Повторяем орфографию! Правописание числительных

Задание 1. Раскройте скобки. Запишите полученные словосочетания.

(Сорок)летний мужчина, (семьдесят пять)летний юбилей, (тридцать)градусные морозы, (восемьсот тридцать пять)километровый переход, (сорок)ведёрная бочка, (триста сорок пять)квартирный дом, (2,5)тысячный коллектив, (4,5)тысячный коллектив, (пятьсот)миллионный народ.

Задание 2. Перепишите, заменяя числа словами.

11 (апельсины, мандарины и лимоны), 10 (яблоки), 6 пар (сапоги, валенки и ботинки), 4 пары (чулки и носки), 500 (граммы), 15 (килограммы) (помидоры), 8 банок (баклажаны, томаты), сила тока в 5 (ампер), напряжение в 127 и 220 (вольты), 16 (спортсмены-грузины), 60 (студенты – татары, башкиры, туркмены), 300 (туристы – болгары, румыны, венгры), площадь в 890 (гектары), расстояние в 450 (километры).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА

Задание 1. Перепишите, заменяя цифры словами и вставляя пропущенные буквы.

1. В конце лета 1964 года в Н…-Йорке проходил очередной 6-й Международный биохимический конгр… 6000 ученых почти из всех стран мира, 2500 пр…дставле…ых работ, 400 зачита…ых докладов (из них 20 – советских), 10 тематич…ских с…мпоз…умов – таковы л…коничные ц…фровые данные 6-го МБК. 2. В русский язык с 1917 года вошло более 12 500 сложносокращенных слов. 3. В 1929 году в Харькове было воздвигнуто первое в СССР высотное здание из м…нолитного железоб…тона: 14-этажный Дом госпромышленности, объем которого равен 378 тыс. кубометров.

Задание 2. Найдите и исправьте ошибки в выборе форм числительных.

1. Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков. 2. Пятеро котенков копошились в корзине. 3. Обои студентки получили стипендии. 4. Две юноши подошли к кафе. 5. Трое дней и ночей мы готовились к экзамену. 6. Для выполнения задания мне не хватило пары часов. 7. Они вырастили и воспитали двоих сыновей и двоих дочерей. 8. Серому волку не удалось съесть семь козлят. 9. Деревня находится в полтора километра от станции. 10. До отпуска остается около полтора месяцев.

Задание 3. От приведенных глаголов образуйте действительные и страдательные причастия настоящего и прошедшего времени. От всех ли глаголов они возможны?

Услышать, помешать, торопиться, торопить, выбраться (из леса), вздохнуть, раздумывать, совершить, ранить, цепляться, командировать, прищурить, прищуриться, повернуть, командовать, сесть, прозвучать, ужинать, убеждать, приобрести, приобретать.

Задание 4. Найдите формы настоящего и будущего времени и установите, в каком значении они употреблены. Определите также лицо и число. Вставьте пропущенные буквы.

Мой дорогой, когда ты выраст...шь, вспомн...шь ли ты, как однажды зимним вечером ты выш...л из детской в столовую, остановился на пороге... и, опустив глаза, сделал такое грус...ное лич...ко? Должен сказать тебе: ты большой шалун. Когда что-нибудь увлеч...т тебя, ты не знаешь удержу. Ты часто с ран...его утра до поз...ней ночи не даешь покоя всему дому своим криком и беготней. Зато я и не знаю ничего трогательнее тебя, когда ты, насладившись своим буйством, притихн...шь, поброд...шь по комнатам и наконец подойдешь и сиротливо прижмеш...ся к моему плечу. Если же дело происход...т после ссоры и если я в эту минуту скажу тебе хоть одно ласковое слово, то нельзя выразить, что ты тогда делаешь с моим сердцем! Как порывисто кидаеш...ся ты целовать меня, как крепко обв...ваешь руками мою шею, в избытке той бе...заветной предан...ости, той страс...ной нежности, на которую способно только детство (И. Бунин).