- •Часть 1 «Введение в общую психологию»
- •Глава 1. Общая характеристика психологической науки.
- •1.1.Психология в системе наук
- •1.2. Структура психологической науки и общая характеристика её методов
- •Глава 2. Становление психологической науки.
- •2.1.Развитие представлений о предмете психологии
- •Глава 3. Психика и мозг - изучение психики в развитии, деятельности и поведении.
- •Глава 1. Общая характеристика психологической науки.
- •1.1.Психология в системе наук
- •1.1.1.Феномен человека – пути познания и языки описания
- •1.1.2.Идеи целостности и системности в науках о человеке
- •1.1.3. Уровни психологического изучения человека
- •Место и роль психологии в системе человекознания
- •1.1.5. Формы и специфика психологического знания.
- •1.2. Структура психологической науки и общая характеристика её методов
- •1.2.1. Предмет, объект и задачи психологии.
- •1.2.2. Структура психологии
- •1.2.3. Общее представление о методах психологии.
- •Методы, характеризующие структуру психологического исследования.
- •1.3. Предмет психологического изучения и введение в методологические проблемы исследования психики
- •1.3.1.Понятие о психике и психическом отражении.
- •1.3.2.Функции психики.
- •1.3.3.Основные формы и уровни психических явлений
- •1.3.4.Специфика психического и сложности его изучения.
- •1.3.5.Психофизическая и психофизиологическая проблемы.
- •1.3.6.Общие принципы научно-психологического познания.
- •Тестовые вопросы для самопроверки к главе 1
- •Литература к главе 1.
- •Глава 2. Становление психологической науки.
- •2.1.Развитие представлений о предмете психологии
- •2.1.1. Душа как предмет исследования.
- •2.1.2. Психология как наука о сознании
- •Поведение как предмет психологии
- •Необихевиоризм и теории научения.
- •Вклад бихевиоризма в развитие современной психологии.
- •2.2. Психика: сознание и неосознаваемое – в основных направлениях современной психологии.
- •2.2.1.Интериоризация и современные представления о сознании.
- •2.2.2. Современные представления о неосознаваемых явлениях.
- •2.2.3.Возвращение к вопросу о структуре и содержании психики.
- •2.2.4. Психоаналитическое направление и психодинамические концепции.
- •2.2.5. Гештальтпсихология.
- •2.2.6. Когнитивная психология.
- •Гуманистическая и экзистенциональная психология.
- •Культурно-историческая психология и психология деятельности.
- •Возвращение к вопросу о предмете и методах психологической науки.
- •Тестовые вопросы для самопроверки.
- •Литература к главе 2.
- •Глава 3. Психика и мозг - изучение психики в развитии, деятельности и поведении.
- •3.1.Проблема возникновения и развития психики и сознания.
- •3.1.1. Развитие психики в филогенезе.
- •3.1.2. Возникновение и развитие сознания
- •Культурно-историческая природа психики человека.
- •3.2. Структура и механизмы психической регуляции деятельности и поведения человека.
- •3.2.1. Деятельностный подход в психологии
- •3.2.2.Теории и механизмы психической регуляции
- •3.3. Осознанные и неосознанные процессы психической регуляции
- •Литература к главе 3.
- •Глоссарий
- •Петр Кузьмич Анохин (1898-1974)
- •Музей сновидений Зигмунда Фрейда Адрес: Санкт-Петербург, Большой проспект Петроградской стороны,18а
Тестовые вопросы для самопроверки.
1. Какое из приводимых понятий соответствует «Psyche» у древних греков:
а/ нервная система; б/ душа; в/ психика; г/ сознание
2.Процесс формирования внутренних психических структур, обусловленных усвоением структур и символов внешней социальной действительности, называется: а) интерференция; б) интериоризация; в) интерорецепция; г) интроверсия.
3. Интроспекция – научный метод, главным недостаток которого – в его субъективности: а) верно; б) неверно
4. Представители какого направления в психологии занимаются изучением организации памяти, воображения и других познавательных психических процессов?………………..
5. По мнению психологов гуманистического направления любому человеку свойственно врожденное стремление к полной ………………………….
6. Позитивное значение бихевиоризма описывается всеми утверждениями, КРОМЕ ОДНОГО: а) прояснил объективным методом глубинные проблемы сознания; б) вывел психологию на естественнонаучные позиции; в) ввел в психологию объективный метод;
г) разработал проблемы выработки навыков, научения и т.д..
7 Понятие бессознательного обрело конкретно-психологический смысл в концепции:
а) 3. Фрейда; б) Г. Лейбница; в) К. Юнга; г) Ж.Пиаже.
8. Признание психологии как самостоятельной науки было связано: а) c созданием специальных научно-исследовательских учреждений; б) с развитием метода интроспекции;
в) с развитием метода наблюдения; г) с выходом трактата Аристотеля «О душе».
Литература к главе 2.
а) основная:
Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Учеб. пособие. / Ю.Б.Гиппенрейтер. – М.: ЧеРо, Юрайт, 2014 – 334 с.
Иванников В.А. Основы психологии. – СПб.: Питер, 2010. (Часть 1: Введение в психологию)
Общая психология: в 7 т. : учебник. Т. 1: Введение в психологию / Е.Е.Соколова; ред. Б. С. Братусь . - М. : Академия, 2008. - 320 с.
б) дополнительная:
Аллахвердов В. М. Сознание как парадокс (Экспериментальная психологика)/В.М.Аллахвердов. — СПб.: СПбГУ, 2000, 320 с.
Аллахвердов В.М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания / В.М. Аллахвердов. – СПб: Речь, 2003.- 368 с.
Аткинсон Р.Л. Введение в психологию./ Р.С.Аткинсон, Э.Е. Смит,Д. Бем и др. – М.: прайм-Еврознак, 2003.
Грановская Р.М.. Психологическая защита личности/Р.М.Грановская, И.М.Никольская - СПб.: Речь, 2001 – 316 с.
Маклаков А.Г. Общая психология./ А.Г. Маклаков - СПб.: Питер, 2010 -583 с.
Смит Н. Современные системы психологии. / Пер с англ., под общ. ред. А. А/Алексеева, СПб, 2003 – 321 с.
Современная психология: Справочное руководство / ред. Дружинин В.Н. — М.: ИНФРА-М, 1999 – 688 с.
Соколова Е.Е. Тринадцать диалогов о психологии. / Е.Е.Соколова - М.: Смысл, 2008 – 213 с..
Солсо Р. Когнитивная психология/ Р.Солсо – СПб.: Питер, 2006.
Франкл В.Человек в поисках смысла / В. Франкл. - М.: Прогресс, 1990. – 368с.
Фрейд З. Психология бессознательного / З. Фрейд. – СПб: Питер, 2007. – 398с.
Юнг К.Г. Человек и его символы / К.Г.Юнг – М.: Изд-во Медкова, 2012. -352 с.