Оценка результатов

Номер вопроса	Варианты ответов и оценки ответов в баллах
	А	Б	В	Г	Д
1	2	3	4	5	6
1	4	0	6	2	0
2	6	0	3	0	—
3	4	6	0	0	—
4	0	0	0	6	—
5	0	6	0	0	—
6	2	1	0	4	—
7	3	0	0	6	—
8	2	6	—	—	—
9	3	0	0	6
10	6	1	1	0	—
11	6	6	0	0	0
12	3	0	6	0	—
13	2	0	0	6	—

От 72 до 78 баллов. Вы организованный человек. Единственное, что можно посоветовать: не останавливайтесь на достигнутом уровне, развивайте и дальше самоорганизацию. Пусть вам не ка­жется, что вы достигли предела. Организация в отличие от приро­ды дает наибольший эффект тому, кто считает ресурсы неисчер­паемыми.

От 63 до 71 балла. Вы считаете организацию неотъемлемой частью работы. Это дает вам несомненное преимущество перед теми, кто призывает организацию «под ружье» в случае крайней необходимости. Но вам необходимо улучшить самоорганизацию.

Менее 63 баллов. Ваш образ жизни, ваше окружение научили вас быть кое в чем организованным. Организованность то появля­ется в ваших действиях, то исчезает. Это признак отсутствия чет­кой системы самоорганизации. Существуют объективные органи­зационные законы и принципы. Постарайтесь проанализировать свои действия, расход времени, технику работы. Чтобы стать орга­низованным человеком, нужно иметь волю и упорство и пре­одолеть свою лень. Перед тем как перейти к разговору о плани­ровании проведите тактический жизненный анализ:

1. Что в ближайшем месяце вы считаете для себя самым важ­ным? Как это связано с самым важным в году?

2. Что в ближайшую неделю вы считаете для себя самым важ­ным?

3. Вы составили план важнейших дел на следующую неделю? Связаны ли ваши важнейшие дела с важнейшими целями месяца? Вы сами решили делать эти дела или решили за вас?

4. Вы проанализировали итог прошедшей недели? Что вам не удалось, почему, где скрыты резервы?

5. Какие события прошедшей недели были самыми значимыми для вас?

6. В какие моменты прошедшей недели «ваша душа пела», вы были «как на крыльях»? Что за ситуации, кто вас окружал?

7. В какие моменты прошедшей недели вы были «как в воду опущенный», а «на душе кошки скребли» и «было гадко. «Что за ситуации, кто вас окружал?

8. Перечислите ситуации, проблемы, которые вы успешно раз­решили за прошедшую неделю? Что этому способствовало? Какие выводы вы сделали для себя?

9. Какие ситуации, проблемы вы не разрешили за прошедшую неделю? Что этому способствовало? Какие выводы вы сделали для себя?

10. Какие события недели подняли вас в собственных глазах, придали вам уверенность, повысили ваше достоинство?

ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ

Цель как закон определяет способ

и характер действий человека.

К. Маркс

Планирование — главная предпосылка правильной организа­ции учебного труда студентов. План — это точное, обоснованное расписание работ, которое предполагается выполнить в извест­ный, заранее установленный срок. Он — разумная основа и для предстоящей, и для перспективной деятельности.

Главное преимущество, достигаемое путем планирования ра­боты, состоит в том, что планирование времени приносит выиг­рыш во времени. Поэтому общим правилом при этом можно счи­тать следующее:

«Кто регулярно в течение 10 минут подготавливает свой рабо­чий день, тот сможет ежедневно сэкономить 2 часа, а также вернее и лучше справиться с важными делами».

Процесс планирования включает в себя:

а) формирование целей и задач;

б) разработку программы последовательных действий;

в) выбор соответствующих форм, методов, средств достиже­ния цели;

г) расчет работы во времени, учет и контроль процесса и ре­зультатов деятельности;

д) определение точного размера предпринимаемых работ;

е) установление «меры», нормы работы, которую можно вы­полнить за час, день, неделю и т. д.

А как установить эту норму? Тут можно воспользоваться ос­новным методом научной организации труда: наблюдением за со­бой в ходе осуществления профессиональной деятельности (для студентов — это учеба.) Но можно учитывать результаты исследо­ваний в этой области.