Минобрнауки россии

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО «ВГУ»)

Н.В. Кукушкин

Рекомендации

по подготовке и выполнению контрольных работ

Борисоглебск - 2015

Рецензент:

Н.В. Кукушкин

Рекомендации по подготовке и выполнению контрольных работ

– Борисоглебск, 2013. – 34 с.

В учебно - методической разработке представлены материалы для подготовки и выполнения контрольных работ студентами заочного отделения по дисциплине: Иностранный язык (английский).

Введение.

Написание контрольной работы является важным этапом в освоении необходимых компетенций при изучении дисциплины «иностранный язык». Целью ее выполнения является не только контроль преподавателя качества усвоения этих компетенций, но и закрепление необходимого материала студентом и самоконтроль.

Выполнять контрольную работу мы рекомендуем в следующей последовательности:

1. Прежде чем приступить к выполнению контрольной работы прочтите теоретический грамматический материал, данный в этой методической разработке, лекции, в учебнике или Интернет ресурсах.

2. Разберите примеры.

3. Составьте свои примеры.

4. Прочтите задание в контрольной работе.

5. Убедитесь, что вы правильно поняли содержание предложений, при необходимости, обратитесь к словарю.

6. Еще раз прочтите правило, на которое дано данное задание.

7. Приступайте к выполнению задания.

Задание 1.

Вставьте артикль, где необходимо и переведите предложения.

Артикль – часть речи, которая определяет существительное.

Неопределенный артикль "а" ("ап")

• ‘an’ употребляется перед существительными, начинающимися с гласной буквы.

ТРЕБОВАНИЯ К УПОТРЕБЛЕНИЮ:

1. Если существительное в единственном числе.

2. Если существительное исчисляемое.

3. Если существительное – имя нарицательное.

СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

1. Если о предмете речь идет впервые.

2. Если нет конкретизации (т. е. какой-то, любой, один из предметов).

3. Если это представитель профессии или класса предметов.

4 . После выражения ‘It is a …’.

5 . После выражения ‘This is a …’.Если существительное исчисляемое

6. После оборота ‘There is a …’. и не является собственным именем

7. Перед обстоятельством места, если перед ним есть определение.

Определенный артикль "the" .

Артикль "the" по функции похож на указательное местоимение "этот" (this).

- Перед гласными "the" произносится [ði]: the apple - [ði 'æpl]

ТРЕБОВАНИЯ К УПОТРЕБЛЕНИЮ:

1. Может употребляться с существительными как единственного, так и множественного числа.

2. Существительное должно быть исчисляемым (исключение – конкретизация).

3. Существительное должно быть именем нарицательным.

СЛУЧАИ УПОТРЕБЛЕНИЯ:

1. Преимущественно с названием предметов, о которых шла уже речь: I see an apple. The apple is red.

2. Если предмет единственный в своем роде: the sun, the moon .

3.При выделении данного предмета из ряда однородных предметов.

4. Перед некоторыми географическими названиями:

the Thames - Темза, the Black sea - Черное море, the Alps - Альпы,

the Atlantic ocean- Атлантический океан.

Но: с названием озер артикль не употребляется.

5. Перед порядковыми числительными: the first apple - первое яблоко.

6. Перед обстоятельством места, если перед ним нет определения.

7. Перед фамилией семьи: the Blacks – семья Блэков.

8. Запомните выражение: where is the … (apple)? – где (яблоко)?

На русский язык артикль сам по себе не переводится, но он вносит в предложение оттенок, который иногда бывает необходимо учесть при переводе.

Take a pen. Возьми ручку (какую-нибудь).

Take the pen. Возьми ручку (эту).

Нулевой артикль - отсутствие всякого артикля.

1. Перед именами собственными (если это не исключение);

2. Перед неисчисляемыми существительными (за исключением конкретизации);

3. Перед количественными числительными;

4. Перед и между местоимением и существительным;

5. Перед существительными во множественном числе,

если нельзя употребить определенный артикль;

6. В устойчивых словосочетаниях:

at _ school; at _ work; at _ home и др.

Пример выполнения задания.

1. Is this my … pencil? No, it isn’t. It is not my … pencil. It’s … his … pencil.

2. There is ... cosy little ... sofa in ... living-room.

Английское предложение	Перевод
1. Is this my __ notebook? No, it isn’t. 2. There is a cosy little __ sofa in the living-room.	1.Это мой ноутбук? Нет. Не мой 2. В зале уютный маленький диван.

- не забывайте подчеркнуть то, что Вы вставляете вместо многоточий или не вставляете, тогда пустое место.

Задание 2.

Поставьте следующие существительные в множественное число и переведите их.

Образование множественного числа существительных

Большая часть существительных образует форму мн.ч. путем прибавления суффикса "s"

a pan + s = pans a key+ s = keys

a cup + s = cups

- Если существительное оканчивается на "y" с предшествующей согласной, то "y" меняется на "i" + "es".

a spy + s = spies (шпион) a cry + s = cries (крики)

- В именах собственных никаких изменений не происходит.

both Marys - обе Мери The Kennedys - семья Кеннеди

- В существительных, оканчивающихся на "f"(e)", - изменение согласной:

shelf-shelves wife-wives knife-knives

полка-полки жена-жены нож-ножи

- К существительным, оканчивающимся на"o" прибавляется "es"

hero-heroes tomato-tomatoes potato-potatoes

герой-герои помидор-помидоры картофелина- картофель

- "es" прибавляется к существительным, оканчивающимся на следующие сочетания:

-(t)ch > watch - watches (часы)

-sh > dish - dishes (блюда)

-s >+es [iz] bus - buses (автобусы)

-x > box - boxes (коробки)

man-men (мужчины) goose-geese (гуси) woman-women mouse-mice(мыши) tooth-teeth(зубы) grandchild- foot-feet(ноги) grandchildren(внуки)

Некоторые существительные имеют свою особую форму:

Пример выполнения задания.

An egg, this foot …

Ед.ч.	Мн.ч.	Перевод
an egg this foot	eggs these feet	яйцо – яйца стопа - стопы

Задание 3.

Заполните пропуски, вставив одно из местоимений, данных в скобках, и переведите предложения.

Неопределенные местоимения «some», «any», «no» и их производные.

«Some» – «несколько, какой-то и т.п.» употребляется в утвердительных предложениях:

There are some resistances in the computer. (В компьютере есть сопротивления).

«Any» – «несколько, какой-то и т.п.» употребляется в вопросительных и отрицательных предложениях:

Are there any resistances in the computer?

– Есть ли сопротивления в компьютере?

There is not any transistor in the control desk.

– В пульте нет ни одного транзистора.

Но если вас интересует количество, вопрос звучит так:

How many commands are there in this programme?

– Сколько команд в этой программе?

На вопрос о количестве можно ответить:

There are a lot. (Много.)

There are five. (Пять.)

There are quite a few. (Довольно много.)

“No” – отрицательное местоимение, оно служит для отрицания существительных:

There are no books on the shelf. – На полке нет книг.

Часто с неисчисляемыми существительными используются местоимения “some ” или “ any” вместо неопределенного артикля: There is some tea in the glass. – В стакане – чай.

Местоимения “some”, ”any”, “no” имеют производные:

Somebody/someone – кто-то / anybody/anyone / nobody- никто

Something – что-то / anything / nothing- ничего

Anyone- кто-либо (в вопросах)

There is someone on the phone for you. (Тебе кто-то звонит.)

Is there anyone in the next room? (В следующей комнате есть ли кто-то?)

Возможно также сочетание этого оборота с прилагательными:

There is something / nothing / anything + прилагательное

(что-то) (ничего)

НАПРИМЕР:

There is something wrong with my programme.

(Что-то случилось/что-то не так с моей программой.)

There is nothing unusual about it. (В этом нет ничего необычного.)

I have nothing. (У меня ничего нет.)

Вы, наверное, обратили внимание на то, что в предыдущем русском предложении три отрицания: «нет, ничего, необычного», а в английском только одно «nothing».

	something	There is something interesting in the newspaper. Somebody knocked at the door.
+	somebody
	(not) anything	There isn't anything new in the letter.
-	(not) anybody	There isn’t anybody absent.
	nothing nobody	I have nothing to say. Nobody is absent
?	anything anybody	Have you anything to tell me?
		Is there anybody in the reading-hall?

Пример выполнения задания.

1.No, nobody here has lost ... . (nothing anything)

Английское предложение	Перевод
1. No, nobody here has lost anything.	Нет, никто ничего здесь не потерял.

Задание 4.

Вставьте предлоги где необходимо: in, оn, at, to, of, и переведите предложения.