- •Раздел I. Ввведение в психологию
- •Тема 1. «предмет психологии. Общие представления о психике».
- •Список литературы
- •Тема 2.«краткий обзор развития психологии древнейших времен».
- •Список литературы.
- •Тема 3. « мозг и психика»
- •Список литературы
- •Тема 4. «развитие психики в филогенезе».
- •Список литературы
- •Тема 5. «Структура современной психологии. Методы психологического исследования».
- •Список литературы
- •Раздел II. Личность в деятельности и общении. Группа и коллектив.
- •Тема 1. «Личность. Характеристика свойств личности ».
- •Список литературы
Список литературы
Глейтман Г. Основы психологии. С.-Пб.,2001.
Гамезо М.В. Атлас по психологии. М.,2001.
Краснощеченко И.П. Общая психология. -.М.,2005.
ЛеонтьевА.Н. Лекции по общей психологии. М.,1992.
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М.,1981.
Нуркова В.В. Психология. М.,2004.
Тема 5. «Структура современной психологии. Методы психологического исследования».
1. Современная психологическая наука – широко разветвленная область человеческих знаний о психике как особом свойстве высокоорганизованной материи отражать объективную реальность в форме психических явлений, процессов и свойств. Психология изучает человеческое общение и поведение, их зависимость от психических явлений и зависимость формирования развития психических явлений от них. Человек является органической частью природы и общества, поэтому психология имеет тесные связи со многими науками: социальными, биологическими, со всеми, которые в той или иной степени касаются чело- века: философия, социология, история, педагогика и т.д.
2. Основные принципы психологии:
- детерминизм (психика определяется образом жизни и изменяется с изменением внешних условий);
- единство сознания и деятельности (сознание и деятельность находятся в неразрывном единстве);
- развитие (психика может быть правильно понята, если она рассматривается в непрерывном развитии, как процесс и результат деятельности).
3.Общая психология включает 4 основных раздела: общетеоретический, психологию познавательных процессов, психологию регулятивных процессов и психологию личности.
4. Отрасли психологии:
- общая психология;
- фундаментальные специальные (зоопсихология);
- прикладные (психология спорта);
- междисциплинарные специальные (психогенетика).
5. Как всякая наука, психология имеет сложившиеся методы, которые позволяют ей получать, накапливать, обобщать, систематизировать опытные (эмпирические) данные, выявлять закономерности. В упрощенном виде методы психологического исследования представлены ниже.
МЕТОД |
ВИДЫ |
Наблюдение |
- внешнее и внутренне - свободное и стандартизированное - включенное и стороннее |
Опрос |
- устный - письменный |
Тест |
- тест-задание - проективный - тест-опросник |
Эксперимент |
- естественный - лабораторный - формирующий |
Моделиро вание |
- математическое - логическое - техническое - кибернетическое |
В.В.Нуркова, предлагает другую классификацию:
А. По критерию непосредственности – опосредствованности проникновения в психику субъекта методы можно разделить на прямые (интроспекция) и косвенные.
Б.По аспекту динамики: поперечно – срезовые и лонгитюдные.
В.По степени формализованности процедуры: алгоритмизованные формальные методы и неформальные методы.
Г.По степени генерализации результатов исследования: методы широкой и узкой репрезентативности.
Д.Интерактивные методы и методы, где материалом анализа становятся артефакты психической жизни субъекта (метод анализа продуктов деятельности и др.).
Е.По способу обработки полученных данных: методы количественного и качественного анализа.
Ж.По степени интервентности методы делятся на наблюдение и эксперимент.
Задание I.5.1.
В таблице представлены основные методы. Внимательно прочтите и заполните третью графу таблицы.
Метод |
Краткая характеристика |
Что можно исследовать? |
||
исследования |
метода |
Приведите примеры |
||
Наблюдение |
Наблюдение предполагает познание индивидуальных особенностей психики человека через восприятие его поведения. |
|
||
Эксперимент |
В эксперименте исследователь изучает психические явления, процессы у испытуемого. Экспериментатор по своему усмотрению может изменять условия проведения опыта и фиксировать их влияние на поведение испытуемого. |
|
||
Беседа, |
Сущность метода заключа- |
|
||
анкетирование |
ется в том, что исследователь задает испытуемому заранее подготовленные и тщательно продуманные вопросы, на которые тот отвечает (устно в случае беседы или письменно при применении анкетного метода). Содержание и форма вопросов определяются задачами исследования и возрастом испытуемого. |
|
||
Тест |
Это особый вид исследования, представляющий собой специальное задание или систему заданий. Позволяют установить наличие или |
|
||
|
уровень развития того или |
|
||
|
иного психологического |
|
||
|
проявления, феномена. |
|
||
Психологический |
О психологической жизни, |
|
||
анализ продуктов деятельности |
об особенностях человека можно судить также косвенно — по продуктам его деятельности, то есть по таким материалам, как рисунки, письменные сочинения, технические поделки. |
|
||
Самонаблюдение |
Самонаблюдением называют наблюдение и описание человеком протекания у самого себя тех или иных психических процессов и переживаний. |
|
||
