Приложение 1 министерство образования и наукироссийской федерации

ГОУ ВПО «СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Студентка 4 курса

Фамилия, имя и отчество студента (полностью)

Название ВКР (без кавычек)

Выпускная квалификационная работа

По направлению бакалавриата

Научный руководитель:

Фамилия, имя и отчество

к.п.н., доцент

Научный консультант

Фамилия, имя, отчество

к.ф.н., доцент

2003

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

П РОБЛЕМА ТЕМА АКТУАЛЬНОСТЬ ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ ЦЕЛЬ ЗАДАЧИ ГИПОТЕЗА

Что надо изучать из того, что ранее не было изучено? Как это назвать? Почему данную проблему нужно в настоящее время изучать? Что рассматривается? Как рассматривается объект, какие новые отношения, свойства, аспекты, функции раскрывает данное исследование? Какой результат исследования намерен получить, каким он его видит? Что нужно сделать, чтобы цель была достигнута? Что не очевидно в объекте, что исследователь видит в нем такого, чего не замечают другие?

Приложение 3 примерные структуры вкр

ФОРМИРОВАНИЕ НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

(Опытно-экспериментальная работа)

ВВЕДЕНИЕ

Глава 1. Теоретические основы нравственного воспитания детей в современных условиях.

1. 1.1. Нравственное воспитание как психолого-педагогическая проблема.

1.2. Анализ состояния проблемы на современном этапе.

Глава 2. Содержание, методы и формы нравственного воспитания школьников среднего звена.

2.1. Особенности нравственного воспитания школьников среднего звена.

2.2. Содержание и организация нравственного воспитания в учебно-воспитательном процессе.

2.3. Единство учебной и воспитательной работы, как условие эффективности нравственного воспитания.

2.4. Организация опытной работы, ее результаты и критерии эффективности.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА

Список иллюстраций

Список приложений

Приложения

Цель исследования: выявить наиболее эффективные формы, методы и средства нравственного воспитания учащихся, проверить их на практике и разработать методические рекомендации.

Объект исследования: процесс нравственного воспитания школьников среднего звена..

Предмет исследования: формы, методы и средства нравственного воспитания школьников среднего звена.

Проблема: каковы наиболее эффективные формы, методы и средства нравственного воспитания школьников среднего звена.

Гипотеза исследования: эффективность нравственного воспитания школьников среднего звена ,может быть достигнута при следующих условиях: нравственный облик окружающих взрослых и наличие у них авторитета, гуманистический характер общения с ребенком; подготовленность учителя к осуществлению задач нравственного воспитания в связи с современными требованиями; создание в школе нравственно-правового пространства и стиля общения всего педагогического коллектива.

Задачи исследования:

Определить современное содержание нравственности воспитания школьников среднего звена и наиболее эффективные методы, отвечающие современным требованиям.

Проанализировать особенности нравственного воспитания школьников среднего звена.

Определить пути подготовки учителя к решению задач нравственного воспитания (разные возрастные группы).

Провести экспериментальную проверку форм, методов и средств нравственного воспитания школьников среднего звена.

Разработать рекомендации по осуществлению нравственного воспитания школьников среднего звена.

ОРГАНИЗАЦИЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ

(Работа реферативного характера)

ВВЕДЕНИЕ