- •2. Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •3. Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •4. Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •5. Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •6. Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •7. Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •8. Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •9. Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- •10. Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
8. Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А |
нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
1 |
А.С. Пушкин в «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы. |
Б |
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
2 |
Среди присутствующих Маргарита сразу узнала Азазелло, который стоял у спинки кровати. |
В |
нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
3 |
Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев. |
Г |
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
4 |
На предсказания метеорологов ориентируются не только хозяйственная, а и медицинская службы. |
Д |
нарушение в построении предложения с однородными членами |
5 |
Большинство книг, рассказывающих о жизни рептилий, издано в нашей стране. |
|
|
6 |
Те, кто читал роман Л.Н. Толстого «Война и мир», помнит описание Бородинского сражения. |
|
|
7 |
Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы». |
|
|
8 |
Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество. |
|
|
9 |
Те, кто не изучает иностранный язык, лишены возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
|
|
|
9. Задание 7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
|
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
А |
нарушение видовременной соотнесённости форм глагола |
1 |
За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека. |
Б |
нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом |
2 |
И.С. Тургенев говорил, что Россия без любого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не проживёт. |
В |
нарушение в построении предложения с однородными членами |
3 |
Благодаря особенностям почвы на этом горном склоне можно найти чуть ли не половину всех известных дикорастущих цветов. |
Г |
нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
4 |
В основу стихотворения В.А. Жуковского «Певец» положены известные образы-символы – лира и венец. |
Д |
неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
5 |
Благодаря таланта дирижёра удалось ощутить своеобразие музыки П.И. Чайковского. |
|
|
6 |
Кемь считают одним из самых старых городов России, располагаясь на Белом море. |
|
|
7 |
Все, кто изучал труды Г.О. Винокура, знают о его исследованиях в области лингвопоэтики. |
|
|
8 |
Все, кто написали рецензию на «отлично», дали глубокий анализ произведения и обосновали свою точку зрения. |
|
|
9 |
Это село возникло в более поздний период рядом с остатками древнего города и закрепляет за собой его название. |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А |
Б |
В |
Г |
Д |
|
|
|
|
|