3. Виконання вибіркових індивідуальних робіт (одне на вибір):

3.1. Критичний огляд наукових публікацій за заданою тематикою.

3.2. Підготовка аналітичної записки про стан охорони праці в організації за місцем роботи

3.3. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету).

3.4. Підготовка та виступ з доповіддю на студентській науковій конференції.

3.5. Розробка прикладів виробничих (Кейсів) ситуацій з порядком їх вирішення.

Індивідуальні завдання виконуються студентами самостійно під керівництвом викладача. Як правило, індивідуальні завдання виконуються окремо кожним студентом.

міжСЕСІЙНИЙ ПЕРІОД
За виконання обов’язкових позааудиторнихіндивідуальних завдань
Види завдань	Форма подання	Термін подання і реєстрація	Форма контролю		Макс. кіл-ть балів
Індивідуальне завдання (сю28)	електронна	15.09 відповідного навчального року на кафедру	Викладачем в онлайн-режимі		20
Підготовка аналітичної записки про стан охорони праці в організації за місцем роботи	Письмова	30.09 відповідного навчального року на кафедру	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»		10
За виконання індивідуальних робіт за вибором (1-го завдання)
1. Критичний огляд наукових публікацій за заданою тематикою. 2. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету). 3. Підготовка та виступ з доповіддю на студентській науковій конференції. 4. Підготовка та вирішення виробничих ситуацій (Кейсів) 3 варіанти.	(письмова або електронна)	Індивідуально викладачу за графіком «Дня заочника»	Захист і обговорення результатів за графіком «Дня заочника»	10
Усього балів за виконання позааудиторнихіндивідуальних завдань				40
Разом				40

5. Самостійна робота.

Самостійна робота студентів – один з основних засобів оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від аудиторних навчальних занять.

Головною метою самостійної роботи є закріплення, розширення та поглиблення набутих у процесі аудиторної роботи знань, умінь та навиків, а також самостійне вивчення та засвоєння нового матеріалу під керівництвом викладача, але без його безпосередньої участі.

Питання, що виникають у студентів стосовно виконання запланованих завдань, вирішуються на консультаціях, які проводяться згідно з графіками, затвердженими кафедрою.

Самостійна робота студентів містить такі форми:

• опрацювання теоретичних основ прослуханого лекційного матеріалу;

• вивчення окремих тем або питань, що передбачені для самостійного опрацювання;

• підготовка до семінарських (практичних) занять;

• підготовка до виконання модульних (контрольних) завдань;

• вирішення і письмове оформлення задач;

• відпрацювання завдань тренінгів;

• систематика вивченого матеріалу перед іспитом.

Перелік завдань для самостійної роботи подані у Карті самостійної роботи студентів, які включаються до «Методичних матеріалів щодо змісту та організації самостійної роботи студентів, поточного і підсумкового контролю їх знань», що розміщуються на сайті КНЕУ.

Після виконання індивідуальних завдань у встановлені терміни студент звітує викладачеві, а набрані ним бали проставляються у Журналі обліку поточної успішності студентів та враховуються як кількість балів за поточну успішність у навчальній роботі.Завдання 1 виконуються кожним без винятку студентом у процесі вивчення дисципліни, завдання 2-6 є альтернативними.

6. ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ.

6.1. Очна форма навчання

КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА

з дисципліни «Основи охорони праці»

Таблиця 2

Денна форма навчання

№семінарського (практичного, лабораторного) заняття	Форма самостійної роботи студента	Види семінарських (практичних, лабораторних) занять	Максимальна кількість балів
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
1.	Підготовка за визначеною темою, ділова-гра	Ділова-гра, тестування	7
2.	Міні-лекція	Семінар-розгорнута бесіда, робота в малих групах, розв’язання задач, тестування	7
3.	Підготовка до рольової гри	Семінар-розгорнута бесіда,рольова гра, розв’язання задач, тестування	7
4.	Підготовка за визначеними питаннями, підготовка презентації	Семінар-розгорнута бесіда, розв’язання задач, тестування	7
5.	Попередня підготовка з визначених питань	Семінарське заняття, виконання розрахунково-аналітичних вправ	7
6.	Рольові вправи	Семінар-розгорнута бесіда, робота в малих групах	7
7.	Аналіз проблеми, розроблення варіантів розв’язання проблеми, підготовка презентації	Семінар-розгорнута бесіда, тестування	7
8.	Підготовка міні-лекції	Семінарське заняття, тестування	7
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях			60 (4-активність)
За виконання модульних (контрольних) завдань
	Написання модульної контрольної роботи		5
Усього балів за модульний контроль			5
За виконання індивідуальних завдань
Види індивідуальних завдань
1. Розрахунково-аналітична робота за завданням викладача			10
2. Аналітичний звіт аналізу стану охорони праці у певному регіоні або виді економічної діяльності (за статистичними матеріалами)			5
3.Міні-лекція			20
4. Підготовка та виступ з доповіддю на студентській науковій конференції			10
5. Підготовка кейсу з вирішенням (3 варіанта)			20
Усього балів за виконання індивідуальних завдань			35
Разом балів за СРС			100

Порядок поточного і підсумкового контролю знань з дисципліни

Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал різного характеру і рівня складності, засвоєння якого перевіряється під час поточного контролю і на заліку.

Завданням поточного контролю є перевірка розуміння і засвоєння теоретичного матеріалу, вироблення навичок проведення розрахункових робіт, умінь самостійно опрацьовувати тексти, здатності осмислити зміст теми, умінь публічно чи письмово представити певний матеріал (презентація).

Оцінювання знань студентів здійснюється за 100-бальною шкалою на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань.

Завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 60 балів (включно).

Об’єктами поточного контролю знань студентів є:

• активність роботи на практичних заняттях;

• виконання індивідуальних завдань;

• виконання модульних завдань.

Максимальна кількість балів за активність на практичних заняттях для студентів денної форми навчання – 60 балів.

Для студентів денної форми навчання згідно з навчальним планом передбачено 16 год., тобто 8 семінарських (практичних) занять. Ураховуючи, що під час практичного заняття №7 студенти виконують модульне завдання, максимальна кількість балів, яку можуть набрати студенти на одному занятті (за винятком заняття №7), складає 7 балів в залежності від теми семінарських занять.

Критерії диференціації оцінок роботи на семінарських (практичних) заняттях:

• правильність і вичерпність відповідей на теоретичні питання;

• знання понятійного апарату і літературних джерел;

• уміння аргументувати своє ставлення до відповідних категорій, залежностей і явищ;

• якість, повнота, самостійність виконаних практичних завдань (задач);

• самостійність суджень і висновків під час відповідей;

• активність участі в обговоренні дискусійних питань, роботи в малих групах, під час презентації матеріалів іншими студентами;

• вміння презентувати матеріал;

• уважність під час виступів інших студентів та розв’язання ними практичних завдань (задач).

Ці бали викладач виставляє у свій журнал та до системи електронного обліку поточної успішності студентів.

Кількість балів, отриманих студентами на кожному практичному занятті, сумується і включається до загальної суми балів поточної успішності разом з балами за модульні роботи та виконання індивідуальних завдань.

Таблиця 3

Шкала оцінювання роботи студентів на семінарських заняттях

Можлива максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів		Рівень виконання
		Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
Денна	7	7-6	5-4	3-2	1-0

7: 2 – за активність;

2– за презентацію, міні-лекцію;

2 – за презентацію результатів кейсу;

1 – за результати написання тесту.

Студенти денної форми навчання виконують модульне завдання. При виконанні модульного завдання оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навики, яких набули студенти після опанування науки. Модульний контроль проводиться у формі відповідей на теоретичні питання та розв’язання практичних завдань. Модуль містить три теоретичні питання та два практичних завдання.

Максимальна кількість балів, яку може отримати студент за виконання модульного завдання, складає 5 балів, за кожне завдання – 1 бали.

Критерії оцінювання знань студентів під час виконання модульних завдань наведено в табл. 4.

Таблиця 4