- •Оқыту міндеттері:
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8.Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •Оқыту міндеттері:
- •5.Тақырып бойынша тапсырмалар
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8.Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5. Өткізу тәсілдері және құралдары
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4. Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •5. Әдебиеттер:
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •1. Энергия алмасуының сатылары (ретпен орналастырыңыз):
- •2. Лимон қышқылының циклі жүреді:
- •5. Қандай қышқыл үкц-де тотығудан декарбоксилденуге ұшырайды?
- •7. Субстраттан фосфорлану реакциясына үкц-де түседі:
- •13. Бт тізбегінде атф-тің түзілуі келесі нүктелерде болады:
- •14.Тотығудан фосфорлану дегеніміз:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •2. Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •Тақырып бойынша оқу-ғылыми жағдаяттарды шешу.
- •6. Таратылатын материал:
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8.Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •Тақырып бойынша оқу-ғылыми жағдаяттарды шешу.
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •Студенттерден сөж қабылдау
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •Сабақтың сценариі:
- •7. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту мен білім берудің әдістері:
- •Сабақтың сценариі:
- •3. Ауызша сұрауға арналған сұрақтар:
- •7. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •11 Сабақ осөж
- •1. Тақырыбы: Жай белоктардың аралық алмасуы.Белоктардың қорытылуы, сіңірілуі.Ішекте белоктардың шіруі. Бауырда шіру өнімдерінің залалсыздануы.
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •8. Әдебиеттер:
- •9.Бақылау:
- •Асқазан сөліндегі тұз қышқылының рөлі. (ағылшын және орыс тілінде)
- •1. Ересек адамдарда 1 кг салмаққа есептегенде белоктың тәуліктік көрсеткіші (нормасы):
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •8. Әдебиеттер:
- •9.Бақылау:
- •2.Ситуациялық есептерді шығару.Шағын топтарда жұмыс, әр топ өз есебің шығарады,содан кейін топпен талқылайды.
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •6.Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •Бақылау:
- •Тағам белоктары. Белоктардың организмге деген маңызы. Белоктар алмасуының ерекшеліктері
- •Аіж белоктардың өзгерістерге ұшырауы. Белоктарды қорытуға қатысатын ферменттер
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •Өткізу формасы:
- •5.Тақырып бойынша тапсырма:
- •7.Әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •8.Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Өткізу формасы:
- •5.Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •8.Бақылау:
- •1.Нейроэндокриндік реттелудің сызбанұсқасы.
- •Ғылыми – оқыту зертханада жұмыс жасау
- •1. Тақырыбы: Макро- және микроэлементтер, өкілдері, рөлі. Судың алмасуы және реттелуі
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •1. Тақырыбы: Зәр биохимиясы. Қалыпты және патологиялық зәрдің физикалық-химиялық қасиеттері.
- •2.Мақсаты:
- •Оқыту міндеттері:
- •4. Сабақты өткізу түрі:
- •1Кесте Зәрдің физикалық қасиеттері олардың патология кезіндегі өзгеруі
- •Бүйректің қызметтері
- •7.Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8. Бақылау
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Өткізу формасы:
- •5.Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •8. Бақылау:
- •Тақырыбы: Негізгі биохимиялық көрсеткіштердің клиника- диагностикалық маңызы
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •7. Әдебиет
- •8. Бақылау
Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
Аблаев Н.Р., Бейсембаева Ш.А. Клинически значимые биохимические показатели и их интерпретация: учеб пособие, Алматы, КазНМУ, 2007
Клиническая биохимия учеб.пособие под ред Ткачук В.А. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008
№ 4 ОСӨЖ
1.Тақырыбы: Ферменттер. Оксидоредуктазалар: каталаза, пероксидазалар, оксигеназалар.
2. Мақсаты:
1 .Студенттерде каталаза, пероксидазалар, оксигеназалар ферменттері құрылысы мен катализдік әсері туралы білім қалыптастыру.
2 . Жаңа терминдер мен түсініктер енгізу.
3. Кәсіби әдебиетпен жұмыс істеу дағдылары мен талдай алу қабілеттерін қалыптастыру \
3. Оқыту міндеттері:
Оксигеназалар, каталаза, пероксидаза – құрылысы, ролі.
Гидроксилазалардың құрылысын оқу.
Жаңа түсініктерді және терминдерді – оксигеназалар, гидроксилазалар, диоксигеназалар, каталаза, пероксидаза енгізу.
4. Білім берудің және оқытудың әдістері:
«Оксидоредуктазалар» кестес3н толтыру,жаттығулар,ситуациялық есептер
5. Әдебиеттер:
Қазақ тілінде:
1. У. Сайпіл және т.б. « Ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер», Алматы 2000ж. – 48-62б.
2. Сеитов. Биохимия, Алматы,2007ж, 103-154 бет.
Орыс тілінде:
Николаев А.Я. “Биологическая химия”, Москва, 2004г, с 61-99.
Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. “Биологическая химия”, Москва ,2004, 50-68
Северин Е.С. “Биологическая химия”, Москва, 2008г, с 643, 674-708.
Тапбергенов С.О,Тапбергенова Т.С. Медицинская и клиническая биохимия-Павлодар,2004
Марри Р.,ГреннерД, МейесП., РодуэлВ. Биохимия человека-2003г
Кольман Я., РемК-ГНаглядная биохимия-М.Мир,2004
Биохимия тесты и задачи:учебное пособие для студентов медвузов, под ред. Чл кор. РАН, проф Е.С. Северина-М,2005.
Биохимия в вопросах и ответах под ред .чл. корр. НАН РК, д.х.н. проф. Адекенова С.М..,Астана,2003
Аблаев Н.Р. “Биохимия в схемах и рисунках”, Алматы , 2005г, с 67-102.
Кесте «Оксидоредуктазалар»
Топ
|
Өкілдері
|
Кофермент,құрамындағы витамин |
Катализдейтін реакция
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Жаттығулар:
1.Мына реакцияны қандай фермент тездетеді? Қай класқа жатады?
АТФ+ глюкоза АДФ +
глюкозомонофосфат
2.Мына реакцияны атаңыздар, қандай фермент қатысады, қай зат реакцияға түседі?
C
H3-CHNH2-COOH
+ ? COOH- (CH2)2-
CHNH2COOH
+ CH3-
CO- COOH
3
.
Креатин + АТФ
АДФ + креатинфосфат
Осы реакцияға қандай фермент қатысады, қай класқа жатады?
4
.COOH-
(CH2)2-
CHNH2COOH
COOH- (CH2)2-
CHNH2+
СО2
Ферменттің құрылысы қандай? Реакция қалай аталады?
5.ПЖҚ-ң тотығудан декарбоксилдену реакциясын жазыңыз. Реакцияға қатысатын негізгі ферменттерді атаңыз.
6.В6 витамині қандай ферменттің құрамына кіреді? Осы ферменттердің қатысуымен өтетін реакцияларды жазыңыз.
7.Пируватдегидрогеназа деген не? Қандай реакцияға қатысады?
Жағдайлық есептер:
1. Пробиркаларда -аланин мен -кетоглутар қышқылының қоспасы бар: бірінші пробиркаға - бауыр гомогенаты, екіншісінде – алдын ала қайнатылған бауыр гомогенатын қосты. Пробиркаларды оптимальды температуралық жағдайда 30-минут уақытқа қойды. Қай пробиркада қандай реакция өтеді? Қандай өнім түзіледі? Реакция теңдеуін жазыңыз. Неліктен басқа пробиркада реакция жүрмейді? Түсіндіріңіз.
2. ПЖҚ-ң декарбоксилденуі кезінде бір жағдайда сірке альдегиді, ал екінші жағдайда – ацетил-КоА түзіледі. Декарбоксилдену реакцияларының айырмашылығы неде?
Бақылау:
1.Пероксидазаның ролі.
2.Каталазаның асқын сутектің ыдырауына қатысуы
3.Гидроксилазалардың жіктелуі
4.Монооксигеназа мен диоксигеналардың катализдейтін реакцияларына мысал.
№5 ОСӨЖ
1.Тақырыбы: Энергия алмасуы. БТ және ТФ ажырауы. Ажыратушылар. Тыныс алуды бақылау. Тыныс алу комплекстер
