- •Урок №1 Повторення тем «Привітання. Знайомство», «Алфавіт».
- •3. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Фізкультхвилинка.
- •Урок №2 Шкільні речі. Кольори.
- •1. Перевірка домашнього завдання.
- •Vocabulary Revision
- •2. Повторення лексики теми «Кольори».
- •3. Повторення та перевірка знання лексики теми «Шкільні речі».
- •4. Прийменники.
- •Урок 3 Родина Біла.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Перевірка домашнього завдання.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •Vocabulary 1. Повторення лексичного матеріалу теми «Пори року».
- •I can in winter in spring in summer in autumn
- •Introduction. Do You Remember Me?
- •2. Фізкультхвилинка.
- •Vocabulary
- •3. Практикування учнів у вживанні в усному мовленні
- •5. Перевірка домашнього завдання.
- •7. Повторення граматичного матеріалу. Вживання дієслова to be.
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Перевірка домашнього завдання.
- •1. Подання лексичного матеріалу.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Перевірка домашнього завдання.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •2. Перевірка домашнього завдання.
- •4. Розрізнення слів here/there, this/that.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •2. Перевірка домашнього завдання.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •2. Перевірка домашнього завдання.
- •5. Фізкультхвилинка.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •1. Перевірка домашнього завдання.
- •Vocabulary
- •2. Подання лексичного матеріалу.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •1. Перевірка домашнього завдання.
- •Vocabulary
- •2. Подання лексичного матеріалу.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •2. Перевірка домашнього завдання.
- •4. Читання й письмо, впр. 4 (с. 28).
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •1. Перевірка домашнього завдання.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •3) Виконання впр. 2 (с. 30).
- •Instructions 3. Інструкція по виконанню контрольної роботи та її оцінюванню
- •1. Привітання.
- •2. Повідомлення теми та мети уроку.
- •3. Перевірка домашнього завдання.
- •1. Лексичний матеріал до теми «Родина».
- •VocabularyPractice
- •4. Актуалізація лексичного матеріалу теми.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •Vocabulary Practice
- •1. Повторення лексичного матеріалу теми «Родина».
- •2. Перевірка домашнього завдання.
- •5. Фізкультхвилинка.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •2. Перевірка домашнього завдання.
- •1. Подання лексичного матеріалу.
- •3. Фізкультхвилинка.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •1. Подання лексичного матеріалу.
- •6. Фізкультхвилинка.
- •7. Перевірка домашнього завдання.
- •1. Привітання й повідомлення теми та мети уроку.
- •2. Перевірка домашнього завдання.
- •1. Подання нового лексичного матеріалу.
- •3. Словотвір.
3. Словотвір.
Впр. 2 (с. 41).
Учитель пояснює, що є слова, які складаються з двох частин: arm (рука) + chair (стілець)
= armchair (крісло). Учні знаходять ці слова в діалозі впр. 1 (с. 40).
T: Can you find any of these words in the dialogue on page 40?
Grammar 5. Вживання прийменників near, in front of, next to, on, under.
1) Впр. 3 (с. 41).
Учні ланцюжком читають запитання й відповіді на них і перекладають речення українською
мовою, спираючись на тематичний малюнок (с. 41). Учитель акцентує увагу на
вживанні прийменників near, in front of, next to, on, under.
2) Аудіювання.
Учитель роздає тематичні картки із зображенням вітальні, а також предметів, які тре-
ба розфарбувати й розставити (з’єднати з певними місцями) на малюнку. Учні слуха-
ють учителя й виконують його команди.
ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Homework 1. Домашнє завдання.
Переписати запитання впр. 3 (с. 41) й відповіді на них у зошити. Уміти відповідати на
запитання, використовуючи прийменники near, in front of, next to, on, under.
Summarizing 2. Підведення підсумків уроку.
Відбувається як бесіда за схемою T P1, P2, P3.
T: What’s on/under/in front of/near/next to your desk?