Телевизор и компьютер На этом уроке ты:

* Ознакомишься с хорошими и плохими сторонами просмотра телепередач;

* Уяснишь проблемы, которые могут возникнуть у тебя, если будешь играть в американские игры на компьютере.

Основные понятия темы:

* гармония

* истерия

* гебефрения

Гармония – согласованность, стройность в сочетании чего-нибудь.

Истерия – психическое заболевание, выражающееся в судорожных припадках, в слезах, смехе, крике.

Гебефрения – странности у человека в одежде, поведении и поступках.

Ты любишь смотреть кино? Конечно, да. Правда, фильмы бывают разными. Некоторые приносят вред.

Многочисленные исследования психологов показали, что постоянные просмотры фильмов со сценами насилия воспитывают агрессивных, жестоких молодых людей.

Другая закономерность – постоянные потребители телепродукции имеют самые смутные представления о реальном мире.

Чаще всего они его боятся и чрезмерно преувеличивают опасности, которые им могут грозить.

Они уверены, что полицейским приходится постоянно участвовать в перестрелках с бандитами, тогда как в действительности «блюстителям порядка» приходится стрелять на работе раз в сто или тысячу реже, чем в кинофильмах.

Телезрелища воспитывают страх перед реальностью с детского возраста.

Американский психолог Дэвид Майерс пишет:

«Возможно, однако, что наибольшее влияние телевидение оказывает косвенным путем, так как год за годом оно вычеркивает из жизни людей тысячи часов, которые они могли бы посвятить какой-либо другой деятельности. Подумайте, как бы вы использовали это время, если бы у вас не было телевизора? Каким бы это сделало вас сегодняшнего?»

Конечно, более умным и самостоятельным, менее зависящим от навязанных нам мнений.

Стараться как можно меньше смотреть телевизор. Полезных передач мало: «В мире животных», «История одной картины» (о Третьяковской галерее), некоторые наши отечественные мультфильмы и художественные кинофильмы.

А вот от многих иностранных «мультиков» в душу вселяется страх, ночью могут сниться кошмары. В основном телепередачи пустые, в них пытаются нам навязать мысль, что главное в жизни – удовольствие, а не труд. Много передач напичкано сценами убийств, насилия, драк, воровства, общения с колдунами и прочей нечистой силой. Телевидение насаждает пустословие, зависть, жадность и другие пороки. Игры, которые идут на экранах телевизора, поощряют плохие качества.

Иногда говорят: « Компьютер помогает думать». А может быть, он более всего помогает не думать? Он поставляет информацию, но не учит культуре мышления.

Что же касается компьютера, то это является величайшим достижением человечества. Компьютер может помочь очень во многом: найти нужную информацию, отправить срочное письмо через интернет, написать книгу, сохранить множество фотографий, и даже учит провописанию. Но, если компьютер использовать в качестве игр и особенно американского производства, где процветает насилие, то можно получить настоящие болезни, например неврозы и другие. Жестокие компьютерные игры уничтожают в человеке самые положительные качества, они могут изменять психику человека и даже программировать его на преступления и правонарушения. Таким образом, достижением современности нужно пользоваться очень осторожно и взвешенно.

Афоризмы и высказывания

Всё хорошо и прекрасно в гармонии, в соответствии с самим собой…

/Белинский Виссарион Григорьевич (1811-1848) – русский критик/

Из разнообразия возникает совершенная гармония.

/Гераклит Эфесский (530-470 гг. до н. э.) – древнегреческий философ/

Вопросы и задания:

1. Попробуй проанализировать сегодняшние вечерние телепередачи с 17.00 до 19.00. Выясни, сколько раз там будут курить, пить алкоголь, стрелять, грубить. Обсуди результаты со своими родителями.

РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЮ

Воспитание ребенка тесно связано с проблемой сформированности личности родителей.

Через общение человек получает знания об окружающем мире.

В семье – ребенок в качестве идеала видит мать, отца. В раннем детстве отсутствует у ребенка критическое отношение к родителям. Он просто копирует их. Авторитет родителей достаточно высок и в младшем, и в среднем возрасте. То, что делают родители, все их слова, поступки, привычки, обычаи в семье, минуя сознание, бесконтрольным путем попадают в область бессознательного, где формируются установки, привычки.

Культура общения и воспитание.

Уважение, доброжелательность, терпимость, вежливость, тактичность, уступчивость, деликатность – все это дети перенимают от родителей, если видят это ежедневно в своей семье. Это они возьмут и в свою взрослую жизнь, в свою семью и будут служить примером своим детям. Дети усваивают лучше то, что видят часто дома.

Морали и нотации мало кому помогают В современной действительности, по утверждению многих родителей, нет времени в достаточном количестве на воспитание детей: работа, быт, хозяйство, добыча средств к существованию Но как этот быт устроен, какое место принадлежит каждому члену семьи в общем труде, заботе о чистоте, порядке в доме и кто как справляется со своими обязанностями – это важно для ребенка. Он по образу и подобию устроит свою будущую семейную жизнь.

Родители, помните! Вы всегда находитесь под пристальным оком своих детей. Будьте им примером во всем.

Будьте честными, искренними, добрыми, любящими. Это так важно для формирования будущих пап и мам, все, что вы воспитаете в детях сейчас – вернется Вам в старости.

Любите детей! Они ответят тем же. Иногда затурканные жизнью, борьбой с недостатками родители срывают зло на детях. Приходят домой, посуда не вымыта, пол грязный. И начинается: лентяй, неряха, - а причина может быть и не в этом. И так продолжается довольно часто. В результате у ребенка развивается комплекс неполноценности, т.к. родители вызывают у него чувство вины. Их, родителей, также воспитывали их родители. Они лгут детям, заставляя верить в то, что значат меньше, чем есть на самом деле.

И потом многие живут с чувством гнетущей вины. Они как бы всегда не правы, делают что-то не так, ругают себя за прошлые ошибки.

Надо воспитывать любя. Ребенок должен чувствовать всегда защищенность со стороны родителей и их любовь.

Если совершит ребенок проступок, то поступок надо осуждать, а не ребенка… «Я тебя люблю, ты у меня, в общем-то, славный парень, но вот этот поступок я не одобряю…»

Ребенка можно сравнить с зеркалом. Он отражает любовь, но не начинает любить первым.

Если детей одаривают любовью, они возвращают ее. Если им ничего не дается, им нечего возвращать.

Если нас не уважают наши дети, значит мы сами не уважали их раньше и не уважаем сейчас.

Родители должны прежде всего спрашивать с себя, а не с ребенка.

Отец формирует у дочери уверенность в себе (умница и красавица), как и чувство долга.

Советы родителям.

Отец ничего не может более сделать для своего ребенка, чем любить его мать.

Семья создается ради счастья детей.

Ссора мужа с женой ведет к болезни их ребенка.

Стремитесь понять друг друга, учитесь терпению и взаимному прощению.

Умейте прощать и признавать свою вину.

Чувствуя гнев, не надо ни действовать, ни говорить!

Никогда не вспоминайте старые обиды!

Учитывайте настроение и страдания другого.

Любовь – соревнование в том, кто доставит больше счастья другому.

ДОМАШНЕЕ ЧТЕНИЕ

ПРИЗНАКИ МУЗЫКИ И ТАНЦЕВ,

РАЗРУШАЮЩИХ ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ

В последнее десятилетие появился новый источник вреда для психического и физического здоровья – «разрушительная музыка».

Известные всем слова «Нам песня строить и жить помогает» относятся в основном к старым песням. Их правильность подтверждена опытом нашей жизни и не вызывает возражений.

Но сейчас появилось много музыки и песен, которые помогают «разрушать и умирать».

В старых «нормальных» песнях имелась гармоничная конструкция из содержательных слов, мыслей, образов, мелодичных звуков, которая дополнялась красивым голосом, соответствующим костюмам и поведением исполнителей. Песня людей объединяла, вызывала положительные чувства и побуждения, придавала им направленность, воспитывала, развивала и организовывала. В песне жила душа народа.

Такие песни действительно помогали строить и жить. Еще великий Пушкин сказал об искусстве: «Служенье муз не терпит суеты. Прекрасное должно быть величаво».

В современных же песнях, заполнивших эфир, нет красивой и гармоничной конструкции. Они состоят из отдельных примитивных элементов. Текст – несколько слов и предложений, не содержащих мысли. Звуки – несколько аккордов, не образующих мелодии. Одни и те же слова и звуки повторяются несколько раз.

Певцы одеты и причесаны вопреки полу, возрасту, климату и общественному положению. Имеют заурядные голоса. Пение – своеобразное. Они не только поют, но и ноют, воют, стонут, вопят, визжат, кричат, рычат и т.д. Эти звуки сопровождаются примитивными эмоциями, причем утрированными, вычурными позами, голыми интимными частями тела…, гримасами и другими выразительными средствами, похожими на симптомы острых психозов (заболевание!).

Кроме солиста на сцене много людей, которые вычурно одеты или раздеты, подпевают, подтанцовывают, перемещаются и совершают выразительные телодвижения. Мелькает свет, расходятся лучи, летят искры, создается туман.

Во всем этом нагромождении звуков, красок, форм и ритмов отсутствует красота, культура, мастерство, талант, интеллект и другие признаки настоящего искусства.

Зато присутствуют признаки психических расстройств у режиссеров, авторов, исполнителей и других создателей таких «шедевров».

Психиатры видят в этих музыкально-развлекательных представлениях много психопатологических симптомов:

• истерию, для которой характерно стремление привлечь внимание жителей и слушателей к своей персоне, произвести сильное впечатление, удивить, поразить, используя избыток эмоций и слабость самокритики;

• обратное развитие психических функций и примитивное поведение. Эти расстройства бывают у тяжелобольных при развитии слабоумия. Наш народ имеет богатейшую музыкальную культуру, множество талантливых певцов, музыкантов, поэтов и композиторов. Почему в эфире и на экране господствует примитивность и бездарность?;

• гебефрению – вычурность, манерность, дурашливость, нелепость, кривляние, утрированная юность и непосредственность во внешнем виде – прическе,

гриме, украшениях, в одежде и поведении, не соответствующие полу, возрасту и социальному предназначению артистов.

Гебефрения бывает при шизофрении, начавшейся в юношеском возрасте.

Мы назвали только часть элементов современной музыкальной продукции, господствующей в эфире.

Теперь о танцах.

Для психического здоровья имеют значение признаки танцев.

Классический балет, бальные и народные танцы отличаются от «скачек» на дискотеках тем, что они, как и песни, имеют конструкцию – чувство, образ, символическое отражение человеческих отношений. Пушкин о танце сказал: «Душой исполненный полет».

А что бы он сказал о современных дискотеках?

По интенсивности (силе) воздействия на мозг и психику хаотичных звуковых, световых, цветовых, ритмических и других раздражителей это сравнимо с катастрофой. Такие песни, звуки людей возбуждают, но дезорганизуют их поведение – мышление, тонкие чувства не получают сюжетного развития и отключаются. Движения становятся стереотипными, повторяющимися. От такой музыки люди становятся глупее, грубее, примитивнее. Именно на дискотеках молодые люди эмоционально перевозбуждаются, теряют контроль над своими побуждениями и поступками и приобщаются к алкоголю, табаку и другим наркотикам, знакомятся с любителями развлечений, попадают в опасные компании.

Подобная музыкально-развлекательная продукция способствует разрушению духовного, психического и физического здоровья людей, способствует распространению наркомании, пьянства, заболеваний.

Самозащита – это отказ, причем добровольный, от такой развлекательной продукции средств массовой информации.

(А.М.Карпов, профессор)

УЛЫБКА

Муз.В.Шаинского

Слова М.Пляцковского

От улыбки хмурый день светлей,

От улыбки в небе радуга проснется…

Поделись улыбкою своей,

И она к тебе не раз еще вернется.

Припев:

И тогда наверняка

Вдруг запляшут облака,

И кузнечик запиликает на скрипке.

С голубого ручейка начинается река,

Ну а дружба начинается с улыбки.

От улыбки солнечной одной

Перестанет плакать самый грустный дождик

Сонный лес простится с тишиной

И захлопает в зеленые ладошки.

Припев:

От улыбки станет всем теплей

И слону и даже маленькой улитке…

Так пускай повсюду на земле

Словно лампочки, включаются улыбки.

УРОК 27