- •Часть I
- •Раздел I. Вводно-коррективный курс
- •§1. Предмет фонетики и ее разделы.
- •Основные единицы произношения
- •§ 2. Органы речи и их работа.
- •§3. Работа над дикцией.
- •§ 4. Постановка дыхания.
- •§ 5. Голосоведение.
- •§ 6. Скороговорки.
- •§ 7. Транскрипция.
- •§ 8. Основные принципы классификации английских согласных фонем.
- •I. По способу образования преграды согласные подразделяются на:
- •Согласные фонемы.
- •§ 9. Основные принципы классификации английских гласных фонем.
- •Гласные фонемы.
- •§ 10. Фонетические явления.
- •§10.3. Конечные сонанты и звонкие согласные. Английские сонанты в конечном положении обычно удлиняются и звучат значительно длиннее, чем в русском: [kil:], [sin:].
- •§10.5. Артикуляция изолированного звука. При анализе артикуляции изолированно произнесенного звука обычно выделяют три стадии:
- •§10.11. Нейтральный гласный
- •§10.12. Твердый приступ – задержка начала колебаний голосовых связок при артикуляции начального гласного.
- •§10.14. Произнесение оборота there is/are
- •§ 11. Чтение английских гласных. Типы слога.
- •§12. Правила слогоделения.
- •§ 13. Словесное ударение.
- •Раздел II. Практикум
- •Раздел III. Дополнительный материал
- •Раздел IV. Тестовые задания Тест 1.
- •Тест 2.
- •Тест 3.
- •Литература
- •Глоссарий
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КАЗАНСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
ПО ПРАКТИЧЕСКОЙ ФОНЕТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
"ENGLISH SOUNDS AND INTONATION"
ДЛЯ СТУДЕНТОВ I И II КУРСОВ
ГУМАНИТАРНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
Часть I
КАЗАНЬ 2013
Печатается по решению
Учебное пособие по практической фонетике английского языка для студентов младших курсов гуманитарных факультетов.
Казань: КФУ, 2013. - 120 с.
УДК 811.111'34 (075.8)
ББК 81.2 Англ-1я73
Б 75
Я
ISBN
Учебное пособие предназначено для студентов младших курсов гуманитарных факультетов.
Состоит из вводно-коррективного и основного курсов. Содержит теоретические сведения о звуковых и интонационных явлениях английского языка, практические упражнения для последовательного овладения произносительными навыками в связной речи, а также проинтонированный материал для чтения и заучивания (описательные и диалогические тексты, стихи, песни). Модели, ключи и интонационная разметка в упражнениях и текстах обеспечивают возможность самостоятельной работы студентов и самоконтроля.
Электронное звуковое приложение включает практический материал учебника, начитанный носителями языка.
Для студентов высших учебных заведений. Может быть использовано учащимися лицеев, гимназий, а также всеми желающими совершенствоваться в английском произношении.
Составители: С.С. Боднар, к.п.н., старший преподаватель кафедры иностранных языков ИФИ КФУ, Г.С. Яценко, ассистент кафедры иностранных языков ИФИ КФУ
Научный редактор: Д.Р. Сабирова, д.п.н., доцент кафедры иностранных языков ИФИ КФУ
Рецензент: Л.Р. Закирова, к.ф.н., доцент кафедры контрастивной лингвистики и лингводидактики ИФИ КФУ
Казанский федеральный университет, 2013
SYMBOLS
TONETIC SYMBOLS
1. Tones
Low Fall
Medium Fall
High Fall
Low Rise
Medium Rise
High Rise
Fall-Rise
Rise-Fall
Rise-Fall-Rise
Mid Level
2. Scales
2.1. Gradually Descending Falling Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.2. Gradually Descending Stepping Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.3. Broken Descending Stepping Scale
You’d get to know quite a lot of interesting people there.
2.4. Gradually Descending Sliding Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.5. Gradually Descending Scandent Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.6. Gradually Ascending Rising Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.7. Gradually Ascending Climbing Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.8. Low Level Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.9. Mid Level Scale
I don’t want to go to the cinema.
2.10. High level Scale
I don’t want to go to the cinema.
3. Pre-Heads
3.1. Low Pre-Head (it is left unmarked)
I don’t want it.
3.2. High Pre-Head
I don’t want it.
4. Tail
4.1. Tail after a Fall
No, sir.
4.2. Tail after a Rise
No, sir.
