1.2 Преимущества участия и препятствия к участию

Участие молодых может принести реальные конкретные выгоды не только молодым людям, но и организациям / учреждениям и сообществам. Однако нельзя полагать, что участие будет всегда приносить только положительные результаты. Очевидно, что при неправильном подходе (например, в случае с низкими ступенями Лестницы), участие может нанести вред самим участникам.¹¹ Исследователи и практики указывают, что значимое участие:

Положительно влияет на жизнь молодых людей

Участие молодых людей не должно рассматриваться как конечная цель, оно должно рассматриваться как средство для достижения цели или способ достигнуть положительного сдвига в обществе. Молодые люди могут способствовать этим изменениям, особенно когда они замечают положительные сдвиги в их собственной жизни.

Помогает услышать молодых людей

Молодые люди, как и другие группы общества и местного сообщества, хотят высказать свое мнение о различных проблемах, хотят быть услышанными, хотят, чтобы к их взглядам отнеслись серьезно. Будучи вовлеченными в деятельность, они могут выразить свое мнение на различных форумах и могут надеяться, что к их мнению прислушаются.

Побуждает молодых людей развивать новые навыки, придает уверенности

Будучи вовлеченными в различные виды деятельности, молодые люди могут приобрести новые знания, развить новые навыки, взгляды, стать компетентными руководителями, сформировать устремления к будущему. Этому способствуют образовательные действия, организованные для того, чтобы побудить молодых людей к участию, а также обучение на практике посредством выполнения конкретных заданий. Возможность использовать эти новые умения, навыки и знания помогает молодым людям улучшать результаты своей деятельности, поскольку они могут применять их в знакомой им среде.

Помогает взрослым распознать таланты и потенциал молодых людей

Работая с молодыми людьми и поддерживая их в достижении новых целей, взрослые получают возможность поставить под сомнение распространенные стереотипы о молодежи (например, что молодые люди некомпетентны и не интересуются общественной жизнью и т.д.), и обнаруживают, что молодые люди не менее одаренные, чем взрослые и что возможно нужна всего лишь поддержка, чтобы они могли продемонстрировать свои таланты.

Побуждает молодых людей брать на себя ответственность за свои поступки и решения.

Молодые люди начинают понимать, что тот, кто принимает решения, также несет ответственность за их последствия (и наоборот - кто несет ответственность, может принимать решения). Это означает, что если молодые люди хотят участвовать на местном уровне, они должны принять ответственность за то, что они делают и за последствия, они должны отвечать за свои собственные действия.

Помогает молодым людям понять, как действует демократия и как она должна работать действовать в реальной жизни

В демократической системе люди должны уметь принимать участие в принятии решений, затрагивающих их жизнь. Процессы принятия решений могут иметь место в рамках различных учреждений или структур и на самых разных уровнях, включая местный уровень. Поэтому участие на местном уровне может быть прекрасным полем деятельности для молодых людей для того, чтобы больше узнать о принципах и механизмах демократии, о ее потенциале и ограничениях и для того, чтобы поэкспериментировать с правилами демократии в знакомой среде.

Создает пространство для молодых людей, чтобы использовать их таланты и силы в пользу целого сообщества или организации

Обычно у молодых людей мотивация использовать и развивать свои силы и таланты достаточно велика. Поэтому очень важно создать подходящие условия, чтобы использовать эти таланты для общей пользы так, чтобы местное сообщество могло получить выгоду, а молодые люди - удовлетворение от их вклада.

Помогает взрослым понять потребности и точку зрения молодых людей

Работа непосредственно с молодыми людьми и вовлечение их в процессы консультации помогает создать возможность получить достоверную информацию о потребностях молодых людей. Некоторое исследователи утверждают, что это все еще всего лишь предположение и нет достаточно свидетельств, чтобы доказать, что консультация с молодыми людьми по поводу их взглядов и потребностей дает более правдоподобную информацию чем другие источники (такие как консультации с родителями или преподавателями)⁷².