- •Раздел I. Программа педагогической практики 7
- •Введение
- •Раздел I. Программа педагогической практики
- •1. Организационно–нормативные вопросы педагогической практики
- •1.1. Цели, задачи и виды педагогической практики
- •1.2. Права и обязанности студентов-практикантов
- •2. Содержание и задания педагогической практики студентов кафедры безопасности жизнедеятельности
- •2.1. Содержание педагогической практики
- •2.1.2. Задания по педагогической практике
- •2.1.3. Методические рекомендации по выполнению заданий педагогической практики.
- •3. Отчетная документация педагогической практики студентов
- •1. Дневник педагогической практики включает:
- •Поурочное планирование и проведение уроков по обж
- •Примерная схема конспекта урока
- •2. Отчет педагогической практики включает:
- •4. Оценка результатов педагогической практики студентов.
- •Оценивание педагогической практики студента
- •Приложение 3 (Информационная страница) информационная страница
- •Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» кафедра безопасности жизнедеятельности
- •Приложение 7 (Информационная страница) информационная страница
- •Приложение 8 (Содержание педагогической практики) Содержание педагогической практики
- •Приложение 9
- •(План дидактического анализа посещаемого урока)
- •Задание 1_1_урок
- •Дидактического анализа посещаемого урока по обж
- •Приложение 10 (Дидактический материал проектирования урока)
- •Дидактический материал проектирования самостоятельного урока с разбивкой на этапы
- •Примерная схема конспекта урока
- •Ведомость индивидуальной оценки педагогической практики студента
- •IV курса заочного отделения 2015-2016 уч.Гг.
Ведомость индивидуальной оценки педагогической практики студента
_____________________________________________________________
(ФИО полностью)
IV курса заочного отделения 2015-2016 уч.Гг.
№ |
Наименование и содержание оцениваемых мероприятий и заданий |
Зач./не зач. |
|
1 |
2 |
4 |
|
Индивидуальная педагогическая деятельность в период педагогической практики |
|||
1. |
Планирование и осуществление индивидуальной педагогической деятельности в период прохождения педагогической практики |
|
|
2. |
Тематическое планирование учебных занятий по безопасности жизнедеятельности с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом. |
|
|
3. |
Поурочное планирование учебных занятий по безопасности жизнедеятельности с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом. |
|
|
4. |
Проведение учебных занятий по безопасности жизнедеятельности с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом. |
|
|
5. |
Использование современных научно-обоснованных приемов, методов и средств обучения безопасности жизнедеятельности, в том числе информационных и компьютерных технологий. |
|
|
6. |
Применение современных средств оценивания результатов обучения. |
|
|
7. |
Организация контроля за результатами обучения. |
|
|
8. |
Планирование воспитательной работы в классе |
|
|
9. |
Организация воспитательной работы с учащимися в урочной и внеурочной деятельности. |
|
|
10. |
Самостоятельное планирование (составление плана ) воспитательного мероприятия (коллективного творческого дела). |
|
|
11. |
Организация и проведение воспитательного мероприятия (коллективного творческого дела). |
|
|
12. |
Самостоятельный анализ воспитательного мероприятия (коллективного творческого дела). |
|
|
13. |
Отчет по педагогической практике |
|
|
14. |
Индивидуальный план проведения педагогической практики студента. |
|
|
15. |
Тематическое планирование курса ОБЖ. |
|
|
16. |
Поурочное планирование и проведение уроков по ОБЖ. |
|
|
17. |
Самоанализ зачетного урока. |
|
|
18. |
Анализ организации воспитательной работы в школе |
|
|
19. |
Анализ организации воспитательной работы в классе |
|
|
20. |
Подготовка и проведение воспитательного мероприятия (план-конспект). |
|
|
21. |
Оценка (анализ) результатов своей воспитательной деятельности. |
|
|
22. |
Анализ педагогического мастерства учителя ОБЖ. |
|
|
23. |
Психолого-педагогическая характеристика личности школьника. |
|
|
24. |
Психолого-педагогическая характеристика класса. |
|
|
Общая оценка |
|
||
Руководитель
практики __________________________________ Болкунова М.В.
