Игры с палочками
Материал: палочки из звучащего дерева (бук, дуб), длина 15 см., диаметр 2 см.
«ИГРАЕМ В ЭХО»
Цель: 1. Развивать у детей ритмический слух.
2. Концентрация внимания.
Задачи: 1. Повторить ритмич. рисунок по слуху.
2. Найти свой ритм.
3. Передать ритм разнообразными
способами звукоизвлечения.
Дидактика: Дети сидят по кругу с палочками. Каждый ребёнок играет свой ритмический рисунок. Все повторяют по схеме: «Играю Я – играют ВСЕ» (форма «эхо»)
«Делай, как я»
Цель: 1. Развивать у детей ритмический слух.
2. Концентрация внимания.
Задачи: 1. Повторить ритмич. рисунок по слуху.
2. Найти свой ритм.
3. Передать ритм разнообразными
способами звукоизвлечения.
Дидактика: Дети сидят по кругу с палочками в руках. Играют кто как хочет. Педагог говорит: «Делай, как я!» и показывает своё движение с палочками. Дети повторяют. Через произвольное время педагог говорит: «Мы играем, как хотим!» и дети играют сами. Через произвольное время выкрикивает ребёнок, который хочет, чтобы все играли, как он: «Делай, как я!». Дети повторяют движения ребёнка.
«Мои ноги – ваши руки»
Цель: 1. Развивать у детей ритмический слух.
2. Концентрация внимания.
Задачи: 1. Различать разнообразие ритмических
рисунков.
2. Повторить ритм шагов ударами в
палочки.
Дидактика: Дети стоят по кругу с палочками. Педагог в центре круга выполняет ритмические движения ногами: ходит, бегает, прыгает, топает ногой, легко касается носком ноги о пол. Дети внимательно следят за педагогом и выполняют ритм шагов ударами в палочки, используя динамику ударов.
ВАЖНО! Приём игры «эхо» даёт возможность ребёнку постоянно участвовать в игре, на первых порах повторяется 1, 2 варианта ритмов. Сегоднфя ребёнок способен повторить то, что слышит, а завтра у него появится свой ритм, свой вариант. Ребёнок делает то, что ему легко, что ему нравится, он самоутверждается, он верит в свои силы, он чувствует радость в своём деле.
«Дружные палочки»
Цель: 1. Научить ребёнка владеть палочками.
Выполнять движения по показу.
Развивать внимание.
Задачи: 1. Развивать движения рук через игру в
палочки.
Подчинять свою моторику совместным действиям.
Дидактика: Дети сидят по кругу с палочками в руках. Педагог показывает движение, дети внимательно следят и повторяют движения.
Движения педагога: перекладывать палочки из руки в руку, перекатывать в ладошках, показать «бабочки – рожки», показать «антенки», стучать по полу, по коленкам, по спине соседа, по коленкам соседа, по плечикам, одну палочку приставить к носу, другой по ней ударять, катать палочками ладонями по полу.