ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ НА ЗАОЧНОМ ОТДЕЛЕНИИ

1.1 Установочная сессия

В сентябре для всех студентов I курса проводится установочная сессия, во время которой студентам объясняется грамматический материал для выполнения тренировочных упражнений.

1.2 Зимняя сессия

Работа в зимнюю сессию строится следующим образом:

1. Приём домашних семестровых заданий у студентов (см. тренировочные грамматические упражнения)

2. Приём текстов.

3. Приём разговорной темы «Моя будущая специальность.»

2. СТРУКТУРА КУРСА

По окончании 1 семестра студенты сдают зачёт. ОБЪЁМ ТРЕБОВАНИЙ

1. За полный курс обучения студент должен выполнить письменно

А) тренировочные грамматические упражнения за семестр (письменно в тетради)

Б) контрольную работу: выполняется в присутствии преподавателя во время сессии и по ней проводятся собеседование.

2. Усвоить обязательный лексический минимум – 1000 лексических единиц.

3. Усвоить грамматический материал.

4. Проработать текстовый материал, в том числе и по специальности.

3. Требования на зачёте

По окончании 1 курса студенты сдают зачёт по английскому языку.

Для получения зачёта студент должен:

1. Выполнить тренировочные упражнения письменно в тетради.

2. Выполнить контрольную работу № 1 и пройти по ней собеседование (работа выполняется в адитории).

3. Подготовиться к собеседованию по учебным текстам.

4. Ответить разговорную тему.

4. Оформление тренировочных упражнений и контрольных работ

1. Прежде чем приступить к выполнению тренировочных упражнений, следует проработать и закрепить на материале упражнений необходимый материал в соответствии с тематическим планом на данный семестр. Если Вы сделали более 50 % ошибок, прочитайте грамматический материал ещё раз и выполните то же самое упражнение, стараясь сделать как можно меньше ошибок. Правильное выполнение грамматических упражнений поможет Вам в написании контрольной работы в аудитории.

2. Письменные тренировочные упражнения следует выполнять в отдельной тетради. Работу нужно выполнять аккуратно, четким почерком. В тетради в клетку следует писать через строчку. При выполнении работы оставляйте в тетради широкие поля для замечаний, объяснений и указаний преподавателя.

1. Грамматика.

1. Существительное. Множественное число, притяжательный падеж. Употребление артиклей.

2. Прилагательное и наречие. Степени сравнения.

3. Личные местоимения в именительном и объектном падеже, притяжательные и указательные местоимения.

4. Числительные.

5. Глагол. Повелительное наклонение. Модальные глаголы can, may, must. Оборот there is / there are. Времена группы Indefinite/Simple и Continuous/ Progressive Active Voice.

6. Типы вопросов в английском языке.

2. Прочитать, перевести учебные тексты на русский язык, выполнить упражнения к текстам.

3. Выполнить письменно в тетради тренировочные упражнения, которые указаны в отдельном разделе.

4. Прочитать, перевести на русский язык тексты для дополнительного чтения, выполнить упражнения к текстам.

5. Прочитать, перевести текст и приготовить сообщение на тему «Моя будущая специальность». Уметь отвечать на вопросы по данной теме.

I. Грамматика имя существительное

Все существительные делятся на имена собственные (proper names – Ann, Moscow) и имена нарицательные (common nouns – student, university). Нарицательные существительные делятся на исчисляемые и неисчисляемые существительные.

К исчисляемым существительным (countable nouns) относятся названия конкретных предметов и отвлечённых (абстрактных) понятий, которые можно сосчитать по штукам (room, idea, question).

К неисчисляемым существительным (uncountable nouns) относятся названия веществ и отвлечённых (абстрактных) понятий, которые нельзя сосчитать (milk, bread, time, love, progress).

Падеж имени существительного

Общий падеж не имеет никаких окончаний, то есть специально не оформлен.

Притяжательный падеж (Possessive Case)

выражает отношения принадлежности (вопросы: кого? чего? чей?). Притяжательный падеж образуется прибавлением:

- ’sк существительному в единственном числе

- (’) к существительному во множественном числе, которое уже имеет окончание -s.

Окончание (‘s) читается также как и окончание множественного числа. Существительное в форме притяжательного падежа всегда предшествует определяемому слову:

our teacher’s lectures - лекции нашего учителя,

the students’ drawings - чертежи студентов.

Притяжательный падеж употребляется:

- с одушевлёнными существительными,

-с некоторыми неодушевлёнными существительными (the sun’s rays - солнечные лучи (лучи солнца), the country’s economy - экономика страны, an hour’s work - работа на час, yesterday’s newspaper - вчерашняя газета, two miles’ distance - расстояние в 2 мили).

Оборот с “of” также передаёт отношение принадлежности:

the man’s help = the help of the man - помощь человека.

УПРАЖНЕНИЕ 1. Прочитайте и переведите данные группы слов. Обратите внимание на два способа выражения понятия принадлежности.

the child’s name – the name of the child

the man’s help – the help of the man

the test’s effect – the effect of the test

the planet’s size – the size of the planet