- •1.Теория. Представляет собой ответ на теоретический вопрос (по билетам).
- •3.Лингвистический анализ текста.
- •I cеместр
- •§1 Понятие культуры речи. Понятие языковой нормы. Классификация норм.
- •1. Расставьте недостающие знаки препинания, объясните их постановку.
- •2. Как связаны язык и культура поведения человека, по мнению д.С.Лихачева? к чему призывает своих читателей д.С.Лихачев?
- •I.Понятие культуры речи. Коммуникативные качества хорошей речи.
- •II.Понятие языковой нормы. Классификация норм русского литературного языка.
- •2.Акцентологические нормы - это нормы, связанные с постановкой ударения в словах.
- •2.Пунктуационные нормы – это нормы, связанные с расстановкой знаков препинания в предложениях.
- •3.Графические нормы – это нормы, связанные с начертанием букв, расположением абзаца и т.Д.
- •1.Данные слова поставьте в им. П. Мн. Ч. Куда падает ударение во мн. Ч.? Подумайте, какие нормы могут быть нарушены в этих словах?
- •1.Что такое «культура речи»? Дайте определение.
- •3.Что такое норма? Дайте определение.
- •§ 2 Орфоэпические нормы. Акцентологические нормы. Особенности постановки ударения в русском языке (общеупотребительная лексика). Правила постановки ударения в существительных.
- •I. Терап`евт, патол`огия, рентг`ен, бюллет`ень
- •II.Иммунит`ет, инъ`екция, ан`амнез, эп`икриз, дисфаг`ия
- •1. Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы, объясните правописание орфограмм.
- •2.Расставьте недостающие знаки препинания. Объясните их постановку. Какова роль союза в первом и во втором предложениях?
- •III.Постановка ударения в именах существительных.
- •2.Выступление на медицинскую тему:
- •§ 2 Акцентологические нормы (общеупотребительная лексика). Постановка ударения в прилагательных и глаголах.
- •1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •2.Расставьте знаки препинания. Объясните их постановку. Сделайте синтаксический разбор предложения.
- •IV. Постановка ударения в прилагательных
- •V.Постановка ударения в глаголах
- •4)В глаголах на –ировать выделяются две группы:
- •§3 Акцентологические нормы. Постановка ударения в терминологической (в том числе медицинской) лексике.
- •1.Расставьте знаки препинания. Объясните их постановку.
- •2.Вспомните, когда определения, выраженные причастным оборотом, обособляются, а когда не обособляются.
- •3.Какие виды причастий вы знаете? Назовите их отличительные признаки. Найдите в предложениях причастия, укажите их вид.
- •§4 Орфографические нормы.
- •1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •2.Расставьте знаки препинания, объясните их постановку.
- •I.Орфографические нормы
- •1.Орфография - это совокупность правил, устанавливающих:
- •2.Принципы русской орфографии:
- •§ 5 Пунктуационные нормы.
- •1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •2.Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Сделайте синтаксический разбор предложения.
- •I.Запятая ставится:
- •III.Тире ставится:
- •5.В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
- •6.Укажите правильный вариант расстановки запятых.
- •7.Какой знак препинания и почему ставится на месте скобок в предложении.
- •8.Как объяснить постановку двоеточия в приведенном предложении?
- •9.Как объяснить постановку тире в приведенном предложении?
- •§6 Лексические нормы. Выбор слова. Лексическая сочетаемость. Способы исправления лексических ошибок.
- •II.Лексические нормы.
- •1.Выбор слова
- •1)Незнание и неразграничение паронимов:
- •2)Незнание лексического значения слов:
- •2.Лексическая сочетаемость
- •§6 Лексические нормы. Речевая недостаточность. Речевая избыточность.
- •1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- •2.Расставьте знаки препинания. Объясните их постановку.
- •III.Речевая недостаточность
- •IV.Речевая избыточность
- •§7 Фразеологические нормы. Медицинские фразеологические обороты.
- •II.Нарушение фразеологических норм.
- •1.Нарушение лексического состава фразеологизма.
- •2.Неоправданное сокращение состава фразеологизма.
- •4.Изменение грамматического состава фразеологизма.
- •5.Контаминация (или смешение) фразеологизмов.
- •7.Искажение образного значения фразеологизма.
- •1.Качества человека:
- •2.Действие или признак действия:
- •§ 8 Имя существительное. Варианты окончаний существительных в именительном и родительном падежах множественного числа.
- •I.Варианты окончаний именительного падежа множественного числа существительных
- •II.Варианты окончаний в родительном падеже множественного числа существительных.
- •1.Родительный падеж множественного числа с окончаниями
- •2.Родительный падеж множественного числа с окончанием – ей от существительных мужского рода.
- •3.Родительный падеж множественного числа от существительных
- •4.Родительный падеж множественного числа с окончаниями 0 и – ей от существительных женского и общего рода.
- •5.Родительный падеж от существительных, употребляющихся преимущественно во множественном числе.
- •1.Поставьте имена существительные в им.П. Мн.Ч.
- •2.Поставьте имена существительные в род.П. Мн.Ч.
- •§8 Определение рода нарицательных несклоняемых имен существительных. Особенности склонения фамилий. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
- •III.Как определить род нарицательных несклоняемых имен существительных?
- •Если существительное одушевленное, то оно может быть мужского, женского или общего рода.
- •IV.Особенности склонения фамилий
- •V. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
- •1.Знать значение слов медицинской терминологии, изученных в I семестре.
- •2.Знать определение понятий: «Орфографические нормы», «Пунктуационные нормы», «Орфоэпические нормы», «Акцентологические нормы», «Лексические нормы», Фразеологические нормы», «Морфологические нормы».
- •3.Упражнение 58
- •§ 1 Понятие культуры речи. Понятие о норме русского литературного языка. Виды норм.
- •§ 2 Акцентологические нормы. Постановка ударения в общеупотребительных словах.
- •§3 Акцентологические нормы. Постановка ударения в терминологической (в том числе медицинской) лексике.
- •§4 Орфографические нормы.
- •§ 5 Пунктуационные нормы.
- •§6 Лексические нормы.
- •§6 Фразеология. Фразеологические обороты.
- •§ 7 Имя существительное. Варианты окончаний существительных в именительном и родительном падежах множественного числа.
- •§7 Определение рода нарицательных несклоняемых имен существительных. Особенности склонения фамилий. Особенности употребления имен собственных – географических названий.
I.Варианты окончаний именительного падежа множественного числа существительных
Именительный падеж множественного числа существительных мужского и женского рода образуется с помощью окончаний -Ы(-И) . Такая форма носит нейтральный или книжный характер. Форма с окончаниями –А(-Я) присуща в основном разговорной речи: опытные аптекари (не аптекаря); слесари (не слесаря).Хотя у некоторых существительных мужского и среднего рода нормой является именно окончания –А(-Я) в им.п.: профессора, фельдшера.
Ниже приведены наиболее употребительные имена существительные с разными формами именительного падежа множественного числа. Следует обратить внимание на место ударения в этих словах.
- а, - я |
-ы, - и |
||
борт директор катер купол округ ордер паспорт профессор сторож фельдшер флюгер хутор штабель штемпель доктор вексель китель колокол кузов окорок повар погреб сорт тенор терем тополь якорь
|
борт` а директор`а катер`а купол`а округ`а ордер`а паспорт`а профессор`а сторож`а фельдшер`а флюгер`а хутор`а штабел`я штемпел`я доктор`а вексел`я кител`я колокол`а кузов`а окорок`а повар`а погреб`а сорт`а тенор`а терем`а топол`я якор`я
|
бухгалтер в`озраст госпиталь грифель диспетчер пригов`ор догов`ор инженер конструктор корректор лектор лифт патруль пекарь писарь плейер порт принтер прожектор редактор ректор свитер сектор склад слесарь токарь торт тренер шофер инструктор офицер ветер джемпер инспектор лекарь месяц почерк табель шприц флигель крем |
бухг`алтеры в`озрасты г`оспитали гр`ифели дисп`етчеры пригов`оры догов`оры инжен`еры констр`укторы корр`екторы л`екторы л`ифты патрул`и п`екари п`исари пл`ейеры п`орты пр`интеры прож`екторы ред`акторы р`екторы св`итеры с`екторы скл`ады сл`есари т`окари т`орты тр`енеры шоф`еры инстр`укторы офиц`еры в`етры дж`емперы инсп`екторы л`екари м`есяцы п`очерки т`абели шпр`ицы фл`игели кр`емы |
Следует иметь в виду, что в ряде случаев различия в образовании форм им.п мн.ч. связаны с разными значениями слов. Приведем некоторые примеры из них:
-а, -я |
-ы, -и |
адрес`а – адрес`а новоселов; адреса' и телефоны сотрудников хранятся в отделе кадров |
`адресы – поздравительные а'дресы юбилярам |
год`а – мои год`а – мое богатство |
г`оды – в г`оды войны, девяностые г`оды |
пропуск`а – временные пропуск`а, обменять пропуск`а |
пр`опуски – пр`опуски занятий |
учител`я – школьные учител`я |
уч`ители – великие уч`ители человечества |
корпус`а – здания |
к`орпусы – часов |
лагер`я – туристические |
л`агери – политические группировки |
мужь`я – супруги |
муж`и – государственные |
орден`а – награды |
`ордены – рыцарские, монашеские |
образ`а – иконы |
`образы художественные |
Нестандартно множественное число образуется у слов ребенок - дети, человек - люди, дно – донья, курица – куры, судно - суда и некоторых других.
Практика
Упражнение 44
Данные существительные поставьте в им.п. мн.ч. Составьте 4-5 предложений с любыми из этих слов так, чтобы они стояли в форме им.п.мн.ч.
Доктор, директор, госпиталь, инженер, шприц, сестра, слесарь, грифель, бухгалтер, прожектор, профессор, катер, договор, редактор, паспорт, штемпель, свитер, фельдшер, торт, плейер, сторож, хутор, возраст, тренер, диспетчер, ордер, почерк, якорь, табель, лекарь, погреб, крем, терем, повар.
Упражнение 45
Определите, в каких словах допущены ошибки в образовании им.п. мн.ч. Перепишите в исправленном виде.
Бухгалтера, адреса (местожительство), борта, корректора, инструктора, договора, купола, острова, округа, флигеля, месяцы, шофера, лифты, пекари, века (время), инженера, ордеры, госпиталя, возраста, катеры, директоры, докторы.
Упражнение 46
Приведенные имена существительные поставьте в им.п. мн.ч. Составьте 4-5 предложений с любыми из этих слов так, чтобы они стояли в форме им.п.мн.ч.
Борозда, боярин, горсть, гражданин, гребень, гроздь, груздь, дворянин, дно, дол, дочь, дядя, жгут, жила, запястье, зять, клок, клин, князь, кол, к`олос, кол`осс; ком, короб, крестьянин, крыло, кум, лист (дерево), лоза, лоскут, муж (супруг), обод, повод (уздечка), полено, полоз, полоса, собрат, уголь, уступ, хомут, шило, шуруп, мать.
Блок информации