- •Навчально-методичний посібник
- •Історія економіки та економічої думки Навчально-методичний посібник
- •1. Тематичний план і розподіл начального часу
- •План семінарського заняття (4 години-2 семінари)
- •Цивілізаційна парадигма пізнання суспільних процесів.
- •Господарська системи суспільства та її еволюція.
- •Предмет історії економіки та економічної думки.
- •Методи історії економіки та економічної думки.
- •Періодизація історичного розвитку господарських систем.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Основні положення
- •Література
- •Розділ і. Господарство первісних суспільств (до vііі ст. До н.Е.).
- •Семінарське заняття не передбачене
- •2.1. Господарство первісного суспільства. Неолітична революція.
- •2.2. Господарське життя первісного суспільства: м.Зібер про общинну організацію первісного суспільства»
- •2.3. Господарство та господарська діяльність суспільств первісної історії України.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творчі завдання
- •Література
- •Семінарське заняття не передбачене
- •3.1. Передумови становлення господарської сфери суспільств ранніх цивілізацій.
- •3.2. Господарський розвиток та економічна думка в Месопотамії
- •3.3. Господарський розвиток стародавнього Єгипту та його відображення в економічній думці.
- •3.4.Суспільство кріто-мікенської цивілізації та особливості його господарської сфери
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творчі завдання
- •Література
- •Розділ іі. Господарство та економічна думка суспільств на етапі формування світових цивілізацій (VIII ст. До н.Е. - перша пол. XVII ст.)
- •(2 Години-1 семінарське заняття) План семінарського заняття
- •4.1. Осьовий час та формування світових цивілізацій.
- •4.2. Східна цивілізація та її характеристика в осьовий час.
- •4.3. Західна цивілізація та господарський розвиток античних держав.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(3 Години-1,5 семінари) План семінарського заняття
- •5.1.Ранньофеодальна та феодально-роздроблена держава в суспільтсвах Європи.
- •5.2. Основні форми господарств у ранньофеодальних і феодально-роздроблених державах Європи.
- •5.3. Ремесло і торгівля у господарській системі феодального суспільства.
- •5.4. Давньоруська ранньофеодальна держава – Київська Русь: господарський розвиток та пам’ятки економічної думки.
- •5.5. Господарський розвиток українських земель у складі Полщі та Литви та його відображення в документальних джерелах.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(3Години-1,5 семінари)
- •6.1. Зміни в феодальному устрої держав Європи та їх вплив на господарське життя
- •6.2. Формування товарного господарства в західноєвропейських країнах.
- •6.3. Передумови виникнення ринкового господарства в суспільствах Західної Європи.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творчі завдання
- •Література
- •Розділ ііі. Виникнення і розвиток ринкового господарства в суспільствах Європейської цивілізації та його відображення в економічній думці
- •(4 Години-2 семінари) План семінарського заняття
- •7.1. Формування та сутність ринкового господарства
- •7.2. Особливості формування ринкового господарства в окремих країнах Європейської цивілізації та її відображення в економічній думці.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(2 Години-1 заняття)
- •8.1. Передумови Визвольної війни 1648-1676 рр. Та створення української козацької держави. Особливості її господарського розвитку.
- •8.2. Господарство Лівобережної України за часів Гетьманщини та у складі Російської імперії.
- •8.3. Формування елементів ринкового господарства.
- •Визрівання передумов скасування кріпацтва в Україні та відображення цих процесів у суспільно-економічній думці (кінець XVIII – перша половина хіх ст.).
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(3 Години-1,5 заняття)
- •9.1.Нові тенденції господарського розвитку держав Європи.
- •9.2. Промислове зростання Німеччини в кінці хіх ст. Соціальний напрямок політичної економії як передумова появи інституціоналізму.
- •9.4. Особливості господарської системи Англії в період монополістичної конкуренції. Кембриджська школа.
- •9.5. Економічний розвиток Франції.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(2 Години-1 семінар) План семінарського заняття
- •10.1. Становлення ринкових форм господарства в Україні.
- •10.2. Загальна характеристика української економічної думки пореформеного періоду.
- •10.3. Особливості економічного розвитку та економічної думки України на межі хіх – хх ст.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •Розділ іv. Національне господарство провідних держав світу в глобальному економічному середовищі
- •(4Години-2 семінари)
- •Світова система господарства та її вплив на економіку провідних країн Європи та сша. Становлення системи державного регулювання економіки
- •11.2. Особливості державно-монополістичного розвитку господарств країн Європейської цивілізації та сша. Причини та наслідки Першої світової війни
- •11.3. Світова економічна криза 1929—1933 рр. Та економічні дослідження в період державно-монополістичного розвитку суспільств Європейської цивілізації. Виникнення кейнсіанства
- •11.4. Економічний розвиток європейських країн та сша в період Другої світової війни та її вплив на структуру народного господарства
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(4 Години-2 заняття)
- •12. 1. Фактори розвитку ринкових економічних систем та економічна думка, що його відображає
- •12. 2 Особливості змішаних ринкових систем та корпоративних форм господарств провідних країн світу.
- •Економічна політика зростання та антикризова політика у реформуванні господарств окремих країн Західної Європи, сша та Японії
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(3Години-1,5 заняття)
- •13. 1. Глобалізація та її вплив на національні господарства
- •13.2. Особливості нтр кінця хх – початку ххі ст. Та її вплив на світове та національні господарства
- •13.3. Інституціоналізм та зростання його значення під впливом змін у господарській практиці
- •Питання для перевірки знань
- •Питання для самостійного вивчення
- •Творче завдання
- •Література
- •(4 Години-2 семінари) План семінарського заняття
- •14.1. Зміни в суспільстві після Жовтневої революції та їх вплив на господарську систему.
- •14.2. Пошуки моделі соціалістичної системи господарства. Політика ’’воєнного комунізму’’ та неПу.
- •14.3. Формування адміністративно-командної економічної системи та її характерні риси.
- •14.4. Україна в умовах кризи командно-адміністративної системи.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •(2 Години-1 семінар) План семінарського заняття
- •15.1. Становлення національної держави та проблеми реструктуризації господарського комплексу.
- •15.2. Формування основ національної сисеми господарства.
- •15.3. Радикальні економічні перетворення другої половини 1990-х років та їх наслідки.
- •Питання для перевірки знань
- •Навчальні завдання для самостійної роботи
- •Творче завдання
- •Література
- •Організація поточного оцінювання знань студентів
- •4. Система оцінювання знань та нарахування балів
- •5 Порядок та організація поточного і підсумкового оцінювання знань
- •Підсумкове оцінювання знань (екзамен)
- •Шкала оцінювання екзаменаційних завдань
- •7. Література
Література
Історія економіки та економічної думки: Курс лекцій / Авт. кол.: С.В. Степаненко (кер. авт. кол.), В.М. Фещенко, С.Н. Антонюк, Н.О. Тимочко та ін.. К.: КНЕУ, 2006. – С. 68 – 81.
Алексеев В.П. История первобытного общества. М.: 2004, С. 3-12, 148-155, 248-258.
Васильев Л.С. История Востока: В 2 т. Т. 1. – М.: Высш. Шк., 2001. с. 48-54; 67-71.
Зибер М.И. Избранные экономические произведения В 2-х томах. Т. 2. Очерки первобытной экономической культуры. – М.: Изд. Социально-экономическая литература. 1959. С. 72-104; 127-164; 259-344.
Злупко С.М. Економічна історія України. – К.: Знання, 2006. С. 35-58.
История экономики/ Под общ. Ред. Проф. О.Д. Кузнецовой и проф. И.Н. Шапкина. – М.: ИНФРА. 2002. С. 11-19.
Корнійчук Л.Я. Історія економічної думки України: Навч. посібник. – К.: КНЕУ. 2004. С. 11-17.
Павленко Ю.В. Історія світової цивілізації - К.: Либідь. 1999. С. 186-196.
Полонська-Василенко Н. Історія України. У 2-х томах. Т. 1. 4-е видання, стереотипне. – К.: Либідь. 2002. С. 39-53.
www.aboriginal.narod.ru В. Кабо «Первобытная доземледельческая община».
Тема 3. Господарство та економічна думка супільств ранніх цивілізацій |
Семінарське заняття не передбачене
Вивчення змісту попередньої теми було спрямоване на розкриття природи та еволюції общинного господарства. Спільні цілі виживання система вірувань та традицій сприяли формуванню певних суспільно-господарських центрів: кровнорідних общин, сімей, які функціонували на основі поділу праці, первісних форм кооперації, обміну, реципрокності та редистрибуції, влади – власності. Особливості об’єднання людей обумовлювали і їх господарське життя. Аналіз історичного досвіду господарської діяльності людей первісного суспільства дає змогу перейти до розгляду і розуміння закономірних і послідовних змін, що відбулися в господарській сфері суспільства на етапі становлення ранніх цивілізацій.
Головна мета даної теми розглянути розвиток господарської сфери суспільства на етапі ранніх цивілізацій; проаналізувати економічні погляди і думки, в яких знайшли своє відображення явища і процеси господарського життя месопотамської, давньоєгипетської і кріто-мікенської цивілізацій; розкрити їх роль у становленні суспільств європейської цивілізації.
3.1. Передумови становлення господарської сфери суспільств ранніх цивілізацій.
Вивчення питання слід розпочати з аналізу загальних умов становлення ранніх цивілізацій: природно-кліматичних, ресурсних, демографічних, соціально-політичних та економічних. Визначені умови були сприятливими для розвитку господарської діяльності людини первісного суспільства. Наслідком стало поступове зростання і удосконалення виробництва, розвиток суспільного поділу праці, вдосконалення техніки обробки каменю та металів, отримання додаткового продукту.
Потрібно звернути увагу на те, що на основі розвитку господарської сфери суспільства відбувається зростання та концентрація населення. Ускладнення соціальних та господарських відносин створює передумови переходу суспільства від общинно-племінної форми організації до нових адміністративно-політичних утворень – протоміст, а згодом і протоміст-держав з храмовою та царською формою управління та системою влади-власності.
Перші міста-держави формуються як центри суспільного життя. В них відбувається нагромадження матеріальних і духовно-культурних досягнень суспільства. З’являються перші пам’ятки економічної думки. Ретельному ознайомленню з визначеними питаннями буде сприяти вивчення матеріалу, що міститься в підручнику “История Древнего Востока» под ред. В.И. Кузищина. М. : Высш. шк., 2003, та підручнику “Історія економічних учень” / За ред. В.Д. Базилевича. – К.: Знання, 2004.
Наступним кроком у вивченні теми має стати перехід від аналізу загальних умов становлення суспільств ранніх цивілізацій та їх господарської сфери, до ознайомлення з особливостями організації господарства та його форм в Месопотамії.