Тема 3.

Морфологические нормы. Нормы употребления существительного и прилагательного

Задания по теме

Задание 1. Подберите прилагательные, правильно согласуя их с существительными.

Адрес, Афины, Алатау, алиби, амплуа, Батуми, белоручка, бра, воевода, виски, гример, дети, джерси, домище, евро, жалюзи, жюри, индиго, инженер, канапе, какаду, Капри, Канны, крупье, кофе, коммюнике, леди, лье, львица, марионетка, мафиози, медведь, Миссисипи, мосье, объявление, ножницы, ноу-хау, племя, преподаватель, паблисити, пани, пони, пенальти, портье, рагу, рандеву, рефери, салями, сирокко, Сочи, сомали, сольдо, статус-кво, сутки, такси, торнадо, травести, филе, хинди, худышка, цеце, «Юманите», юноша, эмбарго, эфенди.

Задание 2. Подберите, если это возможно, к существительным мужского рода соотносительные с ними по смыслу существительные женского рода. Отметьте случаи отсутствия родовой пары.

Абитуриент – … . Адвокат – … . Администратор – … . Аспирант – … . Биограф – … . Бухгалтер – … . Бригадир – … . Врач – … . Гример – … . Диетолог – … . Директор – … . Диссертант – … . Доцент – … . Журналист – … . Инженер – … . Кассир – … . Кандидат – … . Корреспондент – … . Лифтер – … . Лидер – … . Нефтяник – … . Повар – … . Профессор – … . Труженик – … . Шофер – … Шеф – … . Электрик – … . Банкир – … . Политик – … . Визажист – … . Поэт – … Ткач – … . Химик – … . Юрист – … . Языковед – … .

Задание 3. Расшифруйте данные аббревиатуры. Определите их род.

АЭС, ЭВМ, НИИ, ВАК, ГОРОНО, ЖЭК, ДЮСШ, МИД, ФИФА, НАТО, МХАТ, ГИБДД, АТС, ТЮЗ, вуз, ЦСКА, ЮНЕСКО.

Задание 4. Определите род данных существительных. Составьте словосочетания.

Автомат-закусочная, альфа-излучение, альфа-железо, ампер-секунда, баллон-крышка, бабочка-коконопряд, вагон-весы, вакуум-трубка, вакуум-весы, выставка-смотр, какао-масса, человек-тайна, плащ-палатка, растр-микроскоп, пресс-конференция, план-схема, кафе-столовая, контакт-деталь, комедия-буфф, самолет-амфибия, школа-интернат, клей-паста, кресло-пульт, окно-люк, рентген-пленка, ясли-сад, таблица-плакат, план-карта, музей-усадьба, каноэ-двойка, килограмм-молекула.

Задание 5. Образуйте от следующих существительных, если возможно, формы падежа. Выделите существительные, имеющие варианты:

1) именительного падежа множественного числа.

Блюдце, бухгалтер, возраст, госпиталь, грифель, доктор, инспектор, кавалерия, китель, лифтер, малина, мозг, нос, отпуск, паспорт, профессор, порт, повод, режиссер, ректор, рефрижератор, студенчество, том, торг, тополь, трактор, цех, шницель, щенок, якорь;

2) родительного падежа единственного числа.

Бекон, вещество, визг, воск, город, дятел, кумыс, лучок, народ, отец, песок, рост, сахар, сено, ситец, снег, табачок, товар, чай, чеснок, шум;

3) родительного падежа множественного числа.

Армяне, абрикосы, бананы, барышни, башкиры, буряты, валенки, вафли, грузины, гусары, дачи, деревни, заморозки, кегли, килограммы, кочерги, клешни, кустари, кухни, носки, оладьи, оливки, осетины, пекарня, погоны, приморье, простыни, полотенца, рощи, сумерки, солдаты, соты, туркмены, туфли, ущелье, чулки, чеченцы, цапли, шпроты, яблоня, ясли;

4) творительного падежа единственного и множественного числа.

Бровь, ведомость, гость, дверь, доблесть, дочь, зверь, ноготь, ночь, печать, путь, рыцарь, свекровь, страсть, ступень.

Задание 6. Установите различия между значением и употреблением формы множественного числа данных ниже слов. Составьте с ними словосочетания.

Колени – колена, корни – коренья, лоскуты – лоскутья, мехи – меха, поясы – пояса, провода – проводы, пропуски – пропуска, соболи – соболя, тоны – тона, тормозы – тормоза, цветы – цвета.

Задание 7. В каких предложениях допущены ошибки, связанные с ненормативным употреблением форм прилагательных.

1. Горнодобывающая промышленность является одной из самых важнейших отраслей народного хозяйства. 2. Бытовые условия в поселке нефтяников оказались более предпочтительнее, чем в леспромхозе. 3. От добычи нефти из колодцев с деревянной крепью, открытых фонтанов и ударного бурения отечественная нефтяная промышленность шагнула далеко вперед: к наиболее сложнейшим техническим сооружениям и технологическим процессам. 4. Разработка этого месторождения сегодня является важнейшей задачей. 5. Обработка скважин соляной кислотой нашла наиболее широкое распространение вследствие своей сравнительной простоты, дешевизны и часто встречающихся благоприятных для ее применения пластовых условий. 6. Более важнейшим показателем эффективности инвестиционного проекта является чистый дисконтированный доход.

Задание 8. Определите степень сравнения прилагательных в предложениях и способ их образования.

1. Дом ее был самый модный. 2. И всего ужаснее то, что виной всему я, виной я, а не виноват. 3. Мое молчание – лучшее и острейшее оружие в сражениях с Поликарпом. 4. «Ах, ах, ах!» – приговаривал он с отчаянием, вспоминая самые тяжелые для себя впечатления из этой ссоры. 5. Он был худее, чем три года назад, когда Константин Левин видел его в последний раз. 6. «Я не могу быть католичнее папы», – сказала она. 7. А с тем вместе это есть простейшее и вернейшее средство. 8. Он находился в самом веселом расположении духа. 9. Но проповедь Кутузова становилась все более напористой. 10. Мир ее души, ее спокойствие были ему дороже всего на свете. 11. Они постарше тебя, похитрее, и опытности у них побольше. 12. Престраннейшим образом Лучников почувствовал вдруг едкую обиду.

Задание 9. От каких прилагательных нельзя образовать краткую форму? Объясните, почему.

Трагическая ситуация; трагичный случай; деловое предложение; дельный совет; деляческие замашки; комичный вид; комическая ситуация; металлический взгляд; металлический корпус; цветной рисунок.