- •Навчально-методичний посібник
- •Історія економіки та економічої думки Навчально-методичний посібник
- •1. Тематичний план і розподіл начального часу
- •План семінарського заняття (4 години-2 семінари)
- •Цивілізаційна парадигма пізнання суспільних процесів.
- •Господарська системи суспільства та її еволюція.
- •Предмет історії економіки та економічної думки.
- •Методи історії економіки та економічної думки.
- •Періодизація історичного розвитку господарських систем.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Основні положення
- •Література
- •Розділ і. Господарство первісних суспільств (до vііі ст. До н.Е.).
- •Семінарське заняття не передбачене
- •2.1. Господарство первісного суспільства. Неолітична революція.
- •2.2. Господарське життя первісного суспільства: м.Зібер про общинну організацію первісного суспільства»
- •2.3. Господарство та господарська діяльність суспільств первісної історії України.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творчі завдання
- •Література
- •Семінарське заняття не передбачене
- •3.1. Передумови становлення господарської сфери суспільств ранніх цивілізацій.
- •3.2. Господарський розвиток та економічна думка в Месопотамії
- •3.3. Господарський розвиток стародавнього Єгипту та його відображення в економічній думці.
- •3.4.Суспільство кріто-мікенської цивілізації та особливості його господарської сфери
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творчі завдання
- •Література
- •Розділ іі. Господарство та економічна думка суспільств на етапі формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. - перша пол. XVII ст.)
- •(2 Години-1 семінарське заняття) План семінарського заняття
- •4.1. Осьовий час та формування світових цивілізацій.
- •4.2. Східна цивілізація та її характеристика в осьовий час.
- •4.3. Західна цивілізація та господарський розвиток античних держав.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(3 Години-1,5 семінари) План семінарського заняття
- •5.1.Ранньофеодальна та феодально-роздроблена держава в суспільтсвах Європи.
- •5.2. Основні форми господарств у ранньофеодальних і феодально-роздроблених державах Європи.
- •5.3. Ремесло і торгівля у господарській системі феодального суспільства.
- •5.4. Давньоруська ранньофеодальна держава – Київська Русь: господарський розвиток та пам’ятки економічної думки.
- •5.5. Господарський розвиток українських земель у складі Полщі та Литви та його відображення в документальних джерелах.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(3Години-1,5 семінари)
- •6.1. Зміни в феодальному устрої держав Європи та їх вплив на господарське життя
- •6.2. Формування товарного господарства в західноєвропейських країнах.
- •6.3. Передумови виникнення ринкового господарства в суспільствах Західної Європи.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творчі завдання
- •Література
- •Розділ ііі. Виникнення і розвиток ринкового господарства в суспільствах Європейської цивілізації та його відображення в економічній думці
- •(4 Години-2 семінари) План семінарського заняття
- •7.1. Формування та сутність ринкового господарства
- •7.2. Особливості формування ринкового господарства в окремих країнах Європейської цивілізації та її відображення в економічній думці.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(2 Години-1 заняття)
- •8.1. Передумови Визвольної війни 1648-1676 рр. Та створення української козацької держави. Особливості її господарського розвитку.
- •8.2. Господарство Лівобережної України за часів Гетьманщини та у складі Російської імперії.
- •8.3. Формування елементів ринкового господарства.
- •Визрівання передумов скасування кріпацтва в Україні та відображення цих процесів у суспільно-економічній думці (кінець XVIII – перша половина хіх ст.).
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(3 Години-1,5 заняття)
- •9.1.Нові тенденції господарського розвитку держав Європи.
- •9.2. Промислове зростання Німеччини в кінці хіх ст. Соціальний напрямок політичної економії як передумова появи інституціоналізму.
- •9.4. Особливості господарської системи Англії в період монополістичної конкуренції. Кембриджська школа.
- •9.5. Економічний розвиток Франції.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(2 Години-1 семінар) План семінарського заняття
- •10.1. Становлення ринкових форм господарства в Україні.
- •10.2. Загальна характеристика української економічної думки пореформеного періоду.
- •10.3. Особливості економічного розвитку та економічної думки України на межі хіх – хх ст.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •Розділ іv. Національне господарство провідних держав світу в глобальному економічному середовищі
- •(4Години-2 семінари)
- •Світова система господарства та її вплив на економіку провідних країн Європи та сша. Становлення системи державного регулювання економіки
- •11.2. Особливості державно-монополістичного розвитку господарств країн Європейської цивілізації та сша. Причини та наслідки Першої світової війни
- •11.3. Світова економічна криза 1929—1933 рр. Та економічні дослідження в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації. Виникнення кейнсіанства
- •11.4. Економічний розвиток європейських країн та сша в період Другої світової війни та її вплив на структуру народного господарства
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(4 Години-2 заняття)
- •12. 1. Фактори розвитку ринкових економічних систем та економічна думка, що його відображає
- •12. 2 Особливості змішаних ринкових систем та корпоративних форм господарств провідних країн світу.
- •Економічна політика зростання та антикризова політика у реформуванні господарств окремих країн Західної Європи, сша та Японії
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(3Години-1,5 заняття)
- •13. 1. Глобалізація та її вплив на національні господарства
- •13.2. Особливості нтр кінця хх – початку ххі ст. Та її вплив на світове та національні господарства
- •13.3. Інституціоналізм та зростання його значення під впливом змін у господарській практиці
- •Питання для перевірки знань
- •Питання для самостійного вивчення
- •Творче завдання
- •Література
- •(4 Години-2 семінари) План семінарського заняття
- •14.1. Зміни в суспільстві після Жовтневої революції та їх вплив на господарську систему.
- •14.2. Пошуки моделі соціалістичної системи господарства. Політика ’’воєнного комунізму’’ та неПу.
- •14.3. Формування адміністративно-командної економічної системи та її характерні риси.
- •14.4. Україна в умовах кризи командно-адміністративної системи.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(2 Години-1 семінар) План семінарського заняття
- •15.1. Становлення національної держави та проблеми реструктуризації господарського комплексу.
- •15.2. Формування основ національної сисеми господарства.
- •15.3. Радикальні економічні перетворення другої половини 1990-х років та їх наслідки.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •Організація поточного оцінювання знань студентів
- •4. Система оцінювання знань та нарахування балів
- •5 Порядок та організація поточного і підсумкового оцінювання знань
- •Підсумкове оцінювання знань (екзамен)
- •Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
- •7. Література
Питання для перевірки знань
Які характерні риси світової системи господарства, що склалася на початку ХХ ст.?
В чому полягають відмінності політичного і економічного тлумачення сутності імперіалізму, які існували в економічній літературі початку ХХ ст.?
Як ви розумієте процес етатизації господарських відносин?
Як вплинула Перша світова війна на економічний стан провідних країн світу?
У чому полягає основний зміст планів Ч. Дауеса та О.Юнга? Які наслідки для економіки Німеччини мала їх реалізація?
У чому сутність «Нового курсу» Ф.Рузвельта?
Розкрийте особливості методології кейнсіанства.
У чому сутність мультиплікатора інвестицій Дж. М.Кейнса?
У чому полягають особливості методу досліджень представників раннього інституціоналізму?
Які форми та методи державного регулювання економіки характерні для періоду Другої світової війни?
Навчальні завдання для самостійної роботи
Охарактеризуйте основні риси світового господарства та кризи 1920-1921 рр.
Проаналізуйте економічні аспекти Версальського миру та їх відображення у праці Дж. М.Кейнса «Економічні наслідки Версальського договору».
Розкрийте теоретичні основи «Нового курсу» Ф.Д.Рузвельта.
Поясніть сутність «Великої депресії» та особливості її прояву в європейських країнах.
Назвіть основні причини виникнення та сутність німецького тоталітаризму.
Розкрийте основні ідеї праці Дж. М.Кейнса «Загальна теорія зайнятості, процента і грошей».
Охарактеризуйте теоретико-методологічні засади та основні напрямки раннього інституціоналізму.
Проаналізуйте відмінності у баченні ролі держави в економіці кейнсіанською і неоліберальною теоріями.
Творче завдання
Виходячи зі змісту економічної політики США та Німеччини, визначити спрямованість антикризових програм урядів (1933-1936 рр.).
Основні напрямки економічної політики |
“Новий курс” Ф.Д.Рузвельта |
Економічна програма нацистів |
Інституційні основи державного регулювання економіки. Розширення держсектору Націоналізація підприємств воєнного виробництва
|
|
|
Структурна політика держави. Картелювання промисловості. Розвиток галузей воєнної промисловості. |
|
|
Інвестиційна політика держави Державне фінансування воєнних виробництв та галузей важкої промисловості Скорочення інвестицій на розвиток групи “Б” Державна підтримка фермерських господарств |
|
|
Фінансова політика держави Головна мета – бездефіцитний бюджет Підвищення оподаткування населення Зниження податків з доходів дрібних та середніх підприємств Підвищення податків з підприємств з високими доходами |
|
|
Кредитно-грошова політика держави Припинення обміну банкнотів на золото Вилучення золота з обігу Девальвація грошової одиниці Державне страхування грошових заощаджень населення Надання банкам державних кредитів Встановлення державного контролю над банківською діяльністю |
|
|
Державне регулювання ціноутворення Встановлення меж коливання цін на окремі види продукції Державні закупівлі продукції
|
|
|
Соціальна політика держави Запровадження пенсійного забезпечення Скорочення виплат допомоги по безробіттю Скорочення виплат населенню по соціальному страхуванню |
|
|
Державне регулювання трудових відносин та зайнятості населення Організація громадських робіт з метою скорочення безробіття Запровадження трудової повинності Підвищення рівня мінімальної заробітної плати Зниження рівня заробітної плати |
|
|
Державне регулювання зовнішньоекономічної діяльності Покращення платіжного балансу Організація клірингової системи взаємних розрахунків |
|
|
Запровадження системи централізованого планування Розробка планів випуску продукції (асортимент, обсяги, термін) Планування обсягів поставок продукції по імпорту |
|
|