Институт экономики, управления и права (г. Казань) Психологический факультет

Кафедра педагогической

психологии и педагогики

«Допустить к защите»

Заведующий кафедрой

__________________________

к.пед.н.,доц.

Скоробогатова Анна Ильдаровна

«___» ______________ 2013 г.

Влияние креативности на успешность в учебной деятельности в младшем школьном возрасте

Выпускная квалификационная (бакалаврская) работа

Направление подготовки 050100.62 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Дошкольное образование»

Выполнила: ____________________

студентка гр. 911-у заочного отделения

Баянова Алсу Ильдаровна

Научный руководитель:____________

к.пед.н., доц.

Саглам Фируза Альбертовна

Казань – 2013

Приложение 3

Адреса и телефоны ВЕДУЩИх библиотек г. Казани

1. Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского – 420008, Казань, Кремлевская, 18, т.233-71-80.

2. Национальная библиотека РТ – 420111, Казань, Кремлевская, 33, т.238-45-60.

3. Библиотека Института экономики, управления и права – Казань, Зайцева, 15, т. 231-92-90.

4. Библиотека Казанского Государственного Медицинского Университета – 420012, Казань, Бутлерова, 49, т.236-52-21.

5. Библиотека Казанского Государственного Педагогического Университета – 420021, Казань, Межлаука, 1, т.292-91-53.

6. Научная библиотека Академии Наук Татарстана – 420084, Казань, Баумана, 20, т.292-27-23.

Приложение 4

Примерная тематика выпускных квалификационных работ

по направлению подготовки «педагогическое образование»

на 2013/2014учебный год

профиль «Дошкольное образование»

1. Взаимодействие детского сада и семьи в физическом воспитании и развитии детей дошкольного возраста.

2. Психолого - педагогические условия формирования познавательной активности детей старшего дошкольного возраста.

3. Психолого-педагогическое сопровождение формирования гражданской культуры детей.

4. Психолого-педагогическое сопровождение формирования культуры труда детей в современном ДОУ и семье.

5. Психолого-педагогическое сопровождение формирования эстетической культуры дошкольников в ДОУ и обществе.

6. Развитие личности ребенка в едином воспитательном пространстве семьи и ДОУ.

7. Психолого-педагогическое сопровождение формирования половой культуры дошкольников в ДОУ.

8. Психолого-педагогическое сопровождение формирования здорового образа жизни у дошкольников.

9. Профилактика отклоняющегося поведения старших дошкольников средствами (уточнить)

10. Методы разрешения конфликтных ситуаций в работе воспитателя с группами воспитуемых.

11.  Психолого-педагогическое сопровождение социализации дошкольников в системе дошкольного образовательного учреждения.

12. Преодоление робости и застенчивости у дошкольников и воспитание активных волевых качеств.

13. Организация национального воспитания в современном ДОУ: содержание и методика.

14. Организация и методика стимулирования здорового образа жизни педагога и воспитанников в дошкольном воспитании.

15. Развитие индивидуальности дошкольника в процессе личностно-ориентированного воспитания.

16. Методика и техника педагогической поддержки в воспитании одаренных детей..

17. Методика и техника педагогической поддержки в процессе воспитания проблемных детей.

18. Воспитание бережного отношения к природе у городских и сельских детей.

19. Формы и методы экологического воспитания детей в ДОУ и дома Правовое воспитание дошкольников в семье и дошкольном образовательном учреждении.

20. Роль сказок в правовом воспитании дошкольников.

21. Нравственно-правовое воспитание дошкольников в системе игр.

22. Подготовка будущего воспитателя к правовому воспитанию дошкольников.

23. Подвижная игра как средство развития физических качеств у детей старшего дошкольного возраста.

24. Педагогические условия формирования ценностного отношения к здоровью у детей старшего дошкольного возраста.

25. Развитие речи дошкольников средствами логоритмики.

26. Формирование математических представлений дошкольников в системе игр.

27. Развитие произвольного внимания дошкольников в системе игр.

28. Развитие памяти старших дошкольников в игровой деятельности.

29. Развитие творческого воображения дошкольников в изодеятельности.

30. Развитие мышления дошкольников средствами арт-педагогики.

31. Психолого-педагогическое сопровождение адаптации первоклассников к школьному обучению.

32. Профилактика и коррекция отрицательных эмоциональных состояний дошкольников средствами арт-терапии.

33. Сказкотерапия как средство коррекции тревожности дошкольников.

34. Профилактика и коррекция страхов дошкольников средствами арт-терапии.

35. Профилактика и коррекция агрессивности детей старшего дошкольного возраста в системе (уточнить).

36. Использование мелкой моторики детей в развитии речи и мышления дошкольников.

37. Психолого-педагогические условия формирования мышления детей старшего дошкольного возраста в системе развивающих игр.

38. Развитие познавательных процессов детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной деятельности.

39. Психолого-педагогическое сопровождение развития дошкольников в приемной семье.

40. Формирование звуковой культуры речи дошкольников в игровой деятельности.

41. Влияние игровой активности дошкольников на его статус в группе.

42. Роль музыкально-ритмических движений в развитии творческих способностей дошкольников.

43. Формирование морально-нравственных качеств у детей старшего дошкольного возраста средствами устного народного творчества.

44. Формирование основ эстетического вкуса старших дошкольников посредством живописи.

45. Музыкальное воспитание дошкольников на традициях татарской народной музыки.

46. Дидактическая игра как средство развития наглядно-образного мышления.

47. Влияние дидактических игр на развитие произвольной памяти дошкольников.

48. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста в системе сюжетно-ролевых игр.

49. Развитие мышления дошкольников средствами арт-педагогики.

50. Формирование гендерной идентичности дошкольников в дошкольном образовательном учреждении.

Возможны и иные темы по предложению выпускников (темы необходимо согласовать с зав. кафедрой)

Гарнитура Times New Roman Cyr, 10. Усл. печ. л. – 2,44. У.-изд. – 2,7

Тираж 300 экз.

Типография «Познание» ИЭУП

Лицензия № 172 от 12.09.96 г.