5.1.13. Який/які з наведених видів компетентності є невід'ємною складовою й обов'язковою ознакою освіченості та професіоналізму?

Відповіді: а) мовна; б) морфологічна; в) граматична; г) орфографічна;

д) мовленнєва ; є) синтаксична; є) пунктуаційна; ж) комунікативна; з) термінологічна; и) риторична;

5.2. Репродуктивні завдання креативного спрямування

5.2.1. Введіть українською мовою у науковий контекст цитати, подані мовою оригіналу. Перевірте відповідність чинним нормам оформлення цитат у сучасній українській мові.

Национальной науки нет, как нет и национальной таблицы умножения.

(А. Чехов)

Главное, что характеризует феномен мышления, - это способность ставить задачу и самопрограммироваться на ее решение, а также способность к обобщению.

(проф. В. Барашенков)

Только наука ичмсншп мир. Наука в широком смысле и как расщеплять атом, и как воспитывать детей ... И взрослых тоже.

(Н. Амосов)

Стремясь noiiuinih бесконечное, наука сама конца не имеет, и, будучи всемирной, и действительности неизбежно приобретает народный характер

., _ , (Д.Менделеев)

fMi

Чем более наука служит жизни, тем более жизнь обогащает науку.

(Г. Плеханов)

5.2.2. Підготуйтесь до участі в науковій дискусії за однією із запропонованих тем. Занотуйте ключові тези власної поліції у дискусії.

5.2.2.1. Тема: Освіченість і порядність

Контекст: Людей вчать усьому, тільки не порядності, проте вони намагаються блиснути саме порядністю, а не освіченістю, тобто якраз тим, чого їх ніколи не навчали. (Б. Паскаль, французький учений-фізик, математик, філософ-мораліст, 1623-1666 р.р)

5.2.2.2. Тема: Раціо й емоції, наука і почуття

Контекст: Істинна наука не знає ані симпатій, ані антипатій: єдина мета її - істина. (У. Ґрове, англійський учений-фізик, 1811-1896 p.p.)

5.2.2.3. Тема: Наука і час

Контекст: Там, де раніше були кордони науки, там тепер її

центр. (Г. Ліхтенберґ, німецький учений-фізик,

письменник, літературний критик епохи

Просвітництва, 1742-1799 p.p.)

офо

5.2.2.4. Тема: Наука і мова

Контекст: Вивчення науки може бути цілком включене до мл .. вивчення мови науки. (Ч. Морріс)

$1^2.2.5. Тема: Традиції і новації ші,<

,.v , Контекст: Традиція-це прогрес у минулому; в майбутньому _г

прогрес стане традицією. (Е. Ерріо, французький політичний і державний діяч, 1872-1957p.p.)

5.2.3. Складіть план і відповідно до нього підготуйте реферат за однією із запропонованих актуальних тем та з урахуванням обраної спеціальності. Опрацюйте реферат для виголошення його ідей на широкий загал.

5.2.3.1. Полярна зірка науки - її моральність.

(С. Буфлер, французький письменник, 1737-1815p.p.)

5.2.3.2. Наполегливість - мати науки, {античний вислів)

5.2.3.3. Наука це драма ідей.

(Л. Ейнштейн, фішк-теоретик, один із засновників >^и сучасної фішки, автор теорії відносності, 1897-

> І455 p.p.)

5.2.3.4. Наука цс істина, помножена на сумнів.

(//. Валері, французький поет, есеїст, 1871-1945pp.)

5.2.3.5. Час - найкращий цінитель наукових праць.

(У/. Пастер , французький учений- біолог, хімік, 1822-1895 p.p.)

5.2.3.6. Науковий результат починає служити суспільству, як тільки набуває впровадження в технології.

(Б. Патон, український учений у галузі металургії та зварювання, Президент НАН України, 1918 рн.)

5.2.3.7. Мислення є страждання.

(Арістотель, давньогрецький філософ, учений-енциклопедист,. 384-322 до н.е.)

5.2.3.8. Учений має бути лицарем істини.

*'. (В. Бєлінський, російський мислитель, літературний

критик, революційний демократ,!811-1848p.p.)

V" ■

ft;2.3.9. Наука має служити виключно доброчинності.

5 (Ж. Берн, французький письменник, засновник

науково-фантастичного жанру, 1828-1905p.p.)

5.2.3.10. Знання без совісті - це падіння душі.

(Ф. Рабле, французький письменник-сатирик,

гуманіст, 1494-1533 p.p.)

5.2.3.11. Найвеличніші відкриття робилися молодими. *

(/. Кікоїн, радянський фізик, 1908-1985p.p.) '

5.2.4. Підготуйте, детально опрацювавши різноманітні наукові джерела, доповідь на всеуніверситетську науково-практичну конференцію "Актуальні проблеми сучасного українського мовознавства", присвячену Дню української мови та писемності.

5.2.5. Складіть довідкову анотацію та рецензію на одну з доповідей, виголошених на щорічній всеуніверситетській науково-практичній конференції "Тиждень науки".

5.2.6. Наведіть, користуючись, у разі потреби, відповідними лексикографічними джерелами, українські й латинські еквіваленти до актуальних за всіх часів та епох крилатих висловів. Запропонуйте найвлучніший варіант назви до цієї тематичної групи давніх афоризмів.

Наука - сокровище.

Наукой победишь!

Совершенствуй себя! f_g

у:':,:. Не прекращай учиться!

•;■ Что учишь, себе учишь.

і л\ <.\ Я мыслю, следовательно, я существую. •

Учись охотно: что есть приятнее, чем много учиться?

Ум и язык объединяют весь человеческий род. XJ,.i.r.

"•"№'"' ■ Жизнь без науки — смерть.

Человеческий ум питается наукой и мышлением, (fb) v

5.2.7.Складіть деталізовані номінативні плани доповіде гза тематикою, наведеною у завданні 5.2.6.

5.2.8.3аконспектуйте наукову статтю, опубліковану в періодичному виданні (журналі) за обраним вами фахом або опановуваною навчальною дисципліною.

5.2.9.Підготуйте фрагмент наукової статті, мета якого - висвітлити історію розробки у вітчизняній та зарубіжній науці проблеми, винесеної у назву статті та актуальної для обраної вами спеціальності.

5.2.10.Складіть повну бібліографію до однієї з актуальних (або цікавих для вас) проблем обраної вами спеціальності та оформіть її за чинними ДЕСТами.

5.2.11.Доведіть матеріалами наукової літератури з вашої спеціальності, що термін і відповідно термінованість є однією з основних стильових ознак наукового стилю літературної мови.

5.2.12.Переконайте конкретними прикладами з різножанрової наукової літератури, що однослівними термінами переважно є іменники.

5.2.13. Проаналізуйте лексичний склад науково-навчального іскі'іу та поясніть функції трьох основних його стратів (груп):

а) абсолютно термінологічної лексики, тобто термінологічної лексики tiytuKociH'uiirihHo.'o характеру; б) відносно термінологічної лексики, тобто ні.чільнонаукової і міжнаукової термінологічної

лексики; в) нстсрміноло.'ічної лексики, тобто слів-організаторів dvutot, слів-конкретичанюріч думки, службових частин мови.

5.2.14. Схарактеризуйте роль порядку слів у науковому тексті пі експериментально встановіть, де і чому якнайчастіше знаходиться основна інформація.

5.2.15. Поясніть, чи залежить обсяг наукового твору від його жанру, і якщо гак, то як саме і чому.

5.2.16. Підготуйте з урахуванням особливостей власного мовного стилю 2-3 зразки клішованих анотацій різних видів для подальшого активною користування ними в самостійній науковій роботі з анотування першоджерел.

17. Підготуйте 2-3 зразки клішованих рефератів різних видів для подальшого активного використання їх у самостійній роботі з реферування фахових наукових джерел.

18. Підготуйте з урахуванням свого мовного/мовленнєвого стилю 2-3 зразки клішованих рецензій.

19. Лаконічно та з урахуванням принципу ієрархії сформулюйте основні сучасні вимоги до наукових творів малих жанрів.

20. Опрацюйте фонди бібліотечних каталогів і складіть список вітчизняних та зарубіжних джерел, де публікуються анотації й реферати наукових праць з обраної вами спеціальності.

Ключі до завдань (fb) 2.1.3.

Специфічні риси наукового стилю сучасної української літературної мови. Активний і

пасивний словник мовця. Суспільна цінність держави і права.

2.1.11.

Теорія і практика перекладу. Країнознавство. Вступ до міжнародних відносин. Міжнародна

безпека.

3.1.4.

А). Російсько-український словник наукової термінології. Суспільні науки.

Б). Наукова стаття "Про методичне забезпечення самостійної роботи студентів". Адресат -

викладачі, аспіранти, керівні працівники ВНЗ.

В). Курс лекцій (підручник) з теорії права.

Т). Наукова стаття "Схеми навчального змісту - ефективний засіб організації самостійної

роботи студентів".

Адресат - викладачі, аспіранти, керівні працівники ВНЗ.

Д). Збірник "Конституції нових держав Європи та Азії".

Е). Наукова стаття "Організаційні питання державного забезпечення безпеки суб'єктів

кримінального судочинства". '>•<-

Адресат - аспіранти, викладачі, науковці, юристи-практики.

Є). Наукова монографія "Українська національна ідея".

Адресат - викладачі ВНЗ, студенти, аспіранти, всі, хто цікавиться історією України та

процесом українського державотворення. '...С ■

Ж). Науково-популярна стаття "Система вищої освіти в Україні". . 3). Науково-практична стаття "Правове регулювання майнових прав та обов'язків

неповнолітніх".

И). Науково-практична стаття "Проблема гармонізації українського законодавства з

європейським (на прикладі права людини на життя)". •*"

І). Монографія „Словотвірні категорії суфіксальних іменників". Г.й

ї). Збірник матеріалів міжнародної наукової конференції „Лексико-граматичні інновації в

сучасних слов'янських мовах".

Й). Підручник „Сучасна українська мова".

К). Колективна монографія „Історія української культури", і Адресат — культурологи, мистецтвознавці, викладачі, студенти всіх спеціальностей, усі, lf$Q

цікавиться самобутньою українською культурою.

Л). Навчальний посібник „Історія української мови: Хрестоматія". .,,

М). Наукова стаття „Оцінка ефективності наукової праці". ■■ Адресат — науковці, аспіранти, викладачі. !. »В

Н). Наукова стаття „Міжмовні гібриди в інноваційному вимірі". 'З

Адресат - науковці, викладачі, аспіранти та студенти гуманітарних факультетів.

О). Українсько-російський словник наукової термінології. ,д_а

8. 1-2-> IV-3->II-4— III-5->V-l ^і:"'

9. Науково-популярне видання „Письменники Запорізького краю" (2002 p.). "* 4.3.11.

Автореф., анот., бібліогр., бібл., дипл., дис, д.ф.-м. н., д. філос. н., доц., екол., ек., зб. наук, пр., інформ., іст., к. є. н., к. філ. н., к. ю. н., каф., МОН, н.-пр. конф., наук., НАН України, НДР, проф., ред., редкол., соціол., с, ун-т, УРЖ, фін., ЦКУ, ЦПКУ, юр. 5.2.6.

Litterae thesaurus sunt. Scientia vinces. Perficete! Ne discere cessa! Quod discis,

tibi discis. Cogito, ergo sum. Disce libens: quid dulcius est quam discere multa?

Universi generic humani vinculum est ratio et oratio. Vita sine litteris tate, nihil. Hominis mens discendo alitur congitandoque.

Література

• Арыдии В.М., Лпшішв Г.С. Учебная деятельность студентов / Справочное пособие для абитуриентов, студентов, молодых преподавателей. - Донецк, 2000.

• Бонев В.П.. Опуфриеико Г.С. и др. Памятки-инструкции в системе вспомогательных средств педагогического управления процессом овладения иностранным языком // Болгарская русистика. - 1991. - № 4.

• Бородина В.А. Динамическое чтение. - Л., 1974.

• Вормсбехер В.Ф., Кабин В.А. 100 страниц в час. Теория и практика динамического чтения и рациональной работы с книгой. - 2-е изд., перераб. и доп. - Кемерово, 1980.

• Горпипич ВО. Російсько-український професійно-технічний словник. -Дніпропетровськ, 1997.

• Дидактичні матеріали з мовних та культурологічних дисциплін для студентів/ За заг. ред. ГС.Оиуфріаїко.-Запоріжжя, 2000.

jfl.. Дубининский В.В. Теоретическая и практическая лексикография: Учебное „„ пособие.-Вена-Харьков, 1998.

• Ермакова В.Н., Красан Т.Н., Онуфриенко Г.С. Учись учиться. Учимся читать ^ // Лингва. - Таллинн. - 1990. - № 5.

щ Ермакова В.Н, Онуфриенко Г.С, Красан Г.//. Алгоритмические предписания ,.,,, в управлении самостоятельной работой иностранных студентов // Проблемы \ высшей школы: Республиканский научно-методический сборник. - 1991. -№ 75.

• Ермакова В.Н, Онуфриенко Г.С, Красан Т.Н. Алгоритмические предписания (памятки, инструкции, указания) как фактор повышения эффективности самостоятельной работы иностранных студентов // Лингвистика и методика: Сб. научных трудов. - К., 1990.

• Жинкин НИ. Речь как проводник информации. - М., 1982.

• Зарицький М.С. Стилістика сучасної української мови: Навч. посібник. - К., 2001.

• Иеньш Е.В. Библиографический поиск в научной работе. - М., 1982.

• Коваль А.П. Науковий стиль сучасної української літературної мови. Структура наукового тексту. - К., 1970.

)§м МильчинА.Е. Методика редактирования текста. - М., 1980. '#;! Мова і час. Розвиток функціональних стилів сучасної української літературної мови / За ред. В.М.Русанівського. - К., 1977.

• Мова юридичного фаху в науково-дослідній діяльності: Програма спеціального курсу для слухачів магістратури / Укл. ОиуфріснкоГ.С -Запоріжжя, 2002.

• Мова юридичного фаху в управлінській діяльності: Програма спеціального курсу для слухачів магістратури / Укл. Оиуфріснко Г. С -Запоріжжя, 2002.

• Науковий стиль української літературної мови: Програма спеціального курсу для аспірантів та здобувачів /За заг. ред. Г. С. Оиуфріснко. - Запоріжжя, 2001.

• Онуфриенко Г.С. Алгоритмические предписания в обучении языку специальности / Теоретические и методические проблемы русского языка как

иностранного в начале XXI века: Сб. докладов и сообщений VIII Международного симпозиума. - Велико Тырново, 2002.

• Оиуфріаїко Г.С. Мисленнєво-мовленнєва навчальна діяльність у контексті завдань національної відомчої вищої освіти // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції "Мовленнєва культура у професійних навчальних закладах. - Львів, 1998.

• Оиуфрісико Г.С. Мовна компетенція як обов'язкова умова якісної підготовки національних кадрів у галузі права // Матеріали Всеукраїнської конференції "Лінгводидактичні основи вивчення української мови студентами неспеціальних факультетів". - Донецьк, 2000.

• Оиуфріаїко Г.С. Риторика у практичних завданнях для юристів: Навчальний посібник. - Запоріжжя, 2002.

• Оиуфрісико Г.С. Термінологічний простір мови спеціальності як невід'ємний об'єкт навчання фаху у закладах вищої освіти України // Державна етнонаціональна політика: правовий та культурологічний аспекти в умовах Півдня України. 36. наук, праць Всеукр. наук-практ. конф. 4-5 жовтня 2001 р. - Запоріжжя, 2001.

• Оиуфриенко Г.С. Сравнительно-сопоставительные алгоритмические предписания в контексте деятельностного подхода в обучении // Современные проблемы дидактики высшей школы. - Донецк, 1997.

• Оиуфрісико Г. С. Термінологічний потенціал мови спеціальності як потужний чинник професійної підготовки правника // Українське право. - 2002. - № 1.

• Оиуфріаїко Г. С Філологічна парадигма сучасної юридичної освіти в Україні // Право і лінгвістика: Матеріали II Міжн. наук.-практ. конф.: У 2-х ч., 23-26 вересня 2004 р.-Ч.І. - Сімферополь, 2004.

• Оиуфриенко Г.С, Ермакова В.Н. и др. Регламентированные схемы учебных действий как вспомогательное средство педагогического управления речевой деятельностью иностранных студентов-нефилологов в сфере говорения / Лінгводидактика слов'янських мов як феномен культури: Темат. збірник наук, праць. - К., 1993.

• Оиуфриенко Г.С, Осипенко З.М. Методические указания по обучению научному стилю речи. - Запорожье, 1986.

• Оиуфриенко ГС, Осипенко З.М. Методические указания по обучению реферативному чтению текстов (на материале научного стиля речи). -Запорожье, 1985.

• Оиуфрісико Г.С, Полежаева К А. та ін. Навчальний російсько-український словник фахової термінолексики для правників (понад 2200 терміноодиниць) / За ред. Оиуфрісико Г. С - 2-е вид., доп.- Запоріжжя, 2001.

• Оиуфрісико Г.С, Руколянська Н.В. Українська мова в комплексних завданнях:Навч.посібник/ За заг. ред. Г. С. Оиуфрісико.-Запоріжжя, 1998.

• Попомаріе О.Д. Стилістика сучасної української мови: Підручник. - К., 1993.

• Пристайко Т.С. Лексико-номинативная организация специального текста. -Днепропетровск, 1996.

• Російсько-український словник наукової термінології (математика, фізика, техніка, науки про Землю та Космос) / Відп. ред. Ю.О.Митропольський. - К., 1998. ■" -■ .

• Російсько-український словник наукової тсрміноііиі и ('уі їм нпумі / Нині

^и- ред. В.М.Русанівський. - К., 1994.

• Словник термінів і понять, що вживаються у чинних іюрмлшипп иріііііиіпч *⁴ актах України/ Упорядники: Баранова О.В., Вишжу/мш К (' пні ні. Піди, ред.:

Сірешо В.Ф., Стапік С.Р. - К., 1999.

• Сучасна українська мова: Програма навчальної дисципліни для студентів гуманітарного факультету/Укл. Г.С Опуфріспко - Запоріжжя, 2005.

• Українсько-російський словник наукової термінології / За заг. ред. Л.О.Симонепко. - К. - Ірпінь, 2004.

• Усачева И.В., Ильясов И.И. Формирование учебной исследовательской деятельности. - М, 1986.

• Штерн І.Б. Вибрані топіки та лексикон сучасної лінгвістики. Енциклопедичний словник для фахівців з теоретичних гуманітарних дисциплін та гуманітарної інформатики.-К., 1998.

• Штернберги Л. Ф. Скоростное конспектирование. - М, 1988. ' '"

Фахові джерела

Вища школа: Науково-практичне видання. - 2001. - №6. Вісник Академії правових наук.-2001 .-№ 1.

Держава та регіони: Науково-виробничий журнал. Серія: Економіка та підприємництво.-2005.-№1.

Дні науки: 36. тез доповідей: У 3-х т./ Гуманітарний університет «ЗІДМУ".-Запоріжжя, 2005.

Єрмоленко СЯ., Бибик СП., Тодор О.Г. Українська мова. Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів / За ред. СЯ. Єрмоленко. - К., 2001. Загальна теорія держави і права / За заг. ред. В.В. Копсйчикова. - К., 1998. Залевская А.А., Медведева И.Л. Психолингвистические проблемы учебного двуязычия: Учебное пособие. - Тверь, 2002.

Зарицький М.С. Актуальні проблеми українського термінознавства: Підручник. - К., 2004.

Історія української Конституції / Упоряд. А.Г. Слюсаренко, М.В. Томенко. - К., 1997. . Історія української культури / За заг. ред. /. Крип 'якевича. - К., 1994. Конституційне право України / За ред. В.Я. Тація, В.Ф. Погорілка, Ю.М. Тодики.-К., 1999.

Котюк ВО. Теорія права: Курс лекцій. Навч. посібник. - К., 1996. Кохтев Н.Н. Риторика: Учеб. пособие.-М, 1994.

Лексико-граматичні інновації в сучасних слов'янських мовах: Матеріали II Міжн. наук, конф./ Дніпропетровськ, 14-15 квітня 2005 р.// Упорядник: Т.СПристайко.-Дніпропетровськ, 2005.

Мова і культура: Науковий щорічний журнал. - 2004.-Вип. VII.-T.6. Мовознавство: Науково-теоретичний журнал. - К., 2000. - №2-3; 2002. - №1. Науково-дослідна робота студентів: Аспект формування особистості майбутнього вченого, фахівця високої кваліфікації: 36. матеріалів Першої міжнародної науково-практичної конференції.- Запоріжжя, 2002. Науково-технічне слово: Бюлетень видавничо-термінологічної комісії Львівського політехнічного інституту. - 1992. — №1.

Проблеми української термінології: Вісник Національного університету

"Львівська політехніка". - 2004.-№503.

Світова економіка і міжнародні відносини: Вісник Дніпропетровського

національного університету. -2003. - Вип. №2.

Склад і структура термінологічної лексики української мови / Відп. ред.

А.В.Крижанівська. - К., 1984.

Толочко П. Київська Русь.-К.,1996.

Українська мова і сучасність: 36. наук, праць.- К., 1991.

Українська термінологія і сучасність: 36. наук, праць/ Відп. ред.

Л. О. Сішоненко. - К.-( 1998, 2001, 2005р.р.).

Українське право: Науково-практичний часопис. - 2003 .-Число 1.

Український реферативний журнал «Джерело». Серія 3. Соціальні та

гуманітарні науки. Мистецтво.-2001.-№3; -2005.-№3. ,

ЯворницькийД.І. Історія запорізьких козаків. - К., 1990.

НАВЧАЛЬНЕ ВИДАННЯ

Галина Сергіївна Онуфрієш©