- •Науковий стиль української мови
- •1.1. Мовна/мовленнєва компетентність як невід'ємна складова й обов'язкова ознака освіченості та професіоналізму
- •1.2. Наукова література як основне джерело фахових знань
- •1.3. Алгоритмічні приписи як ефективний засіб керування процесом здобуття професійних знань
- •1.4 Інтегральний алгоритм (золоті правила) швидкого читання
- •2.1. Узагальнення та "згортання" інформації наукового джерела до рівня плану (питального, тезового, номінативного)
- •2.2. Конспектування друкованого джерела наукової інформації
- •3.2. Реферування наукового джерела
- •1. Вступна частина реферату:
- •3.2.8.1. Тема: Історія діяльності Наукового товариства ім.Т.Шевченка (нтш)
- •3.2.8.2. Тема: Роль Інституту української наукової мови та журналу "Рідна мова" в розбудові української термінології
- •3.2.8.3. Тема: Екологія наукової мови як сучасна проблема
- •3.2.8.6. Тема: Англосаксонська правова сім'я
- •3.2.9.1. Тема: Проблема походження української мови в контексті слов'янських мов
- •3.2.9.2. Тема: Мовленнєвий феномен запорозьких козаків
- •3.2.9.3. Тема: Українська діаспора в світі
- •3.3. Рецензування наукового джерела
- •2. Лексико-граматичні засоби критики (непогодження, спростування)
- •3. Лексико-граматичні засоби припущення
- •4.1. Підготовка і написання наукової доповіді
- •4.2. Підготовка до участі у науковій дискусії, полеміці
- •4.3. Підготовка і написання наукової статті
- •1. Мотивація актуальності теми і важливості дослідження
- •2. Історія й сучасний стан розробки питання в науковій літературі
- •3. Мета і завдання статті
- •5.1.2. Загальні вимоги до якого важливого компонента наукового тексту (реферату, рецензії, статті, доповіді) наведено нижче?
- •5.1.3. Обгрунтуйте, які обов'язкові компоненти наукового тексту супроводжуються наведеними означеннями оцінного характеру, і підкресліть спільні їх ознаки.
- •5.1.4. Обгрунтуйте, що саме характеризують у науковому тексті означення оцінного плану, наведені групами. Підкресліть спільні ознаки цих понять.
- •5.1.5. Визначте, дефініції яких ключових понять наукової діяльності наведено.
- •5.1.13. Який/які з наведених видів компетентності є невід'ємною складовою й обов'язковою ознакою освіченості та професіоналізму?
- •5.2. Репродуктивні завдання креативного спрямування
- •5.2.1. Введіть українською мовою у науковий контекст цитати, подані мовою оригіналу. Перевірте відповідність чинним нормам оформлення цитат у сучасній українській мові.
- •Науковий стиль української мови
4.3. Підготовка і написання наукової статті
Наукова робота будь-якого писемного жанру являє собою оформлений чинними нормативними засобами наукової мови зміст (смисл, сутність) наукових фактів, явищ, теорій, гіпотез, експериментів. Одне з найважливіших завдань дослідження - забезпечити гармонійний зв'язок змісту (тема —> рема) та форми (структура, характер, обсяги ілюстрованого матеріалу, класифікація джерел, бібліографічний опис тощо) наукової роботи, щоб віднайти її оптимальну модель з метою адекватного, чіткого й стислого донесення наукової інформації до адресата.
Принципи оформлення наукових робіт ґрунтуються на вимогах, що висуваються до репрезентації результатів науково-дослідної роботи і які закріплено відповідними чинними нормативними та інструктивними документами.
Безумовно, треба уважно знайомитися зі зразками реалізації цих вимог у вже виданій науковій літературі, над якою працювали (і найчастіше не один рік, якщо робота є ґрунтовною за змістом та обсягом) і автор (автори), і рецензенти, і працівники видавництв, щоб оформити рукопис у відповідності до чинних ДЕСТів та вимог культури наукового писемного мовлення. Зокрема, доречним є насамперед знайомство з культурою оформлення наукових статей (як малого й найпоширенішого жанру наукової літератури) різних видів: а) за змістом (власне наукова, науково-популярна, науково-навчальна, науково-методична, науково-публіцистична); б) за читацьким призначенням (для вузького кола науковців; спеціалістів певної галузі (фаху) або кількох галузей (фахів); широкого загалу науковців тощо); в) за кількістю авторів (один автор, два автори, авторський колектив). Реальну допомогу в організації та належному оформленні наукової роботи молодим дослідникам надає, крім зазначеного, алгоритмічний припис.
Завдання 4.3.1. Ознайомтесь уважно з наведеним нижче алгоритмічним приписом та усвідомте мету і зміст кожного його "кроку". З 'ясуйте, проаналізувавши власний досвід, які "кроки " та чому є для вас найскладнішими.
АЛГОРИТМІЧНИЙ ПРИПИС ДО ПІДГОТОВКИ ТА НАПИСАННЯ
НАУКОВОЇ СТАТТІ
Сформулюйте, ретельно обдумавши, основну мету статті.
Визначте цілі-сателіти (від лат. satelles - супутник, служник, спільність).
Чітко сформулюйте та усвідомте завдання статті.
Визначте основну проблему (тему) її.
Установіть коло підтем з урахуванням їх ієрархії за ступенем важливості.
6. Сформулюйте робочу назву статті за її основною темою (проблемою),
визначивши межі теми та обсяги наукової інформації, що має
висвітлюватися в ній.
Пам'ятайте! Заголовок статті може називати тему в узагальненому вигляді (а через двокрапку - частину теми, її аспекти, підтеми) та рему.
Складіть і запишіть деталізований план (наприклад, питальний) статті.
Сформулюйте і запишіть основні тези (як відповіді на пункти питального плану) статті.
Сформулюйте і запишіть очікувані (передбачувані) висновки.
Продумайте вступну частину статті як обгрунтований виклад актуальності теми (проблеми) дослідження, науково-практичної значущості того, що досліджуватиметься у центральній частині статті, та визначення об'єкта, предмета, методів (методики) дослідження і джерельної бази.
Викладіть стисло й адекватно історію вивчення проблеми (питання) в науковій вітчизняній та зарубіжній літературі, проаналізувавши та скласифікувавши ці джерела за ознаками спільних і відмінних поглядів науковців на розв'язання цієї проблеми.
Визначте та запишіть дефініції (означення) використовуваних у статті термінів.
Складіть і запишіть основний текст статті, спираючись на головні принципи: "від відомого —» до невідомого", "від простого -» до складного".
Перевірте узгодженість між планом та змістом статті, між назвою, метою, завданнями та висновками, між тезами та їх обґрунтуванням, ілюструванням, між змістом та мовною/мовленнєвою формою.
Здійсніть самоконтроль виконаної роботи на мовному/мовленнєвому рівні та свідомо внесіть відповідні корективи:
•перевірте правильність і точність мовного оформлення заголовка статті;
•перевірте текст статті на відповідність чинним правописним нормам сучасної української літературної мови;
•перевірте текст статті па відповідність вимогам наукового стилю української мови при вербалізації думок.
Перевірте точність і правильність оформлення цитацій - буквальних витягів із відповідних наукових джерел.
Оформіть бібліографічний апарат статті за обраним/визначеним принципом (внутрішньотекстові, підрядкові, післятекстові посилання) та чинним ДЕСТом.
Здійсніть самоконтроль виконаної роботи на всіх її рівнях (змістовому, логічному, мовностилістичному) та, в разі погреби, внесіть необхідні корективи і відредагуйте статтю. і
Завдання 4.3.2. Ознайомтесь уважно з мовними/мовленнєвими стандартами-кліше для написання наукової статті. Підкресліть ті, що є найпоширенішими в наукових статтях з гуманітарних наук.
