Повторяем пунктуацию! Знаки препинания в сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях

Задание. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания.

1. Сергей согласился выступить с докладом только потому что его об этом просил профессор Кудряшов. 2. Она повела себя так для того чтобы проверить, ревнует его Роман или нет. 3. Интересно было наблюдать как он подошел к медсестре как пытался заговорить с ней. 4. Никто из присутствующих не знал когда начнется собрание и кто выступает первым.

5. В то время как одни уже заканчивали работу, другие еще и не приступали к ней. 6. Ты не помнишь как называется станция метро и кто нас должен встретить. 7. Алексей не сразу понял в чем дело. 8. Сессия закончилась, и когда была поставлена последняя оценка в зачетную книжку, Артем рванул в автовокзал. 9. Регина так обрадовалась и если бы рядом не стояла мама кинулась бы ему на шею. 10. В гостях у Елены Константиновны все чувствовали себя очень скованно возможно потому что в комнате находилась еще ее мать и никуда не собиралась уходить.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

Задание. Подберите текст (научную статью) по вашей специальности. Напишите аннотацию, реферат, рецензию.

Проверьте себя

1. К жанрам научного стиля не относится

1) Словарь-справочник

2) Доверенность

3) Аннотация

4) Диссертационная работа

5) Методическое пособие

6) Лекция

2. Отзыв – это

1) Последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения или прослушивания.

2) Общая характеристика работы (без подробного анализа), содержащей практические рекомендации.

3) Композиционно организованное обобщенное изложение содержания источника информации.

4) Краткая, сжатая характеристика книги (статьи, сборника), ее содержания и назначения.

5) Кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи.

3. Найдите ошибку: к структурным элементам дипломной работы относится.

1) Титульный лист

2) Содержание

3) Введение (оглавление)

4) Основная часть

5) Заключение

6) Резюме автора

4. Не допускаются сокращения слов

1) То есть, годы

2) Область, профессор

3) Доцент, век

4) Город, наша эра

5) Например, так как

5. Неправильно сокращены слова

1) Г-ну, зам., зав.

2) Пер., с.-х., т. г.

3) С., гг., экз.

4) Зав. кафедрой, пом. режиссера, ген. директора

5) Проф., ст. препод., уравн.

6. Правильно сокращены слова

1) Т.е., и т.д. (только в конце предложения), зав. кафедрой

2) См., препод., ж.д.

3) Т, г.г., м-м

4) Академ., напр., гл

5) Т.к., и др. (в середине предложения), зам. нач.

7. Цитата оформлена неверно

1) Ф. Бэкон говорит, что «книги должны быть результатом наук, а не науки – результатом книг».

2) «Мудрено пишут только о том – утверждает В.О. Ключевский, – чего не понимают».

3) «Трудных наук нет, есть только трудное изложение», – утверждает А.И. Герцен.

4) «Знание состоит … в умении найти нужные сведения в книгах», – считал В.Я. Брюсов.

8. К вторичным текстам относится

1) Реферативное сообщение

2) Реферат

3) Доклад

4) Монография

5) Статья

9.Укажите жанр, в котором реализуется письменная учебно-научная речь

1) Аннотация

2) Заявление

3) Доклад

4) Резюме

5) Протокол

10. Композиционно организованное, обобщенное изложение содержания источника информации: статьи, ряда статей, монографии

1) Тезисы

2) Аннотация

3) Доклад

4) Реферат

5) Рецензия

11. Кратко сформулированные основные положения доклада, научной статьи –

1) Тезисы

2) Рецензия

3) Статья

4) Реферат

5) Аннотация

12. По количеству перерабатываемых источников конспект может быть

1) Монографическим

2) Выборочным

3) Смешанным

4) Кратким

13. Отметьте правильное утверждение

1) Тезисы – краткая запись содержания научного исследования в виде сжато сформулированных основных положений.

2) Статья – научный труд, посвященный многоаспектному рассмотрению и решению актуальной проблемы.

3) Аннотация – развернутая, достаточно большая по содержанию характеристика статьи, книги, фильма с точки зрения ее назначения, содержания формы.

4) Реферат – это последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения или прослушивания лекции.

5) Лекция – подробное изложение, как правило, вне оценки содержания одного или нескольких книжных источников.

14. В предложении Особое внимание на конгрессе было … проблемам молодежи необходимо вставить слово:

1) Посвящено

2) Уделено

3) Отведено

4) Отдано

15. Неверно определено значение слова:

1) Суверенитет – полная зависимость государства.

2) Саммит – встреча, переговоры глав государства.

3) Вандал – разрушитель культуры.

4) Делегат – выборный или назначенный представитель.