Петр Кузьмич Анохин (1898-1974)

Создатель теории функциональных систем, в которой определена динамическая последовательность: афферентный синтез – стадия принятия решения – акцептор результата действия – программа действия – результат деятельности – обратная афферентация от результата действия.

Приложение 4

Ричард Аткинсон , Atkinson (род.1929) — американский психолог, представитель когнитивной психологии. В качестве методологических оснований ориентировался на „компьютерную метафору“, проводящую параллель между познавательными процессами человека и преобразованием информации в вычислительном устройстве. В 1968 г. предложил свою трех компонентную модель памяти, в которой информация сначала попадает в сенсорные регистры, где хранится доли секунды в форме очень точного эквивалента внешней стимуляции; затем — попадает, подвергаясь перекодированию в перцептивные знаки, в кратковременное хранилище, где постоянно восстанавливается за счет повторения в течение десятков секунд; после чего может быть переведена в долговременное хранилище, где она хранится в семантической форме на протяжении очень долгого времени.

Приложение 5

Бернштейн Николай Александрович (1896-1966) создатель концепций «физиологии активности» и уровней построения движений, автор трудов по проблемам психофизиологии трудовых, спортивных и др. движений и действий в норме и патологии, психологии труда и др.

БРУНЕР (Bruner) ДЖЕРОМ СЕЙМУР (1915-)

— американский психолог, один из ведущих представителей когнитивной психологии. Занимался проблемами психологии детей раннего возраста. Исследовал потребности и ценности как организующие факторы воспитания, мышление и интеллект. („Психология познания“)

Приложение 6

Макс Вертгеймер (1880—1943)— один из основателей гештальтпсихологии. Вместе с двумя ассистентами, Вольфгангом Кёлером и Куртом Коффкой провёл исследования кажущегося эффекта движения изображений, предъявляемых на тахистоскопе, после чего опубликовал в 1912 свою известную статью «Экспериментальные исследования восприятия движения». Также занимался проблемами музыкального восприятия, мышления, психологии „примитивных народов“, парапсихологией. Известны его разработки „детектора лжи“. («Продуктивное мышление»,1943)

Курт Левин (1890-1947) - германо-американский психолог. Был близок к гештальтпсихологии. Используя физическое понятие 'поле' и принципы описания, принятые в топологии, разработал концепцию динамической системы поведения, которая находится под напряжением, когда нарушается равновесие между индивидом и средой. От анализа индивидуальной мотивации он перешел к изучению групповой динамики, трактуя группу как динамическое целое, сплачиваемое взаимодействующими внутри ее силами.

Приложение 7

В ундт (Wundt) Вильгельм (1832 – 1920) — немецкий психолог, физиолог и философ, основавший в 1879г. в Лейпцигском университете первую в мире лабораторию экспериментальной психологии. На основе понимания психологии как науки о непосредственном опыте, открываемом посредством интроспекции, он пытался выделить «простейшие элементы структуры сознания» (ощущения и элементарные чувства) – отсюда название направления его исследований – «структурализм». В качестве методологического эталона рассматривалась физиология, в силу чего психология Вундта получила название„физиологическая“. Исследование высших психических процессов, по его мнению, должно осуществляться при помощи других методов (анализ мифов, обрядов, религиозных представлений, языка), что нашло отражение в его труде „Психология народов“. В решении психофизической проблемы исходил из гипотезы параллелизма.

Приложение 8

Выготский Лев Семенович (1896-1934) — создатель культурно-исторической концепции развития высших психических функций.

В ранний период творчества (до второй половины 20-х гг.) Выготский разрабатывал проблему восприятия искусства. Несколько позже разрабатывает проблемы методологии и теории психологии. В последний этап своего творчества занялся проблемами соотношения мышления и речи, развития значений в онтогенезе.

Культурные знаки (прежде всего знаки языка) служат своего рода орудиями, оперируя которыми субъект формирует собственный внутренний мир. Основными единицами этого мира являются значения (обобщения) и смыслы. Психические функции, данные природой ("натуральные"), преобразуются в функции высшего уровня развития ("культурные"): механическая память становится логической, а импульсивное действие - произвольным. Все эти внутренние процессы — продукт интериоризации. Зарождаясь в прямых социальных контактах ребенка со взрослыми, высшие функции затем "вращиваются" в его сознание.

("История развития высших психических функций", 1931).

Леонтьев Алексей Николаевич (1903-1979) —автор деятельностного подхода в психологии. Исследования А. Н. Леонтьева касаются проблем возникновения и развития психики в филогенезе и сознания - в антропогенезе, структуры деятельности и сознания. Провел цикл экспериментальных исследований, раскрывающих механизм формирования высших психических функций (произвольное внимание и память) как процесс интериоризации внешних действий во внутренние психические процессы («Развитие памяти», 1931). Опираясь на идеи культурно-исторической теории, выдвинул и детально разработал общепсихологическую концепцию деятельности. Содержание этой концепции тесно связано с проведенным Леонтьевым анализом развития психики в фило- и онтогенезе, раскрывающим механизмы происхождения сознания и его роли в регуляции деятельности человека («Проблемы развития психики», 1959).

Родоначальник психологической династии – Леонтьев А.А., Леонтьев Д.А.

Приложение 9

Лурия Александр Poмaнович (1902 – 1977) —основоположник отечественной нейропсихологии.

Работал совместно с Л.С.Выготским над созданием культурно–исторической концепции развития высших психических функций. Создатель теории системной динамической локализации высших психических функций и автор исследований по нейропсихологии речи, восприятия, внимания, памяти, мышления, произвольных движений и действий. Занимался разработкой методов восстановления психических функций, которые были нарушены при локальных поражениях мозга.

Маслоу Абрахам (1908–1970) — американский психолог. Выдвинул концепцию целостного подхода к человеку через анализ его высших сущностных проявлений — любви, творчества, духовных ценностей. Маслоу создал иерархическую модель м отивации («Мотивация и личность», 1954), в соответствии с которой утверждал, что высшие потребности могут направлять поведение индивида лишь в той мере, в какой удовлетворены его низшие потребности. Порядок при этом таков: 1)физиологические потребности; 2) потребность в безопасности; 3) потребности в любви и привязанности; 4) потребности в признании и оценке; 5) потребность в самоактуализации — реализации потенций, способностей и талантов человека. Самоактуализация как способность может присутствовать у большинства людей, но лишь у небольшого меньшинства она является в какой-то степени свершившейся. Такие люди — самоактуализирующиеся личности, — являясь примером нормального развития, максимально полно воплощают человеческую сущность.

Приложение 10

Иван Петрович Павлов (1849 1936) - крупнейший русский физиолог, открывший условный рефлекс. Первый российский ученый, удостоенный Нобелевской премии (1904)

Открытые И.П.Павловым закономерности ВНД: 1) принцип замыкания условных (временных) нервных связей (возбуждение в одном участке коры под действием безусловного раздражителя в сочетании с возбуждением в другом участке коры под действием нейтрального раздражителя при многократном повторении формирует устойчивую временную связь - условный рефлекс); 2) принцип торможения этих связей (если во время действия условного раздражителя начинает действовать другой, то действие первого затормозится с последующим угасанием); 3) принцип генерализации и концентрации в коре г.м. (всякий условный раздражитель дает сначала генерализованное – разлитое - возбуждение, которое затем начинает концентрироваться в участках коры); 4) закон взаимной индукции процессов возбуждения и торможения (если один участок коры находится в состоянии возбуждения, то в другом участке коры, функционально с ним связанным, возникает торможение)

Приложение 11

Пиаже Жан (1896–1980) — швейцарский психолог. Выдвинул концепцию стадиального развития психики. В первых работах («Речь и мышление ребенка», 1923) детально проанализировал качественную специфику детского мышления. Выдвинул положение о том, что главной отличительной характеристикой его познавательной деятельности является эгоцентризм, в силу которого он смешивает субъективное и объективное, переносит свои внутренние побуждения на реальные связи вещей.

Пиаже разработал особую логическую систему, позволяющую описать развитие психики ребенка как трансформацию совершаемых им действий (операций). Из системы реальных внешних действий (сенсомоторный интеллект), которые координируются в целостные системы и превращаются в действия внутренние (интериоризация), возникает логико-математический строй человеческого познания. От стадии конкретных операций (которую Пиаже датировал младшим школьным возрастом) мышление переходит на стадию формально-логических операций, завершающуюся к 15 годам («Психология интеллекта», 1946). Принципы операциональной концепции интеллекта Пиаже считал ключевыми для понимания эволюции мышления в различные исторические эпохи и для различных областей знания, разработав, исходя из этого положения, особое направление исследований, названное им генетической эпистемологией

Приложение 12

Рубинштейн Сергей Леонидович(1889-1960). С. Л. Рубинштейном на основе системно-деятельностного подхода была разработана целостная и стройная философско-психологическая концепция человека, его деятельности, поведения и сознания, психической и духовной жизни. В обобщающем труде «Основы общей психологии» (1940)он изложил систему психологических знаний.

Иван Михайлович Сеченов (1829-1905)

В 1863 году была опубликована работа Сеченова под названием «Рефлексы головного мозга». Против автора было возбуждено судебное преследование, а на книгу был наложен арест. Под запретом она находилась более года.

В «Рефлексах головного мозга» И. М. Сеченов впервые приоткрыл завесу над темной до тех пор областью психических явлений. Ученый дал физиологическое объяснение психическим явлениям и выражениям чувств. Сеченов показал, что великую тайну сознания можно раскрыть методами естественных наук.

В Париже в лаборатории Клода Бернара Сеченову удалось сделать научное открытие, которое обессмертило его имя в мировой науке: производя опыты на лягушках, он открыл в их головном мозге наличие особых механизмов, подавляющих или угнетающих рефлексы – так был открыт закон центрального торможения.

Приложение 13

Скиннер Фредерик (1904-1990) — американский психолог, представитель современного бихевиоризма. Выдвинул концепцию «оперантного» (от «операция») научения, согласно которой организм приобретает новые реакции благодаря тому, что сам подкрепляет их, и только после этого внешний стимул вызывает реакции. Сначала Скиннер изучал оперантное поведение на животных, разработав методики и приборы («Поведение организмов», 1938), но затем распространил свою концепцию на психотерапию и обучение в школе, став инициатором программированного обучения.

Узнадзе Дмитрий Николаевич (1886–1950) — грузинский психолог. Основатель теории установки как общепсихологической концепции, раскрывающей закономерности развития и функционирования психики в процессе целенаправленной активности субъекта. Трактовал психологию как науку о целостной духовной личности, мотивы и поступки которой могут носить неосознаваемый характер. («Общая психология», 1940; «Экспериментальные основы психологии установки», 1949).  

Приложение 14

Зигмунд Фрейд (1856 -1939) австрийский психиатр, основатель психоаналитического направления в психологии, постулирующего теорию, согласно которой неврозы и психологические проблемы человека вызваны взаимоотношением бессознательных и сознательных процессов