.
- •2.Акцентологические нормы - это нормы, связанные с постановкой ударения в словах.
- •2.Пунктуационные нормы – это нормы, связанные с расстановкой знаков препинания в предложениях.
- •3.Графические нормы – это нормы, связанные с начертанием букв, расположением абзаца и т.Д.
- •1.Данные слова поставьте в им. П. Мн. Ч. Куда падает ударение во мн. Ч.? Подумайте, какие нормы могут быть нарушены в этих словах?
- •1.Что такое «культура речи»? Дайте определение.
- •3.Что такое норма? Дайте определение.
- •§ 2 Орфоэпические нормы. Акцентологические нормы. Особенности постановки ударения в русском языке (общеупотребительная лексика). Правила постановки ударения в существительных.
- •I. Терап`евт, патол`огия, рентг`ен, бюллет`ень
- •II.Иммунит`ет, инъ`екция, ан`амнез, эп`икриз, дисфаг`ия
- •1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, объясните правописание орфограмм.
- •2.Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните их постановку. Какова роль союза в первом и во втором предложениях?
- •III.Постановка ударения в именах существительных.
- •2.Выступление на медицинскую тему:
- •§ 2 Акцентологические нормы (общеупотребительная лексика). Постановка ударения в прилагательных и глаголах.
- •1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •2.Расставьте знаки препинания. Объясните их постановку. Сделайте синтаксический разбор предложения.
- •IV. Постановка ударения в прилагательных
- •V.Постановка ударения в глаголах
- •4)В глаголах на –ировать выделяются две группы:
- •§3 Акцентологические нормы. Постановка ударения в терминологической (в том числе медицинской) лексике.
- •1.Расставьте знаки препинания. Объясните их постановку.
- •2.Вспомните, когда определения, выраженные причастным оборотом, обособляются, а когда не обособляются.
- •3.Какие виды причастий вы знаете? Назовите их отличительные признаки. Найдите в предложениях причастия, укажите их вид.
- •§4 Орфографические нормы.
- •1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •2.Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.
- •I.Орфографические нормы
- •1.Орфография - это совокупность правил, устанавливающих:
- •2.Принципы русской орфографии:
- •§ 5 Пунктуационные нормы.
- •1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •2.Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Сделайте синтаксический разбор предложения.
- •I.Запятая ставится:
- •III.Тире ставится:
- •5.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •6.Укажите правильный вариант расстановки запятых.
- •7.Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении.
- •8.Как объяснить постановку двоеточия в приведенном предложении?
- •9.Как объяснить постановку тире в приведенном предложении?
- •§6 Лексические нормы. Выбор слова. Лексическая сочетаемость. Способы исправления лексических ошибок.
- •II.Лексические нормы.
- •1.Выбор слова
- •1)Незнание и неразграничение паронимов:
- •2)Незнание лексического значения слов:
- •2.Лексическая сочетаемость
- •§6 Лексические нормы. Речевая недостаточность. Речевая избыточность.
- •1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •2.Расставьте знаки препинания. Объясните их постановку.
- •III.Речевая недостаточность
- •IV.Речевая избыточность
- •§7 Фразеологические нормы. Медицинские фразеологические обороты.
- •II.Нарушение фразеологических норм.
- •1.Нарушение лексического состава фразеологизма.
- •2.Неоправданное сокращение состава фразеологизма.
- •4.Изменение грамматического состава фразеологизма.
- •5.Контаминация (или смешение) фразеологизмов.
- •7.Искажение образного значения фразеологизма.
- •1.Качества человека:
- •2.Действие или признак действия:
- •§ 8 Имя существительное. Варианты окончаний существительных в именительном и родительном падежах множественного числа.
- •I.Варианты окончаний именительного падежа множественного числа существительных
- •II.Варианты окончаний в родительном падеже множественного числа существительных.
- •1.Родительный падеж множественного числа с окончаниями
- •2.Родительный падеж множественного числа с окончанием – ей от существительных мужского рода.
- •3.Родительный падеж множественного числа от существительных
- •4.Родительный падеж множественного числа с окончаниями 0 и – ей от существительных женского и общего рода.
- •5.Родительный падеж от существительных, употребляющихся преимущественно во множественном числе.
- •1.Поставьте имена существительные в им.П. Мн.Ч.
- •2.Поставьте имена существительные в род.П. Мн.Ч.
- •§8 Определение рода нарицательных несклоняемых имен существительных. Особенности склонения фамилий. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
- •III.Как определить род нарицательных несклоняемых имен существительных?
- •Если существительное одушевленное, то оно может быть мужского, женского или общего рода.
- •IV.Особенности склонения фамилий
- •V. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
- •1.Знать значение слов медицинской терминологии, изученных в I семестре.
- •2.Знать определение понятий: «Орфографические нормы», «Пунктуационные нормы», «Орфоэпические нормы», «Акцентологические нормы», «Лексические нормы», Фразеологические нормы», «Морфологические нормы».
- •3.Упражнение 58
- •§ 1 Понятие культуры речи. Понятие о норме русского литературного языка. Виды норм.
- •§ 2 Акцентологические нормы. Постановка ударения в общеупотребительных словах.
- •§3 Акцентологические нормы. Постановка ударения в терминологической (в том числе медицинской) лексике.
- •§4 Орфографические нормы.
- •§ 5 Пунктуационные нормы.
- •§6 Лексические нормы.
- •§6 Фразеология. Фразеологические обороты.
- •§ 7 Имя существительное. Варианты окончаний существительных в именительном и родительном падежах множественного числа.
- •§7 Определение рода нарицательных несклоняемых имен существительных. Особенности склонения фамилий. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
1.Поставьте имена существительные в им.П. Мн.Ч.
2.Поставьте имена существительные в род.П. Мн.Ч.
Занятие № 12
§8 Определение рода нарицательных несклоняемых имен существительных. Особенности склонения фамилий. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
Словарная работа
Произнесите слова, соблюдая акцентологические нормы. Выясните значение этих слов. Какого рода эти слова? Почему?
Пани, фрау, эмансипе, инженю', травести'.
Орфографическая разминка
Вставьте пропущенные буквы. Объясните написание Ы-И после приставок.
Без…дейный, дез…нформация, под…тожить, пред…юльский, спорт…гра, без…сходный, меж…нститутский, фин…нспектор, сверх…зысканный, пред…сторический, дез…нфекция, роз…грыш, контр…гра, об…сканный.
Пунктуационная разминка
Расставьте знаки препинания. Объясните их постановку. Сделайте синтаксический разбор предложения.
Онегин добрый мой приятель
Родился на брегах Невы
Где может быть родились вы
Или блистали мой читатель.
Блок информации
III.Как определить род нарицательных несклоняемых имен существительных?
Много ошибок вызывает установление рода несклоняемых имен существительных. Для грамотного согласования этих существительных с прилагательными и глаголами необходимо знать следующие правила:
Если существительное неодушевленное, то оно относится к среднему роду. Например, такси, шоссе, домино (игра), какао, кре'до, коммюнике', рагу', досье', интервью', табу', фиа'ско, аутодафе'.
Если существительное одушевленное, то оно может быть мужского, женского или общего рода.
Мужской род |
Женский род |
Общий род |
1.Если обозначает обращение к мужчине: месье |
1.Если обозначает обращение к женщине: мисс, миссис, пани, фрау, мадам. |
К общему роду относятся одушевленные имена существительные, равноправно относящиеся как к мужчинам, так и к женщинам:
визави'
домино' (не игра)
инко'гнито
парвеню'
протеже'
я'нки
гр`инго |
2.Если обозначает социальное положение мужчины: де'нди, ида'льго, кабалье'ро, шевалье', эфе'нди, буржуа', рантье'. |
2. Если обозначает социальное положение женщины: леди, миледи, эмансипе. |
|
3.Если обозначает профессию или род занятий, традиционно считающихся мужскими: атташе', импреса'рио, крупье', кюре', маэ'стро, портье', ре'фери. |
3.Если обозначает профессию или род занятий, традиционно считающихся женскими: инженю', травести'. |
|
4.Если обозначает животных или птиц: шимпанзе, фламинго, пони, колибри, какаду. |
4.Если в контексте подразумевается самка:
Динго кормила щенков. |
Следует запомнить: к муж.р. относятся слова: ботинок, георгин, довесок, зал, занавес, картофель, корректив, кофе, погон, рельс, рояль, толь, эполет, евро, пена'льти, сиро'кко, хи'нди, экю', шампунь, тюль; к жен.р.: бакенбарда, бандероль, вуаль, манжета, мозоль, плацкарта, про'сека, ту'фля, чина'ра, авеню', иваси', кольра'би, мацо'ни, саля'ми . |
Практика
Упражнение 49
Подберите к данным иноязычным словам русские соответствия, определите род тех и других.
Манто, портмоне, интервью, трюмо, шоссе, ателье, конферансье, пари, резюме, кольраби, пенальти, иваси.
Упражнение 50
Определите род существительных. Составьте 3 - 5 предложений с любым из них.
Идальго, домино (не игра), парвеню, протеже, кредо, коммюнике, киви (фрукт), аутодафе, янки, эмансипе, фрау, кюре, хинди, мацони, меню, импресарио, леди, какао, кофе, салями, фламинго, маэстро, тюль, какаду, колибри, пианино, пюре, рагу, желе, пени, виски, киви (птица), эфенди, туфли, рельсы, георгины, толь, шевалье, шимпанзе, пани, манжеты, коррективы.
Упражнение 51
К каждому слову подберите подходящее по смыслу прилагательное так, чтобы был ясен род существительного.
Гроздь, молодежь, кафе, пальто, вестибюль, рояль, полынь, кабель, шинель, штемпель, перечень, вуаль, янтарь, лосось, панцирь, китель, бюллетень, мозоль, бандероль, эмаль, голень, магистраль, бра, метро, табель, депо, купе, такси, фойе, бюро, пари, жюри, Сочи, Тбилиси, леди, мисс, пенсне.
Блок информации