- •1. Найдите и подчеркните в каждом ряду глагол во времени группы Continuous.
- •3. Поставьте следующие предложения в Present Perfect Tense, употребив обстоятельства времени, данные в скобках.
- •4. Переведите следующие предложения.
- •5. Употребите глагол в скобках в нужном времени активного или пассивного залога. Затем переведите предложения.
- •7. Переведите текст письменно.
- •1. Найдите и подчеркните в каждом ряду глагол во времени группы Continuous.
- •2. Ответьте на вопросы.
- •4. Найдите в каждом ряду глагол во времени группы Perfect.
- •5. Сравните пары предложений и переведите их.
- •6. Переведите следующие предложения.
- •7. Переведите текст письменно.
- •1. Найдите в каждом ряду глагол во времени группы Perfect.
- •2. Употребите глагол в скобках в нужном времени активного или пассивного залога. Затем переведите предложения.
- •3. Выберите правильный перевод выделенных слов.
- •4. Употребите глагол в пассивном залоге.
- •5. Ответьте на следующие вопросы.
- •6. Переведите следующие предложения.
- •7. Переведите текст письменно.
- •1. Найдите в каждом ряду глагол во времени группы Perfect.
- •2. Выберите правильный перевод выделенных слов.
- •3. Употребите глагол в скобках в нужном времени активного или пассивного залога. Затем переведите предложения.
- •4. Ответьте на следующие вопросы.
- •5 . Употребите глагол в нужном времени пассивного залога. Затем переведите предложения.
- •Переведите следующие предложения.
- •7. Переведите текст письменно.
- •1. Найдите в каждом ряду глагол во времени группы Continuous.
- •2. Выберите правильный перевод выделенных слов.
- •3. Поставьте следующие предложения в Present Perfect Tense, употребив обстоятельства времени, данные в скобках.
- •Ответьте на следующие вопросы.
- •6. Переведите следующие предложения.
- •7. Переведите текст письменно.
- •6. Ответьте на следующие вопросы.
- •7. Переведите письменно на русский язык.
- •6. Ответьте на следующие вопросы.
- •7. Переведите письменно на русский язык.
1. Найдите и подчеркните в каждом ряду глагол во времени группы Continuous.
1. a) develops, b) are developed, c) is being developed
2. a) are taught, b) are teaching, c) teaches
3. a) are being built, b) will be built, c) was built
2. Ответьте на вопросы.
1. At what time were your friends waiting for you at the station?
2. Where was he hurrying at 8 o'clock in the morning?
3. What were the students translating when the teacher came?
3. Употребите глагол в скобках в нужном времени.
1. What you (do) here? - I (look) for my pen.
2. He (go) to the theatre every Sunday.
3. The students (write) a test now.
4. Найдите в каждом ряду глагол во времени группы Perfect.
1. a) had been offered, b) offered, c) shall offer
2. a) will be added, b) are added, c) has added
3. a) was discovered, b) has been discovered, c) discovers
5. Сравните пары предложений и переведите их.
1. They were having lunch when I came into the room. |
They had already had lunch when I came into the room. |
2. We'll finish the work tomorrow. |
We'll have finished the work by 5 o'clock tomorrow. |
3. The experiment was completed two days ago. |
He said that the experiment had been completed by the end of last month. |
6. Переведите следующие предложения.
I knew he was experimenting for hours.
They didn't receive any good results when they worked with this type of equipment.
Nothing interesting happened while I was away.
You can keep the book as long as you need it.
The document was looked for everywhere.
What questions are being discussed now?
The article will be translated at the lesson.
7. Переведите текст письменно.
Design and Designers
Many people admire only architecture of the past. They seek out gracious old homes and majestic old churches. Even some architects prefer old designs and build new churches and public buildings modeled on the ones in ancient Greece and Rome. But there is also beauty in modern architecture - in shining glass and steel towers and graceful stone and brick shopping centers. There are also planned towns where every home is a designed beautiful and durable enough to stand for generations.
Designers work with small items as well as with tall buildings. If you look around, you will see design everywhere in your classroom - the calendar on the wall, your pens and pencils, even in the books that you use. Doorsteps and paper clips are designed as well as churches. Your attention may be drawn to certain small designed things, such as a fine watch or a handsome portable television set so small that you can easily carry it wherever you go.
But most design that we see we don't even notice. Did you know that design influences what we buy and how much we buy? People who run supermarkets know this. Their shelves are designed so that the packages seem to jump right into your shopping basket.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 2
ВАРИАНТ 3 / 8
