- •Оқыту міндеттері:
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8.Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •Оқыту міндеттері:
- •5.Тақырып бойынша тапсырмалар
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8.Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5. Өткізу тәсілдері және құралдары
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4. Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •5. Әдебиеттер:
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •1. Энергия алмасуының сатылары (ретпен орналастырыңыз):
- •2. Лимон қышқылының циклі жүреді:
- •5. Қандай қышқыл үкц-де тотығудан декарбоксилденуге ұшырайды?
- •7. Субстраттан фосфорлану реакциясына үкц-де түседі:
- •13. Бт тізбегінде атф-тің түзілуі келесі нүктелерде болады:
- •14.Тотығудан фосфорлану дегеніміз:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •2. Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •Тақырып бойынша оқу-ғылыми жағдаяттарды шешу.
- •6. Таратылатын материал:
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8.Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •Тақырып бойынша оқу-ғылыми жағдаяттарды шешу.
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •Студенттерден сөж қабылдау
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •Сабақтың сценариі:
- •7. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту мен білім берудің әдістері:
- •Сабақтың сценариі:
- •3. Ауызша сұрауға арналған сұрақтар:
- •7. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •11 Сабақ осөж
- •1. Тақырыбы: Жай белоктардың аралық алмасуы.Белоктардың қорытылуы, сіңірілуі.Ішекте белоктардың шіруі. Бауырда шіру өнімдерінің залалсыздануы.
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •8. Әдебиеттер:
- •9.Бақылау:
- •Асқазан сөліндегі тұз қышқылының рөлі. (ағылшын және орыс тілінде)
- •1. Ересек адамдарда 1 кг салмаққа есептегенде белоктың тәуліктік көрсеткіші (нормасы):
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •8. Әдебиеттер:
- •9.Бақылау:
- •2.Ситуациялық есептерді шығару.Шағын топтарда жұмыс, әр топ өз есебің шығарады,содан кейін топпен талқылайды.
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •6.Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •Бақылау:
- •Тағам белоктары. Белоктардың организмге деген маңызы. Белоктар алмасуының ерекшеліктері
- •Аіж белоктардың өзгерістерге ұшырауы. Белоктарды қорытуға қатысатын ферменттер
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •Өткізу формасы:
- •5.Тақырып бойынша тапсырма:
- •7.Әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •8.Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Өткізу формасы:
- •5.Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •8.Бақылау:
- •1.Нейроэндокриндік реттелудің сызбанұсқасы.
- •Ғылыми – оқыту зертханада жұмыс жасау
- •1. Тақырыбы: Макро- және микроэлементтер, өкілдері, рөлі. Судың алмасуы және реттелуі
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •1. Тақырыбы: Зәр биохимиясы. Қалыпты және патологиялық зәрдің физикалық-химиялық қасиеттері.
- •2.Мақсаты:
- •Оқыту міндеттері:
- •4. Сабақты өткізу түрі:
- •1Кесте Зәрдің физикалық қасиеттері олардың патология кезіндегі өзгеруі
- •Бүйректің қызметтері
- •7.Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8. Бақылау
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Өткізу формасы:
- •5.Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •8. Бақылау:
- •Тақырыбы: Негізгі биохимиялық көрсеткіштердің клиника- диагностикалық маңызы
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •7. Әдебиет
- •8. Бақылау
2.Мақсаты:
Қалқанша және қалқанша маңы бездерінің гормондары, қалқанша безінің гипер- және гипофункциясы туралы білімдерді қалыптастыру.
3. Оқытудың міндеттері:
Студенттер осы ОСӨЖ-ден кейін тиіс:
Қалқанша және қалқанша маңы бездерінің гормондарының түзілу орнын, нысана-жасушаларын, әсер ету механизмін, физиологиялық эффектерін және секрециясының реттелуін білу.
Жағдайлық есептерді және оқу-ғылыми жағдаяттарды шешуге (интерпретациялау және ұсыныстар беру) гормондар тақырыбын талдағанда алынған білімдерді қолдану.
Биохимияның басқа тақырыптарын және постреквизиттерді талдағанда бұл тақырыптың мәліметтері бойынша білімдерді қолдану.
Өткізу формасы:
Тақырыптың қиын сұрақтарынан кеңес:
А) тиреоидты гормондар- түзілу орнын, нысана-жасушаларын, әсер ету механизмін, физиологиялық эффектерін және секрециясының реттелуін білу;
Б) қалқанша безінің гипер- және гипофункциясының биохимиялық механизмдері;
В) кальций –фосфор алмасуын реттейтін гормондар- түзілу орнын, нысана-жасушаларын, әсер ету механизмін, физиологиялық эффектерін және секрециясының реттелуін білу;
2) кестенлерді толтыру.
3) Шағын топтарда жұмыс- визуалдық ұйымдастырушыларды дайындау (мысалы, Эйлер дөңгелегі).
4) жаттығулар мен жағдайлық есептерді жасау
5.Тақырып бойынша тапсырма:
1) «Тиреоидты гормондар» №1 кестені толтыру (жауаптар өте қысқа болу керек).
2) «Кальций-фосфор алмасуын реттейтін гормондар» №2 кестені толтыру (жауаптар өте қысқа болу керек).
3) Шағын топтарда жұмыс- гипотиреоз бен гипертиреоз бойынша визуалдық ұйымдастырушыларды дайындау (мысалы, Эйлер дөңгелегі).
4) жаттығулар мен жағдайлық есептерді жасау.
6.Таратылатын материал: кесте, кафедраның оқу құралы, 2 бөлігі, оқу-ғылыми жағдаяттар мен жаттығулар.
№1 кесте. Тиреоидты гормондар
Тиреоидты гормонның аталуы |
|
Формуласы |
|
Нысана-жасушалар |
|
Рецептордың жасушада орналасуы |
|
Әсер ету механизмі |
|
Қандай белоктардың синтезін күшейтеді? |
|
Негізгі физиологиялық әсері |
|
Оқытушылар үшін
№1 кесте. Тиреоидты гормондар
Тиреоидты гормонның аталуы |
Трийодтиронин, тироксин |
Формуласы |
|
Нысана-жасушалар |
Көк бауыр мен ұрық безінен басқа барлық мүшелер мен тіндер |
Рецептордың жасушада орналасуы |
Жасушаның ядросы |
Әсер ету механизмі |
екінші |
Қандай белоктардың синтезін күшейтеді? |
Ферменттер-оксидоредуктазалардың |
Негізгі физиологиялық әсері |
Калорийгенді гормондар (тіндерде АТФ түзілуін жоғарлатады) |
№1 кесте: Кальций мен фосфор алмасуын реттейтін гормондар
Гормон |
Түзілетін жері |
Химиялық табиғаты |
|
|
|
Бүйрек |
Қан |
Ішек |
Сүйек |
||||
Кальцитонин |
|
|
|
|
|
|
Паратгормон |
|
|
|
|
|
|
Кальцитриол |
|
|
|
|
|
|
Оқытушылар үшін
Кальций мен фосфор алмасуын реттейтін гормондар
Гормон |
Түзілетін жері |
Химиялық табиғаты |
Қан |
Ішек |
Сүйек |
Бүйрек |
Кальцитонин |
Қалқанша Безі |
Полипептид (32 АҚ) |
С |
С |
Сүйектің м инерали зациясы |
Са, Р экскре ц иясы |
Паратгормон |
Қалқанша маңы безі |
Жай белок (84 АҚ) |
С а Р |
С а, Р сің |
Сүйектің д еминерали зациясы |
Са реабсорб ц иясы Р экскре
ц
|
Кальцитриол 1,25(ОН)2Д3 |
Тері |
Холесте риннің туындысы |
Са Р |
Са, Р сің |
Сүйектің м инерали зациясы |
Фосфаттың реабсорб ц иясы |

а,Р
а
сің.
иясы