Индивидуальный стиль педагогической деятельности формируют следующие факторы: (несколько ответов)

1

Материальное обеспечение педагога

2

Условия осуществления педагогом профессиональной деятельности, а также содержание дисциплины курса, учебного материала

3

Уровень притязаний педагога

4

Возраст учащихся, пол, статус, уровень знаний и пр.

5

Индивидуально-типологические, личностные и поведенческие особенности педагога

1

Освоенный человеком способ выполнения действий

2

Индивидуально-психологические свойства личности, являющиеся условиями успешного выполнения определенной деятельности

3

Способ выполнения действий и операций, ставший в результате многократных упражнений автоматизированным

4

Отражение действительности в сознании человека в виде представлений, понятий, теорий, суждений

1

Умение

2

Навык

3

Способности

4

Знание

1

Расширенное воспроизводство квалифицированной рабочей силы с учетом потребностей общества; воздействие на социально-экономические процессы и развитие науки, техники, производства, культуры и образования

2

Подготовка специалистов, формирование социально-профессиональной структуры населения и создание условий для его социальной и профессиональной мобильности

3

Воспитание и развитие личности средствами приобщения к профессии и формирование основ профессиональной культуры, подготовка и повышение квалификации и переподготовка взрослого населения

4

Создание условий для осуществления права личности на профессию и профессиональную занятость, социальная защита людей с нарушениями в психофизическом развитии и инвалидов с детства

1

Гуманитарная функция

2

Экономическая функция

3

Социальная функция

4

Педагогическая функция

1

Психологическим

2

Социологическим

3

Административным

4

Экономическим

1

Подведение итогов услышанного

2

Прояснение

3

Возврат к сказанному

4

Выражение благорасположенности

1

Задачами

2

Методами

3

Целями

4

Процессами

1

Задания на перечисление и описание процессов и приемов деятельности

2

Задачи на упорядочивание (классификацию)

3

Задачи на воспроизведение текста (стихов и др.)

4

Вопросы на узнавание

5

Задачи на воспроизведение фактов, понятий, данных

1

Аналитико-синтетический

2

Художественный тип

3

Мыслительный

4

Синтетический

1

Аристотель

2

В. Вундт

3

Л. С. Выгодский

4

З. Фрейд

1

Автор трактата «О душе»

2

Основатель научной психологии

3

Создатель культурно-исторической теории развития

4

Основатель психоанализа

1

Концепцией управления

2

Миссией организации

3

Педагогический менеджмент

4

Менеджмент

1

Демократизации и гуманизации управления

2

Рационального сочетания централизации и децентрализации

3

Объективности и полноты информации

4

Системности и целостности управления

1

Ориентационные умения

2

Коммуникативные умения

3

Перцептивные умения

1

Сводятся к более общему умению понимать других людей

2

Направлены на формирование морально-ценностных установок воспитанников, научного мировоззрения учащихся

3

Это умение общаться

1

Совокупность средств и методов воспроизведения теоретически обоснованных процессов обучения и воспитания, позволяющих успешно реализовывать поставленные образовательные цели

2

Общность педагогов образовательного учреждения, объединения на основе общих мировоззренческих взглядов, воспитательных целей и задач

3

Практическая работа по воспитанию, образованию и обучению детей и молодежи на основании специальной подготовки в этой области

1

Профессиональная деятельность педагога

2

Педагогический коллектив

3

Педагогическая технология

1

Смысловое

2

Интерактивное

3

Механическое

4

Когнитивное

1

Интероцептивными

2

Проприоцептивными

3

Вестибулярными

4

Экстероцептивными

1

Сохранение

2

Воспоминание

3

Актуализация

4

Узнавание

1

Бихевиоризм

2

Психоанализ

3

Гуманистическая психология

4

Гештальтпсихология

1

В основе психической активности живого существа лежит сексуальная энергия либидо

2

Целостные структуры психики несводимы к ее компонентам и первичны по отношению к ним

3

Теоретической целью психологии является предсказание поведения

4

Психология должна изучать человека в его целостности и уникальности

1

Деятельность

2

Мотив

3

Действие

1

Форма активности

2

Побудительный момент деятельности

3

Единица анализа деятельности

1

Социальному

2

Сенсорному

3

Интеллектуальному

4

Интерактивному

1

Гипоталамус

2

Таламус

3

Теменную область

4

Ретикулярную формацию

1

Социальная психология

2

Психология общения

3

Психология личности

4

Психология познавательных процессов

1

Информационные связи

2

Организационные связи

3

Коммуникативные связи

1

Методы общения

2

Обмен информацией

3

Методы совместной деятельности

1

Воспитания

2

Общения

3

Социализации

4

Обучения

1

Нуклеарной

2

Стандартной

3

Неполной

4

Малодетной

1

Методы формирования сознания и самосознания

2

Методы формирования способов деятельности и поведения

3

Методы стимулирования и коррекции

4

Методы контроля и самоконтроля в воспитании

1

Рассказ, беседа, диспут, убеждение

2

Упражнение, поручение, педагогическое требование, общественное мнение

3

Педагогический консилиум, беседа, анкетирование

4

Поощрение, наказание, соревнование

1

Научность, преемственность, последовательность и систематичность

2

Автономность педагогического процесса

3

Сознательность и творческая активность обучаемых

4

Ориентированность педагогического процесса на формирование в единстве знаний и умений, сознания и поведения

1

Задачи на эвристический поиск на базе логического мышления

2

Задачи на эвристический поиск на базе наблюдения и конкретных эмпирических данных

3

Задания на определение фактов (измерение, расчеты)

4

Задачи на упорядочивание (классификацию)

5

Целеполагание и постановка вопросов

1

Процесс и результат количественных и качественных изменений в организме человека

2

Процесс взаимодействия учителя и учащихся, в результате которого обеспечивается развитие человека

3

Активная целенаправленная деятельность человека, направленная на самообразование, самосовершенствование положительных и преодоление отрицательных личностных качеств

4

Процесс становления человека как социального существа под воздействием всех без исключения факторов: экономических, социальных, идеологических, психологических и др.

1

Обучение

2

Самовоспитание

3

Развитие

4

Формирование

1

Этика

2

Эстетика

3

Экономика

1

Дает представление о путях нравственного формирования человека

2

Решает проблемы организации экономического образования современного человека

3

Раскрывает принципы целостного отношения к миру

1

Классно-урочной системы обучения

2

Непрерывности образования

3

Межпредметных связей в образовании

4

Наказания в обучении

1

Метод исследования

2

Метод воспитания

3

Общение

4

Метод обучения

1

Обучаемый глубоко изучил учебный материал и литературу по проблеме, отвечает без наводящих вопросов последовательно и исчерпывающе

2

Обучаемый знает лишь основной материал, на заданные вопросы отвечает недостаточно четко и полно

3

Обучаемый не может достаточно полно и правильно ответить на поставленные вопросы, допускает ошибки при выполнении практических работ

4

Обучаемый знает материал и правильно отвечает на наводящие вопросы

1

Вербальному

2

Двигательно-знаковому

3

Невербальному

4

Смешанному

1

Ситуация взаимодействия участников педагогического процесса, которые либо преследуют взаимоисключающие или недостижимые одновременно обеими сторонами цели, либо стремятся реализовать в своих взаимоотношениях несовместимые ценности и нормы

2

Процесс, происходящий между воспитателем и воспитанником в ходе учебно-воспитательной работы и направленный на развитие личности ребенка

3

Характеристика разнообразных взаимосвязанных компонентов, отражающих определенную образовательную систему, которая отвечает социальному заказу общества

1

Педагогическое взаимодействие

2

Педагогический конфликт

3

Педагогический профессионализм

1

Оптимальный уровень

2

Допустимый уровень

3

Критический уровень

1

Предполагает наличие у педагога недостаточной самостоятельности, педантичности

2

Предполагает наличие у педагога добросердечия и отзывчивости, гипертимности

3

Предполагает наличие у педагога чрезмерной конформности, возбудимости, экзальтированности

1

Педагогическое рационализаторство

2

Средства осуществления педагогической деятельности

3

Дидактические процессы

4

Психолого-педагогическая компетентность

5

Организационные формы обучения

1

Организация образовательного процесса

2

Модернизация Закона об образовании

3

Аккредитация и аттестация учреждений и учителей

4

Аттестация учащихся

1

Интерактивное

2

Смысловое

3

Механическое

4

Когнитивное

1

Кинестетическими

2

Кожными

3

Вестибулярными

4

Вкусовыми

1

Произвольное воображение

2

Активное воображение

3

Непроизвольное воображение

4

Творческое воображение

1

эмоциями

2

памятью

3

волей

4

ощущением

1

затылочная область

2

теменная область

3

лобная область

4

лобно-височная область

1

Адаптивные

2

Только прогрессивные

3

Только регрессивные

4

Прогрессивные и регрессивные

1

Непосредственно осознаваемый результат , на который в данный момент направлено действие, связанное с деятельностью, удовлетворяющей актуализированную потребность

2

Совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность

3

Состояние нужды человека или животного в определенных условиях, которых им недостает для нормального существования и развития

1

цель

2

потребность

3

мотивация