3 Курс фгсм
Морфемика и словообразование русского языка
Практическое занятие №6 морфемный разбор
План
Схема разбора слова по составу (морфемный анализ).
Образцы анализа.
Типичные ошибки.
Целью морфемного анализа исследуемого слова является вычленение и функциональная характеристика всех имеющихся в нем живых (в отличие от этимологического разбора) морфем. Для морфемного анализа интересующее нас слово ставится в двуплановое сопоставление: по вертикали с однокоренными, а по горизонтали - со словами с иным корнем, но той же служебной морфемой.
Схема морфемного анализа
Указание на часть речи (лексико-грамматический разряд).
Способность к изменению (изменяемое / неизменяемое).
Если слово изменяемое, выделить основу и формообразующий суффикс или окончание (флексия). Обосновать выделение флексии. Возможные варианты. Функция.
Характеристика основы (производная / непроизводная, членимая / нечленимая, многоморфемная / одноморфемная, прерывистая / непрерывная; возможные варианты). Наличие асемантичных элементов (1) глагольные гласные основы: -а-, -и-, -е-: чит-а-ть, воз-и-ть, вечер-е-ть; 2) интерфиксы, необходимые для присоединения морфем: сух-о-фрукты, четыр-е-жды, дв-ух-ярусный и др.).
Характеристика морфем:
а) характеристика корня (свободный / связанный, возможные варианты / алломорфы, примеры однокоренных слов); для выделения корня сравнить ряд родственных слов;
б) характеристика аффиксов
значение,
происхождение,
функция: словообразовательный/ деривационный, формообразующий/реляционный или синкретический (суффиксы и префиксы, образующие видовую пару: делать-сделать);
регулярность / нерегулярность;
продуктивность / непродуктивность;
наличие алломорфов / вариантов;
примеры одноструктурных слов).
Графическое изображение морфемного состава.
При данном разборе слово начинают делить на морфемы «с конца», поочерёдно «отсекая» значимые части, подбирая однокоренные слова, которые подтверждают наличие в слове выбранных морфем. Например, разберём по составу слово горошинка: окончание -а (горошинка, горошинки, горошинке и т.д.); суффикс -к- (горошина); суффикс -ин- (горох чередование х / ш); корень горош- (горох чередующиеся согласные в корне х / ш).
АЛГОРИТМ АНАЛИЗА
(Использование словообразовательного словаря обязательно!)
Она начала свой рассказ
Это имя существительное.
Склоняется, т. е. изменяется по падежам и числам.
Выделяем основу и флексию. Для этого изменяем слово по падежам: рассказ-а, рассказ-у, рассказ-ом. У слова рассказ нулевая флексия с грамматическими значениями В.п., муж.р., ед.ч.: она выделяется на фоне материально выраженных флексий с другими падежными значениями.
Основа (т.е. часть слова без окончания и формообразущих суффиксов) рассказ. Чтобы охарактеризовать основу, надо заглянуть в словообразовательный словарь. Из него мы узнаем, что вершиной словообразовательного гнезда является слово СКАЗ/А/ТЬ, от него образован глагол РАССКАЗАТЬ, а уже от этого глагола образовано существительное РАССКАЗ. Значит, эта основа производная (только вершина гнезда может быть непроизводной основой). Поскольку в основе слова рассказ, кроме корня, есть и другие морфемы, значит, она членимая и многоморфемная. Здесь нет постфиксов (-ся, -то, -либо, -нибудь) и интерфиксов, поэтому основа слова непрерывная.
а) Корень СКАЗ (см. вершину словообразовательного гнезда). Для доказательства именно такого выделения корня выписываем из словаря однокоренные слова: сказать, рассказать, рассказчик, пересказать. Для определения возможных алломорфов и определения свободного/ связанного корня нужно изменить грамматическую форму однокоренных слов (т.е. просклонять или проспрягать): скажу, скажешь, скажем, скажете. Корень свободный, поскольку мы смогли употребить его только с флексиями: скаж-у, скаж-ешь, скаж-ем, без словообразовательных префиксов и суффиксов. Алломорфы корневой морфемы СКАЗ / СКАЖ.
б) Характеризуем аффиксы.
Префикс РАС. Имеет алломорфы в одноструктурных словах с тем же словообразовательным значением: разгромить, разбогатеть, рассердить. О значении этих суффиксов вы можете узнать в Грамматике-80. Слово рассказ произошло от рассказать, поэтому значение префикса ищем в разделе «Словообразование глаголов». На с. 370 и 587 выясняем, что глаголы с префиксом РАЗ/РАС имеют словообразовательное значение ‘доводить-довести действие до результата’. ПРИ ПОДБОРЕ ОДНОСТРУКТУРНЫХ СЛОВ УЧИТЫВАЙТЕ СЕМАНТИКУ АФФИКСА, ЧТОБЫ ИЗБЕЖАТЬ ОМОНИМИИ! Заимствованный. Происходит от церк.-слав. формы вместо др.-русск. роз-, из праслав. *orz-; ср.: укр., белор. роз-, ст.-слав. раз-, болг. раз-, сербохорв. раз-, словенск. raz-, чешск. roz-, словацк. raz-, roz-, польск., в.-луж., н.-луж. roz-. Использованы данные словаря М. Фасмера. Регулярный, потому что встречается более чем в 1-2 словах. Продуктивный, потому что с его помощью в современном языке образуются новые слова.
Нулевой словообразовательный суффикс Ø. С его помощью глагол превратился в имя существительное. Находим по оглавлению в «Грамматике-80» параграф «Существительные с нулевым суффиксом», далее «Существительные, мотивированные глаголами» (ведь наше слово РАССКАЗ образовано от глагола РАССКАЗАТЬ). Значение нулевого словообразовательного суффикса – ‘действие безотносительно к длительности и характеру его протекания’ (с. 220). Выделяется на фоне синонима с материально выраженным суффиксом – рассказывание [ниj-э]. По происхождению является исконно русским. Регулярный, потому что встречается более чем в 1-2 словах. Продуктивный, потому что с его помощью в современном языке образуются новые слова.
6. Делим слово на морфемы: РАС (словообразовательный префикс)-сказ (свободный корень)- Ø (нулевой словообразовательный суффикс) - (нулевая флексия)