6) Арбашаны ал

1балл – Бала берілген тапсырманың мақсатын қабылдамайды және оны түсінбейді.

2балл – Бала тапсырманың мақсатын қабылдайды және адекватты емес әрекетпен тапсырманы орындауға тырыспайды. Бірнеше қайталағанан кейін (қолмен немесе орынан тұрып) арбаға жақындауға тырысады.

3балл – Бала тапсырманың мақсатын түсінеді және қабылдайды. Алдымен арбаны қлмен алуға тырысады. Кейін тұрып арбаға жақындайды,одан кейін арбаны алу үшін таяқшаларды қолданады (сынақ және әдістер арқылы ) нәтижесі жағымды.

4балл – Бала тапсырманы қабылдайды және оны түсінеді. Бірден арбаның қасына барып құралды алып тапсырманы шешеді. Сынақ әдісі көру арқылы байланыс әдңс қолданылады.

7. Жұбын тап

1 ұпай- бала тапсырманы түсінбейді, үйрету барысында адекватсыз қимылдайды, (суретті аузына салады)

2 ұпай- бала тапсырманы қабылдайды, бірақ шартын түсінбейді, кезкелген суретті алып көрсетеді, тапсырманы орындау барысында салыстармайды және жалпыламайды, үйретуден кейін тапсырманы орындай алмайды.

3 ұпай- бала тапсырманы қабылдайды және шартын түсінеді, бірақ тапсырманы орындау барысында салыстырып жалпылай алмайды, үйретуден кейін тапсырманы дұрыс орындайды.

4 ұпай- бала тапсырманы қабылдайды және шартын түсінеді. Орындау барысында салыстырып жалпылай алады. Тапсырманы тез және дұрыс орындайды.

8. Кубиктерді құрастыр

1 ұпай- бала тапсырманы қабылдамайды,үйрет барысында дұрыс жұмыс жасамайды (кубиктерді лақтырады,аузына салады)

2 ұпай-бала тапсырманы қабылдайды,үлгі бойынша дұрыс орындамайды, еліктеу арқылы тапсырманы орындайды, үйреткеннен кейін үлгі бойынша тапсырманы орындай алмайды.

3 ұпай- бала тапсырманы қабылдайды, үлгі бойынша тура орындай алмайды, үйретуден кейін үлгі бойынша тапсырманы орындай алады.

4 ұпай- бала тапсырманы қабыладайды және шартын түсінеді, үлгі бойынша тез және дұрыс құрастыра алады.

9. Сурет сал

1 ұпай- бала тапсырманы түсінбейді, үйрету барысында сурет салуға талпынбайды.

2 ұпай- бала тапсырманы қабылдайды, шарға жіпті қосып сала алмайды, үйретуден кейін қағазғатүзу сызық сыза алады, бірақ тапсырманың шартын ескермейді

3 ұпай- бала тапсырманы қабылдайды, өзбетінше тапсырманы орындайалмайды, үйретуден кейін шарды және жіпті сыза алады, өз жұмысының нәтижесіне қызығады.

4 ұпай- бала тапсырманы қабылдайды және шартын түсінеді, үлгі бойынша шарға жіпті қосып сала алады,ө з жұмысының нәтижесіне қызығады.

10. Сюжетті картинкалар

1 ұпай-баланың өзіндік сөйлеу тілі қалыптаспаған болады, тіпті еліктеу тіліде болмайды

2 ұпай-баланың өзіндік сөйлеу тілі дыбыстық еіктеулерден және жеке сөздерден тұрады.

3 ұпай- баланың өзіндік сөйлеу тілі фразалық сөздерден тұрады, бірақ қоршаған орта адамдарына түсініксіздеу болады.

4 ұпай- баланың өзіндік сөйлеу тілі фразалық сөздерден тұрады, қоршаған орта адамдарына түсінікті болады.