- •Практикум по дисциплине «История и методология юридической науки»
- •Ростов-на-Дону
- •Ростов-на-Дону
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий очная форма обучения
- •Распределение учебного времени по темам и видам учебных занятий Заочная форма обучения
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература
- •Тема 1.1. Становление юридической науки в Древнем мире и Средневековье
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тестовые контрольные задания
- •Тема 1.2. Юридическая наука в Новое время
- •Задания для самостоятельной работы
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тестовые контрольные задания
- •Тема 1.3. Юриспруденция в хх веке.
- •1. Достижения юриспруденции в конце 19 - начале 20 века.
- •Несмотря на отрицание со стороны теоретиков социологического правоведения, юридический позитивизм (неопозитивизм) оставался господствующим направлением европейской правовой мысли хх в.
- •Направлением юридического позитивизма является также «аналитическая (догматическая) юриспруденция» г. Харта. Обратите внимание на следующие положения его теории:
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тестовые контрольные задания
- •Модуль 2. Современная систематизация методов познания права
- •Тема 2.1. Новаторские концептуальные и методологические идеи Темы практических занятий
- •1. Неклассическое правопонимание
- •2. Классические и постклассические методы юридической науки.
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 2.2. Методологические стандарты современной отечественной юриспруденции
- •1. Разграничение уровней методологии юридической науки
- •Рекомендуемая основная и дополнительная учебная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Применение балльно-рейтинговой системы для проверки результатов обучения
- •Применение балльно-рейтинговой системы для проверки результатов обучения
Контрольные вопросы для самопроверки:
Какое значение имеют выводы И.Канта для понимания сущности права?
Какие выводы Г.Гегеля имеют наиболее существенное значение для современного правопонимания?
Определите наиболее существенные черты социологического позитивизма.
Какие черты позволяют отнести «Историческую школу права» к социологическому позитивизму?
В чём суть концепции этатического позитивизма?
В чём состоят достоинства и недостатки классического юридического позитивизма?
Охарактеризуйте вклад Г.Еллинека в понимание права.
Каковы общие черты новоевропейской классической науки о праве?
Тестовые контрольные задания
1. Установите соответствие имен и теоретических подходов к изучению государства и права:
1. И. Кант 4. Д. Остин
2. Г. Гегель 5. Г. Спенсер
3. О. Конт 6. Г.Еллинек
а) Государство и право есть воплощения Абсолютной идеи, их познание возможно на основе признания единства мира и с помощью законов диалектики
б) Сущность государства и права непознаваема, люди способны лишь формировать относительно целостные знания о них, в частности для представления о праве важно понимание императивов
в) Государственные и правовые институты не самостоятельны, они обусловлены социальными факторами и могут быть поняты только как в их контексте
г) Государство есть реализованная власть, право – веление, приказ суверена
д) Государство является социальным организмом, развитие государств подчинено закону эволюции
е) государство и право есть одновременно и социальные, и юридические факты
2. Историческая школа права (Г.Гуго, К.Ф.Савиньи, Г.Пухта) отстаивала взгляды, которые выражены такими тезисами (укажите три):
1. право складывается исторически, независимо от воли людей
2. правовое регулирование может и должно осуществляться властью в зависимости от понимания ею своих задач
3. закон является единственным источником права
4. ученые-юристы оказывает заметное влияние на развитие права, оформляя выработанные народом правовые нормы.
5. право развивается непрерывно и закономерно под влиянием внутренних сил ("народного сознания", "народного духа")
6. право развивается дискретно
3. Характеризуя основные проблемы, которые разрабатывались отечественной юриспруденцией в конце 19-начале 20 веков, укажите неверное положение
1. проблемы естественного права
2. проблемы конституционализма
3. проблемы гражданского права (цивилистики)
4. проблемы республиканизма
4. Определите, какому научному направлению соответствуют следующие характеристики:
- отграничение предмета юридической науки от политики, социальных наук, морали, идеологии, религии;
- исключение ценностных суждений из сферы юридической науки
- понимание права как системы действительных правовых норм, пирамиды (лестницы) правовых норм, в которой низшие нормы вытекают из высших.
5. Характеризуя новоевропейскую классическую юридическую науку, укажите неверное положение:
1. преодолён догматизм, господствует критический дух, поиск объективной истины
2. рационализм
3. теоретическая юриспруденция развивалась как специальная отрасль знаний, и профессиональной деятельности
3. усилилась связь юридической науки с практикой
4. дифференцируются науки о праве
5. юридическая наука не имеет инфраструктуры своего развития
