Тема 4.7.Особенности нарушений опорно-двигательного аппарата ребёнка, профилактика рахита

Практическая работа 12

Анализ ростовых показателей мебели в базовом детском учреждении и изучение Сан ПиН 2.4.1.3049 - 13 к подбору мебели для дошкольников

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость в своей будущей профессии, проявляя к ней устойчивый интерес (1- ознакомительный уровень)

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество (2- репродуктивный уровень)

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных решениях (1- ознакомительный уровень)

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм (1- ознакомительный уровень)

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие(1- ознакомительный уровень)

ПК 5.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дошкольного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа, и анализа деятельности других педагогов (1- ознакомительный уровень)

Порядок выполнения:

1. Предварительно проведите измерения детской мебели на базе практики

2. Изучите содержание требований Сан ПиН 2.4.1.3049 -13 к подбору мебели для дошкольников

3. Выполните анализ ростовых показателей детской мебели

4. Сформулируйте выводы

Обеспечивающие средства и литература:

– Сан ПиН 2.4.1.3049 - 13

Объем времени – 1 час

Требования к результату:

Обучающийся демонстрирует знания о содержании требований Сан ПиН 2.4.1.3049 – 13 к подбору мебели для дошкольников

Форма представления результата: оформленный анализ и выводы по проделанной работе.

Практическая работа студентов по разделу 5

Тема 5.1. Особенности детского травматизма

Практическая работа 13

Выработка алгоритмов по оказанию первой помощи при закрытых и открытых повреждениях, ожогах и отморожениях, тепловом и солнечном ударе, укусах насекомых, змей и животных, инородных телах дыхательных путей

Формируемые компетенции:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость в своей будущей профессии, проявляя к ней устойчивый интерес (1- ознакомительный уровень);

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением регулирующих ее правовых норм (1- ознакомительный уровень);

ПК 1.1. Планировать мероприятия, направленные на укрепление здоровья ребенка и его физическое развитие (1- ознакомительный уровень);

ПК 1.4. Осуществлять педагогическое наблюдение за состоянием здоровья каждого ребенка, своевременно информировать медицинского работника об изменениях в его самочувствии (1- ознакомительный уровень).

Порядок выполнения:

Разработать алгоритм доврачебной помощи при:

• переломах

а)

б)

в)

• ранах

а)

б)

в)

• травмах

а)

б)

в)

• укусах

а)

б)

в)

• поражение электрическим током

а)

б)

в)

• обмороке

а)

б)

в)

• кровотечениях

а)

б)

в)

• инородные тела дыхательных путей

а)

б)

в)

• инородные тела мягких тканей

а)

б)

в)

• удушения

а)

б)

в)

• ожоги (химические, термические)

а)

б)

в)

• замерзание, отморожения

а)

б)

в)

• терминальное состояние (реанимация)

а)

б)

в)

При оказании первой помощи соблюдать определенный алгоритм действий:

1)Прекратить действие травмирующих факторов;

2)Устранить самое тяжелое и опасное для жизни состояние;

3)Оказать на месте первую помощь.

Обеспечивающие средства и литература:

– Бинты, шины, перевязочный пакет, рисунки, таблицы;

– Голубев В.В., Голубев С.В. Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: Учеб. пособие для студ.дошк.факультетов высш.пед.учеб.заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2003;

– Голубев В.В. и др. Практикум по основам педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: Учеб.пособие для студ.высш.пед.учеб.заведений/В.В.Голубев, М.В.Лещенко, С.В.Голубев. - М.: Издательский центр "Академия", 2000.

Объем времени – 2 часа

Требования к результату:

Обучающийся демонстрирует знания по оказанию доврачебной помощи по алгоритму, умеет проводить работу по предупреждению детского травматизма.