- •Оқыту міндеттері:
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8.Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •Оқыту міндеттері:
- •5.Тақырып бойынша тапсырмалар
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8.Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •5. Өткізу тәсілдері және құралдары
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4. Білім берудің және оқытудың әдістері:
- •5. Әдебиеттер:
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •1. Энергия алмасуының сатылары (ретпен орналастырыңыз):
- •2. Лимон қышқылының циклі жүреді:
- •5. Қандай қышқыл үкц-де тотығудан декарбоксилденуге ұшырайды?
- •7. Субстраттан фосфорлану реакциясына үкц-де түседі:
- •13. Бт тізбегінде атф-тің түзілуі келесі нүктелерде болады:
- •14.Тотығудан фосфорлану дегеніміз:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •2. Мақсаты:
- •3.Оқыту міндеттері:
- •Тақырып бойынша оқу-ғылыми жағдаяттарды шешу.
- •6. Таратылатын материал:
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8.Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •Тақырып бойынша оқу-ғылыми жағдаяттарды шешу.
- •7. Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •Студенттерден сөж қабылдау
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •Сабақтың сценариі:
- •7. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Оқыту мен білім берудің әдістері:
- •Сабақтың сценариі:
- •3. Ауызша сұрауға арналған сұрақтар:
- •7. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •11 Сабақ осөж
- •1. Тақырыбы: Жай белоктардың аралық алмасуы.Белоктардың қорытылуы, сіңірілуі.Ішекте белоктардың шіруі. Бауырда шіру өнімдерінің залалсыздануы.
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •4.Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •8. Әдебиеттер:
- •9.Бақылау:
- •Асқазан сөліндегі тұз қышқылының рөлі. (ағылшын және орыс тілінде)
- •1. Ересек адамдарда 1 кг салмаққа есептегенде белоктың тәуліктік көрсеткіші (нормасы):
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •8. Әдебиеттер:
- •9.Бақылау:
- •2.Ситуациялық есептерді шығару.Шағын топтарда жұмыс, әр топ өз есебің шығарады,содан кейін топпен талқылайды.
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •6.Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •Бақылау:
- •Тағам белоктары. Белоктардың организмге деген маңызы. Белоктар алмасуының ерекшеліктері
- •Аіж белоктардың өзгерістерге ұшырауы. Белоктарды қорытуға қатысатын ферменттер
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •Өткізу формасы:
- •5.Тақырып бойынша тапсырма:
- •7.Әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •8.Бақылау:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Өткізу формасы:
- •5.Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •8.Бақылау:
- •1.Нейроэндокриндік реттелудің сызбанұсқасы.
- •Ғылыми – оқыту зертханада жұмыс жасау
- •1. Тақырыбы: Макро- және микроэлементтер, өкілдері, рөлі. Судың алмасуы және реттелуі
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •1. Тақырыбы: Зәр биохимиясы. Қалыпты және патологиялық зәрдің физикалық-химиялық қасиеттері.
- •2.Мақсаты:
- •Оқыту міндеттері:
- •4. Сабақты өткізу түрі:
- •1Кесте Зәрдің физикалық қасиеттері олардың патология кезіндегі өзгеруі
- •Бүйректің қызметтері
- •7.Әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •8. Бақылау
- •2.Мақсаты:
- •3. Оқытудың міндеттері:
- •4. Өткізу формасы:
- •5.Тақырып бойынша тапсырмалар:
- •7. Әдебиеттер:
- •Қосымша әдебиеттер:
- •Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
- •Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
- •Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
- •10. Клиническая биохимия учеб. Пособие под ред. Ткачук в.А. – м.: гэотар-медиа, 2008 г.
- •8. Бақылау:
- •Тақырыбы: Негізгі биохимиялық көрсеткіштердің клиника- диагностикалық маңызы
- •2. Мақсаты:
- •3. Оқыту міндеттері:
- •7. Әдебиет
- •8. Бақылау
2. Мақсаты:
Ағзадағы көмірсулар алмасуының бұзылыстары кезінде қан мен зәрдің биохимиялық сараптамаларының көрсеткіштерін интерпретациялауды және сәйкес ұсыныстарды беруге үйрену.
3. Оқытудың міндеттері:
Студенттер осы ОСӨЖ-ден кейін тиіс:
Глюкозаның әртүрлі тотығу жолдарының молекулярлық механизмдерін, көмірсулар алмасуының соңғы өнімдері түзілетін және пайдаланылатын процестерді және олардың шығарылу жолдарын білу.
Аэробты және анаэробты гликолиздің энергия шығымын есептеу.
Осы тақырып бойынша алынған білімдерді ОСӨЖ үшін пайдаланылу.
Тақырып бойынша оқу-ғылыми жағдаяттарды шешу.
Көмірсулар алмасуының бұзылыстыры кезінде және оларды алдын алу үшін өмір салты мен қоректену туралы ұсыныстарды дәлелдеу.
4.Өткізу түрі: шағын топтармен жұмыстан кейін тақырыптың сұрақтарын талқылау, жағдайлық есептерді, жаттығуларды, тесттерді шығару, жазбаша сұрау, TBL, оқу-ғылыми жағдаяттарды шешу .
5.Тақырып бойынша тапсырмалар: жаттығулар мен жағдайлық есептерді жасау, оқу-ғылыми жағдаяттарды шешу.
6.Таратылатын материал: кафедраның оқұ құралы, 2 бөлігі, оқу-ғылыми жағдаяттар.
7. Әдебиеттер:
Негізгі әдебиеттер:
Қазақ тілінде:
1.Северин Е.С.(қазақ тіліне аударған және жауапты редакторы А.Ж.Сейтембетова) «Биохимия», Мәскеу, 2014.
2. Сеитов З.С. Биологиялық химия, Алматы, 2012 ж.
3. Сейтембетов Т.С., Төлеуов Б.И., Сейтембетова А.Ж.. Биологиялық химия.-Қарағанды, 2007.
Орыс тілінде:
Николаев А.Я. «Биологическая химия», 2007 г.
Северин Е,С. «Биохимия», 5-е изд., М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2009
Қосымша әдебиеттер:
Қазақ тілінде:
1. Тапбергенов С.О. Медициналық биохимия.-Павлодар.-2008.
2. Плешкова С.М. және басқалары Биохимияны студенттердің өздігінен оқып-білуіне арналған оқу құралы
1Бөлім. Белоктар, ферменттер, энергия алмасуы, витаминдер.
2Бөлім. Заттар алмасуы және оның реттелуі.
3Бөлім. Адам ағзасындағы сұйықтықтар мен тіндер биохимиясы.– Алматы, 2009 ж.
Биохимия пәнінен студенттердің өздігінен дайындалауына арналған тест сұрақтары – Алматы, 2007
Сейтембетов Т.С. Биохимия сұрақтары мен жауаптары - Алматы, 2011
Орыс тілінде:
Сеитов З.С. «Биохимия», Алматы, 2012 г.
Плешкова С.М. и др. Учебное пособие для самостоятельного изучения биохимии
Часть 1. Белки, ферменты, энергетический обмен, витамины.
Часть 2. Обмен веществ и его регуляция.
Часть 3. Биохимия жидкостей и тканей организма. – Алматы, 2009 г.
Аблаев Н.Р., Бейсембаева Ш.А. Клинически значимые биохимические показатели и их интерпретация: учеб пособие, Алматы, КазНМУ, 2007
Клиническая биохимия учеб.пособие под ред Ткачук В.А. – М.: ГЭОТАР-МЕДИА, 2008
Бақылау:
Сұрақтар:
Глюкозаның катаболизмі. Тіндердегі глюкозаның тотығу жолдары.
Глюкозаның анаэробты жағдайда ыдырауы. Гликолиз немесе гексозофосфатты жол.
Кори циклі, осы процестің маңызы.
Глюкозаның анаэробты гликолитикалық тотығуының энергиялық балансы.
Глюкозаның аэробты жағдайда гликолитикалық жолмен тотығуы, сатылары, энергиялық балансы.
Шөрнек механизмдері.
Пастер эффектісі
Глюкозаның пентозофосфатты жолмен тотығуы.
Глюкозаның пентозофосфатты жолмен тотығуының маңызы.
Глюкозаның пентозофосфатты және гликолиз жолымен тотығуының ұқсастығы мен айырмашылығы.
Көмірсулар алмасуындағы бауырдың ролі.
Көмірсулар алмасуының соңғы өнімдері, олар түзілетін процестер.
Жаттығулар:
1.Тіндердегі глюкозаның ыдырау жолдары: гликолитикалық және пентозофосфатты.
2. Глюкозаның анаэробты ыдырауы (гликолиз), энергия шығымы, маңызы.
3.Глюконеогенез- процестің маңызы. Қандай тіндерде жүреді?
4.Глюконеогенездің айналым жолмен жүретін реакциялары.
5.Глюкозаның аэробты ыдырауы. Сатылары: гликолиз, пируваттың тотығудан декарбоксилденуі, ҮКЦ, БТ, ТФ.
6.Глюкозаның аэробты тотығуы кезіндегі цитозоль мен митохондрияның ферменттерінің өзара әсерлесуі (шөрнек механизмдер-шунттар).
7. Глицерофосфатты және малатты шөрнек механизмдерінің бір бірінен айырмашылықтары.
8.АСҚ-+ның ҮКЦ-да тотығуы. Көмірсулар алмасуындағы ҮКЦ, БТ, ТФ ролі.
9.Глюкозаның аэробты ыдырауының энергетикалық балансы.
10.Пентозофосфатты (гексозомонофосфатты) глюкозаның тотығу жолы, мәні, маңызы.
11.Гликолиз бен глюкозаның пентозды жолмен тотығуының ұқсастықтары мен айырмашылықтары.
12. Көмірсулар алмасуындағы бауырдың ролі.
13.Көмірсулар алмасуының соңғы өнімдері; олар түзілетін процестер, олардың бөлінуі.
14.Гликолизде түзілетін НАДН2 қалай жұмсалынады?
15.Гликолизде түзілетін сүт қышқылы қандай өзгерістерге ұшырауы мүмкін?
16.Пируваттың тотығудан декарбоксилдену реакциясын жазу. Қандай ферменттер бұл реакцияға қатысады? Қандай витаминдер бұл ферменттердің құрамына кіреді?
17.Қанша НАД молекуласы глюкозаның аэробты ыдырауында тотықсызданады? Олардың әрқарай өзгерістері.
18.Қанша АТФ молекуласы глюкозаның аэробты тотығуында және қандай сатыларында түзіледі? УКЦ, БТ, ТФ қатысуынсыз глюкозаның толық тотығуы жүре ма? Неліктен?
19.Пентозды циклдің дегидрогеназаларының құрамына қандай кофермент кіреді? Пентозофосфатты циклдің маңызы.
20.Қандай моносахаридтер бауырдан шығатын қанда болады? Олар қанда тұрақты мөлшерде бола ма?
21.Бауырдағы фосфоролиз процесінің басқа тіндермен мүшелердегі гликогеннің ыдырауынан айырмашылығы неде?
22.Көмірсулар алмасуының соңғы өнімдері, қандай процесте олар түзіледі?
Жағдайлық есептер:
1.Қан құрамындағы глюкозаның мөлшері 1) 2,0 және 2) 8,5 ммоль/л тең. Осы жағдай қалай аталады? Аталған глюкозаның мөлшерінде бауырда қандай үрдіс - гликогеногенез немесе гликогенолиз - күшейеді?
2.Неге лактаза ферментінің активтілігі төмен болатын адамдарда сүт ішкенде іші өтетін болады, ал айран ішсе – өтпейді?
3.Науқаста В1 витаминінің гиповитаминозы байқалады. Көмірсулар алмасуында қандай өзгерістер болады?
4.Науқас үйреншікті емес ауыр жұмыс жасағандықтан, бұлшық еттері ауырады. Неліктен? Ауырсыну сезімін жеңілдету үшін не істеу керек?
5.Шамадан тыс гликолизде бауырдағы глюконеогенез жылдамдығы қалай өзгереді?
6.Гексокиназа тек бұлшық еттерде болады және глюкозо-6-фосфатпен тежеледі, ал бауырда болатын глюкокиназа бұл субстратпен тежелмейді. Бұның маңызы неде?
7. ЛДГ қаңқа бұлшық еттерде активсіз. Бұлшық еттерде анаэробты гликолиз жолымен АТФ көп мөлшерде түзіледі ме? Жауапты дәлелдеңіз.
8.Жүгіргенге дейін лактаттың мөлшері аз болды, жүгіргенде жылдам өседі, жүгіргеннен кейін ақырындап төмендейді. Бұл неліктен болады?
9.Бұлшық еттің жұмысы кезінде лактаттың мөлшері жоғарылайды. Неліктен? Қандай патологиялық жағдайларда лактат көбеюі мүмкін?
№8 ОСӨЖ