МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

ФГБОУ ВПО «Армавирская государственная педагогическая академия»

Филологический факультет

Кафедра литературы и методики ее преподавания

УТВЕРЖДАЮ:

Первый проректор

_________И.В.Ткаченко

«___»_____________20__г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «М.1.Б.2» «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ»

Направление подготовки 050100.68 «Педагогическое образование»

Профиль подготовки «Актуальные проблемы русской литературы XX века»

(очная / заочная форма обучения)

Составитель: к.ф.н., доцент Крижановский Н.И.

Утверждено на заседании кафедры

______________________________

Протокол №___от

Зав. кафедрой__________________

Армавир, 2012

Лист согласования

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Методология и методы научного исследования» разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВПО (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника и предназначен для магистрантов, обучающихся по направлению 050100.68 «Педагогическое образование», профиль «Актуальные проблемы русской литературы XX века».

Учебно-методический комплекс дисциплины рекомендован к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры «___» от «_____» ___________ 20__ г., протокол № __.

Автор (составитель): к.ф.н. доцент Крижановский Н.И.

Рецензенты: доц. Костенко А.К.

Учебно-методический комплекс дисциплины утвержден на заседании Учебно-методической комиссии кафедры литературы и методики ее преподавания

«____»_________________ 20___ г. протокол № ____

Председатель УМК ______________/ доц. Костенко А.К.

(подпись)

Учебно-методический комплекс дисциплины согласован с руководителем программы 050100.68 «Педагогическое образование», профиль «Актуальные вопросы русской литературы XX века».

«____»_________________ 20___ г.

Руководитель программы ______________/ Павлов Ю.М.

(подпись)

Содержание

I. Пояснительная записка

II. Распределение часов и учебно-тематический план дисциплины

III. Список рекомендуемой литературы

IV. Рабочая программа дисциплины «Методы и методология научного исследования»

4.1. Очная форма обучения

4.2. Заочная форма обучения

V. Материалы по используемым инновационным методам обучения

VI. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения контрольных мероприятий

VII. Методические рекомендации по реализации дисциплины в учебно-воспитательном процессе

VIII. Глоссарий

IX. Балльно-рейтинговая система

I. Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи изучения дисциплины

Дисциплина «Методология и методы научного исследования» значима для подготовки студентов-магистров к их профессиональной деятельности. Основная цель изучения этого курса – в контексте изучаемой магистрантами учебной программы сформировать конкретные представления о методологии и методах в литературоведении, а также прояснить особенности каждого из научных методов литературоведения.

В ходе лекций и практических занятий изучаются современные проблемы методологии исследования и различные методы изучения художественных произведений. Внимание магистрантов обращается на актуальные и дискуссионные вопросы современной методологии литературоведения, что стимулирует исследовательскую деятельность и обеспечивает профессионализм будущих учителей и ученых-филологов.

Цель изучения дисциплины состоит в том, чтобы познакомить студентов с основными литературоведческими методами XIX – середины XX вв. и с важнейшими этапами развития истории литературоведения. Литературоведческие методы, широко распространившиеся с середины XX в. и повлиявшие на пересмотр многих положений академической науки или вовсе ее отрицавшие, изучаются в различных курсах при подготовке магистра.

Задачи курса – ознакомить студентов с различными возможностями подхода к тексту, которые открываются перед исследователем, с основной терминологией, используемой различными литературоведческими школами, с деятельностью наиболее значительных классиков литературоведческой науки; показать связь метода с мировоззрением исследователя, выработать навыки поиска метода, наиболее адекватного для каждого конкретного случая исследования.

Основные методические приёмы: практическое изучение курса на семинарских занятиях, проведение рефлексии, самодиагностики качества выполнения своей исследовательской деятельности на различных этапах. В процессе изучения курса следует уделять внимание межпредметным связям (теория литературы, история литературы, информационные технологии).

Место курса в профессиональной подготовке выпускника:

курс предназначен для магистров-филологов, специализирующихся в области литературоведения. Он должен помочь им лучше усвоить классические методы литературоведческого исследования ориентироваться в литературоведческих методах XIX – середины XX вв. Курс призван способствовать постепенному формированию у каждого студента собственной исследовательской позиции.