Первый этап большого пути: артикуляционная гимнастика
Причины речевых нарушений могут быть самыми разнообразыми. Задачей логопеда чаще всего является работа не с причиной наушения, а с ее последствиями. В силу тех или иных особенностей строения речевого аппарата (губ, языка, твердого и мягого неба, челюстей и зубов, щек), его мышечного тонуса, подвижности органов арикуляции, степени и особеностей снабжения этих органов нервными импуьсами коры голoвного мозга, cам речевой аппарат, его составляющие в отдельности и даже чаcти этих составляющих могут оказаться не готовыми к произнесению того или иного звука или звуков.
Поэтому основной задачей первого этапа работы над звуком (этапа ПОДГОТOВИТЕЛЬ-НЫХ или так называемых АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ) является подготовка органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти, щек) к произношению данного звука. Артикуляционные упражнения необходимо выполненять ежедневно!!!
СТАТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: 8 раз на счет до 10 удерживаем позу. |
||
1 |
«ЛОПАТОЧКА» Рот открыт, широкий расслабленный язык лежит на нижней губе. |
|
2 |
«ИГОЛОЧКА» Рот открыт, узкий напряженный язык выдвинут вперед. |
|
3 |
«ЧАШЕЧКА» Рот широко открыт, передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов. |
|
4 |
«ТРУБОЧКА» Рот открыт, боковые края языка загнуты вверх и почти соединя-ются друг с другом. |
|
5 |
«ГРИБОК» Рот открыт, язык присосать к небу. |
|
Динамические упражнения для языка
Причины речевых нарушений могут быть самыми разнообразыми. Задачей логопеда чаще всего является работа не с причиной наушения, а с ее последствиями. В силу тех или иных особенностей строения речевого аппарата (губ, языка, твердого и мягого неба, челюстей и зубов, щек), его мышечного тонуса, подвижности органов арикуляции, степени и особеностей снабжения этих органов нервными импуьсами коры голoвного мозга, cам речевой аппарат, его составляющие в отдельности и даже чаcти этих составляющих могут оказаться не готовыми к произнесению того или иного звука или звуков.
Поэтому основной задачей первого этапа работы над звуком (этапа ПОДГОТOВИТЕЛЬ-НЫХ или так называемых АРТИКУЛЯЦИОННЫХ УПРАЖНЕНИЙ) является подготовка органов артикуляции (губ, языка, нижней челюсти, щек) к произношению данного звука. Артикуляционные упражнения необходимо выполненять ежедневно!!!
ДИНАМИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ЯЗЫКА: 8 блоков по 10 движений. |
||
1 |
«ЗМЕЙКА» Рот широко открыт, узкий язык сильно выдвинуть вперед и убрать вглубь рта. |
|
2 |
«КОНФЕТКА» Рот закрыт, напряженным языком упереться то в одну, то в дру-гую щеку. |
|
3 |
«КАЧЕЛИ» Рот открыт, напряженным языком тянуться к носу и к под-бородку, либо к верхним и нижним резцам. |
|
4 |
«ЛОШАДКА» Присосать язык к небу, щелкнуть языком. Цокать медленно и сильно, тянуть подъязычную связку. |
|
5 |
«ЧИСТЫЕ ЗУБКИ» Рот закрыт, круговым движением языка провести между зубами и губами. |
|
6 |
«ГАРМОШКА» Рот открыт, язык присосать к небу. Не отрывая язык от неба, сильно оттягивать вниз нижнюю челюсть и возвращать на место. |
|
7 |
«МОЛОТОЧЕК» Рот открыт, язык в виде чашечки поднят вверх, боковые края прижаты к коренным зубам, передний край свободен. Губы в растянуты улыбке, видны оба ряда зубов. Кончик языка ударяет по альвеолам (бугоркам) за верхними зубами. Произносим: ды- ды- ды… |
|
8 |
«БУКСОВКА» Рот открыт, язык в виде чашечки поднят вверх, боковые края прижаты к коренным зубам, передний край свободен. Посредине языка идет воздушная струя, подключается голос. |
|
