БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
щодо забезпечення самостійної роботи студентів з дисципліни
«Долікарська медична допомога при невідкладних станах»
ОПП: ЗПП- 1. 3. 9
_________________________________________________________
(шифр і назва навчальної дисципліни)
Галузь знань: 0102 «Фізичне виховання, спорт і здоров’я людини»
напрям підготовки: 6.010203«Здоров’я людини»
(шифр і назва напряму підготовки)
факультет: фізичного виховання .
(назва факультету)
Б ердянськ
Підготовлено старшим викладачем кафедри основ здоров’я та фізичної реабілітації В.В Орловською
Затверджено на засіданні кафедри основ здоров’я та фізичної реабілітації
(протокол № 1 від 31.08. 2015 р.)
Орловська В. В. Методичні рекомендації щодо організації самостійної роботи студентів з дисципліни «Долікарська медична допомога при невідкладних станах» (для бакалаврів спеціальності 6.010203 – здоров’я людини). — Б.: БДПУ, 2015. — 12 с.
Методичні рекомендації містять пояснювальну записку, загальні положення, організацію та форми самостійної роботи студентів, контроль самостійної роботи студентів, завдання для самостійної роботи, а також список літератури.
© Бердянський державний
п
едагогічний
університет (БДПУ)
Пояснювальна записка
В останні роки стан здоров'я населення помітно погіршився. Сучасні умови життя, висока механізація в побуті та на виробництві, стихійні лиха, психо-емоційні перевантаження часто призводять до пошкоджень організму та загостренню хронічних хвороб або швидкому виникненню невідкладних станів . Виникає необхідність в обізнаності щодо основ першої медичної допомоги.
Предметом вивчення навчальної дисципліни є : теоретичні та методологічні основи надання долікарської допомоги при загрозливиж життю станах; формування медико-гігієнічного світогляду на базі класичних та сучасних поглядів на стан здоров’я людини, чинники та перебіг невідкладних станів; прищеплення навичок правильної та швидкої методики побудови алгоритму надання долікарської допомоги в екстрених випадках , формування особистості вчителя як пропагандиста здорового способу життя; ознайомлення майбутніх педагогів з методикою викладання медичних тем інтегрованого курсу «Долікарська медична допомога при невідкладних станах» для загальноосвітніх навчальних закладів.
Мета та завдання навчальної дисципліни – оволодіння студентами спеціальності 6.010203 «здоров’я людини» основами знань по наданню долікарської допомоги; вміло та грамотно застосовувати методи й засоби першої медичної допомоги хворим при невідкладних станах та догляду за хворими та постраждалими; ознайомлення з основами реанімації долікарської допомоги; формування особистості майбутніх педагогів з методикою викладання медичних тем інтегрованого курсу «Основи здоров’я» як пропагандиста здорового способу життя.
Основними завданнями вивчення дисципліни «Долікарська медична допомога при невідкладних станах» є :
сформувати вміння діагностування невідкладних станів за будь- яких обставин (вдома, на вулиці, у лікувальній установі та ін.), в умовах обмеженого часу, використовуючи стандартні методики огляду та дані можливого анамнезу;
оволодіти вмінням визначення тактики надання екстреної медичної допомоги за будь-яких обставин, використовуючи знання про людину, її органи та системи, дотримуючись відповідних етичних та юридичних норм, шляхом прийняття обґрунтованого рішення, на підставі діагнозу невідкладного стану в умовах обмеженого часу;
сформувати вміння надання екстреної медичної допомоги за будь-яких обставин, використовуючи свої знання, шляхом поетапних та обґрунтованих дій, на підставі діагнозу невідкладного стану в умовах обмеженого часу згідно з попередньо визначеною тактикою, використовуючи стандартні схеми, надавати екстрену медичну допомогу;
навчити проведенню лікувально-евакуаційних заходів в умовах надзвичайної ситуації, у т.ч. воєнного стану з урахуванням існуючої системи лікувально-евакуаційного забезпечення;
прищеплення навичок правильного транспортування хворих чи постраждалих до лікувального закладу.
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен знати :
поняття «патологія», «невідкладний стан» та «реанімаційні заходи долікарської допомоги», основні чинники, які призводять до цього, розвиток та перебіг невідкладних станів;
основу методики реанімації долікарської допомоги;
знати визначення захворювання, основні класифікації, клініку та тактику медичного працівника при наданні невідкладної допомоги з хірургічної, терапевтичної, ендокринологічної та інших патологій.
вміти :
визначати основні ознаки захворювань та ушкоджень організму;
визначати основні життєві показники функцій організму (t°C, ЧСС, АТ, ЧД, ЖЕЛ);
володіти методикою огляду хворого (антропометрія, соматоскопія);
володіти методикою накладання різних видів пов’язок при ушкодженнях;
надавати невідкладну допомогу при різних гострих станах з хірургічною, терапевтичною, ендокринологічною та іншою патологією.
Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни. Програма курсу «Долікарська медична допомога при невідкладних станах» передбачає інтеграцію знань, здобутих студентами при вивченні таких дисциплін: «Біологія», «Анатомія та фізіологія людини», «Основи здоров’я»,“Основи медичних знань ”, а також окремих аспектів медико-біологічних дисциплін.
Програма дисципліни «Долікарська медична допомога при невідкладних станах» структурована на модуль, до складу якого входять блоки 5 змістових модулів. Обсяг навчального навантаження студентів описаний у кредитах ECTS – 1,5 залікових кредитах, які зараховуються студентам при успішному засвоєнні ними відповідного модулю (залікового кредиту).
Кредитно-трансферній система організації навчального процесу спонукає студентів системно вчитися, готуватися до кожного заняття.
Видами навчальних занять згідно з навчальним планом є:
а) лекції,
б) практичні заняття,
в) самостійна робота студентів.
Кафедри, які здійснюють викладання дисципліни мають право вносити зміни до навчальної програми у межах до 15%, проте повинні виконувати в цілому обсяг вимог з дисципліни згідно з кінцевими цілями ОКХ і ОПП за фахом підготовки та навчальним планом.
Самостійна робота студентів передбачає підготовку до практичних занять та підсумкового модульного контролю, роботу з науково-методичною літературою, заповнення відповідної документації, написання рефератів, участь у науково-дослідницькій роботі, підготовку наукових доповідей на студентські наукові конференції або виконання інших індивідуальних завдань.
Поточна навчальна діяльність студентів контролюється на практичних заняттях у відповідності з конкретними цілями та під час індивідуальної роботи викладача зі студентами.
Рекомендується застосовувати такі засоби визначення рівня підготовки студентів: тести, розв’язування ситуаційних задач, проведення індивідуального та фронтального усного опитування, реферування літератури, актуальних публікацій у періодиці.
Підсумковий контроль засвоєння змістових модулів здійснюється після їх завершення.
Оцінка успішності студента з дисципліни є рейтинговою і виставляється за шкалою як середня арифметична оцінка засвоєння відповідних змістових модулів і має визначення за системою ECTS та традиційною шкалою, прийнятою в Україні.