- •1. Специфика философского знания
- •2. Мировоззрение: общее понятие и его основные типы
- •3. Мифологическое мировоззрение
- •4. Религиозное мировоззрение
- •5. Научное мировоззрение
- •6. Философия и мировоззрение. Типы философского мировоззрения.
- •7. Предмет философии. Онтология и гносеология как предметные области философии
- •8. Классификация основных направлений в философии.
- •9.Функции философии
- •10.Философско-мировоззренческие особенности Востока и Запада: сравнительный анализ
- •11. Философские идеи буддизма
- •12. Философские идеи в Китае. Даосизм и конфуцианство
- •13. Ранняя античная (досократическая) философия: Милетская школа, Гераклит и элеаты, Пифагор и пифагорейцы, Демокрит и атомисты
- •14. Философия софистов и Сократа
- •7. "Сократические школы" — философские учения, сложившиеся под влиянием идей Сократа и развитые его учениками. К числу "сократических школ" относятся:
- •15. Философия Платона.
- •16. Философия Аристотеля.
- •17. Философия раннего эллинизма (киники, скептики, стоики, эпикурейцы
- •18. Основные черты средневековой философии
- •19. Средневековая схоластика. Номинализм и реализм.
- •20. Философия Августина Блаженного.
- •21. Философия Фомы Аквинского (томизм).
- •22. Вера и разум в средневековой философии.
- •23. Философия эпохи Возрождения: общие черты, основные направления и культурно-исторический смысл
- •24. Философия Реформации, её направления и культурно-исторический смысл
- •25. Рационализм и эмпиризм как направления европейской философии
- •26. Философия ф. Бэкона
- •27. Философия р. Декарта и б. Спинозы
- •28. Философия Французского Просвещения: основные направления и культурно-исторический смысл.
- •29. Немецкая классическая философия как явление мировой философии, её основные направления и идеи
- •30. Философская система и. Канта
- •31. Субъективный идеализм и. Г. Фихте
- •32. Философия ф.Шеллинга и романтическое направление в философии
- •33. Философская система г.Гегеля
- •34. К. Маркс и исторические судьбы марксизма.
- •35. Современный неомарксизм: общая характеристика и основные направления
- •36. Иррационализм в немецкой философии 2-й половины XIX в. (а.Шопенгауэр и ф.Ницше)
- •37. Феноменология э. Гуссерля
- •38. Философия м. Хайдеггера
- •39. Французский экзистенциализм (а. Камю и ж.-п. Сартр)
- •40. Герменевтика как направление в философии хх в.
- •41. Общая характеристика и основные черты русской философии
- •42. Философские идеи п.Я. Чаадаева
- •43. Славянофилы и западники
- •44. Философия Вл. Соловьева
- •45. Русская религиозная философия конца XIX – начала XX вв.
- •46. Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия. Уровни бытия
- •47. Понятие материального и идеального
- •48. Самоорганизация бытия. Порядок и хаос
- •49. Диалектическое объяснение мира. Движение и развитие
- •50. Пространство, время, движение
- •51. Философия о природе человека и смысле человеческого бытия
- •52. Бытие человека в природе, культуре и обществе
- •53. Свобода и ответственность личности. Насилие и ненасилие
- •54. Личность и общество. Роль личности в истории
- •55. Философское понимание культуры
- •56. Символический мир человека
- •57. Духовная жизнь. Мораль, справедливость, право
- •58. Философское понимание религии. Религиозные ценности и свобода совести
- •59. Природа творчества. Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни
- •60. Культура и общество
- •61. Человек в системе социальных связей. Системный и жизненный миры
- •62. Монистическое и плюралистическое понимание исторического развития. Формационный и цивилизационный подход
- •63. Общие подходы к проблеме сознания и его происхождения. Сознание и познание
- •64. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности
- •65. Сознание, самосознание и личность. Сознание и бессознательное
- •66. Общее понятие о познании. Структура познания
- •67. Научное и вненаучное знание. Проблема истины в философии
- •68. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности
- •69. Наука и техника. Проблемы и перспективы техногенной цивилизации
- •70. Глобальные проблемы современности и проблема выживания человечества
54. Личность и общество. Роль личности в истории
Личность и общество - социально-философская проблема, суть к-рой состоит в том, какие условия каждое исторически конкретное О. представляет для становления и развития Л. и в какой мере деятельность Л. сказывается на О., как увязываются интересы О. и л. В основе домарксистских социальных теорий лежит идея о неустранимости и вечности противоречия между О. и л., взгляд на них как на некие самостоятельные целостности. Так, в рабовладельческом О. наряду с теориями Платона и Аристотеля, обосновывавшими необходимость подчинения л. политичез скому целому - государству, существовали теории стоиков, скептиков, эпикурейцев, в к-рых власть государ1-ства рассматривалась как подавляющая, враждебная Л. сила. В феодаль^ ной формации жесткое закрепление положения, прав и обязанностей Л,; сословно-кастовой структурой О. находило свое отражение в безраздельно господствовавшей религиозной идеологии с ее апологией иерархичности! проповедью повиновения богу и т. п.: Возникновение капитализма уничтожает сращенность человека с общиной, сословием, кастой, цехом и формирует т. зр. отделившегося индивидам О. предстает перед ним как совокупность формально равных частных сов-ственников, к-рым оно должно обеспечить наилучшие возможности для проявления личных способностей и энергии. В 17 - 18 вв. усиленно разрабатываются теории общественного договора, согласно к-рым общественное и государственное устройство есть продукт договора индивидов и может быть преобразовано, если оно перестает служить благу людей, т. е. нарушает договор. Однако утверждение и развитие капитализма, особенно в эпоху империализма, показало, что освобождение Л. к-рое провозглашали его идеологи, оказалось на самом деле ее закабалением вещными отношениями, денежными связями, отношениями чистогана. Дегуманизация и обезличение человека охватывают здесь не только сферу труда, но и сферу умственной деятельности, обюрократившуюся сферу управления и даже сферу досуга и развлечений. Этот процесс находит свое отражение в буржуазной философии, неспособной вскрыть зависимость конфликта О. и л. от частнособственнических отношений, превращающей его в некое извечное, неустранимое метафизическое противад речие. Марксизм, показав, что развитие и смена формаций есть вместе о тем исторический процесс становления и развития человеческой Л.ь связал возникновение противоречия между О. и л. с существованием антагонистических общественных отношений, раскрыл конкретный характер его проявления и пути его неизбежного преодоления. Ликвидация антагонистических классов и исторически унаследованных форм разделения труда создает условия для формирования всесторонне развитых, творчески активных Л. Уже на стадии развитого социализма возрастают возможности для гармоничного сочетания общественных и личных интересов, когда, с одной стороны, О. все делает во имя человека и для его блага, а с др.- члены О. сознательно служат общественным интересам, повышая для этого свой профессиональный и общекультурный уровень, социальную ответственность, организованность и дисциплину, т. е. развивая себя как социально богатую Л.
Вопрос о роли личности в истории появился давно, но до сих пор интересует как профессиональных историков и философов в их научных изысканиях, так и простых людей в бытовом плане.
При анализе влияния личности на общество нужно обратить внимание на некоторые моменты:
- закономерности развития общества – это не «колея», по которой идёт история, это скорее «правила игры», обязательные для всех;
- не стоит пытаться выяснить для всех личностей и исторических фактов универсальное соотношение объективного и субъективного. Для каждого исторического факта и каждой личности это соотношение различно и обусловлено и этим фактом и этой личностью;
- воля человека, его действия не появляются ниоткуда, они также исторически обусловлены.
Если рассматривать поверхностно вопрос о роли личности в истории, то в обобщённом виде его можно решить примерно так: Человек рождается и действует в конкретных исторических условиях, в определённой социально – экономической среде. Поэтому в целом мыслит и действует в соответствии с ними. Человек может влиять на ход истории, способствовать ускорению или замедлению исторических закономерностей, однако отменить их действие не может.
Но если рассматривать данный вопрос в конкретных исторических фактах, то такое обобщённое объяснение не может полностью охарактеризовать происходящее, отразить действие субъективных и объективных сил.
От чего зависит роль личности: от нее самой, исторической ситуации, исторических законов, случайностей или от всего сразу, в какой комбинации и как именно– сложно. Да и сам ответ в огромной степени зависит от избранного нами аспекта, угла и точки зрения, рассматриваемого периода и прочих релятивистских и методологических аспектов
Т. к. роль личности проявляется в конкретных исторических событиях, явлениях и процессах, то и оценивать её необходимо относительно этих исторических фактов. Кроме того, нужно учитывать, что никакие личности не способны создать великие эпохи, если для этого в обществе нет накопившихся условий
