- •Түркістан – 2015ж
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, есептерді шығару, жұптасып жұмыс істеу.
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.)
- •Лабораториялық жұмыстар
- •1. Нингидрин реакциясы.
- •2. Құрамында күкірті бар аминқышқылдарына реакция.
- •3. Аргининге гипобромит реакциясы.
- •4. Тирозинге Миллон реакциясы.
- •5. Ксантопротеин реакциясы.
- •6. Триптофонға реакция.
- •8. Биурет реакциясы.
- •Тест бақылау
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, есептерді шығару, жұптасып жұмыс істеу.
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Ферменттердің активтілігіне температураның әсерін бақылау.
- •В) Фермент активтілігіне активаторлармен парализаторлардың әсері.
- •Тест сұрақтары
- •1.Тақырыбы: Тағам биохимиясы. Витаминдер.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс, шағын топтарда оқыту sgl, мәселелерге/есептелген негізделген оқыту TaskBl
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өз бетімен атқаратын жұмыстар:
- •Ситуациялық есептер шығару:
- •Лабораториялық жұмыстар Суда еритін витаминдер. Тиаминге сапалық реакция
- •1. Диазореактивімен реакция
- •2. Тиаминнің тотықсыздануы
- •В6 витаминіне феррихлоридті сынама
- •С витаминіне сапалық реакция
- •2. Иодпен реакция
- •1. Тақырыбы: Энергетикалық алмасуы. Зат алмасуға кіріспе.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, есептерді шығару, жұптасып жұмыс істеу.
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өз білім деңгейін анықтау арналған жаттығулар:
- •Ситуациялық есептер
- •Тест сұрақтары:
- •1.Тақырыбы: Көмірсулар алмасуы. Қорытылуы мен сіңірілуі. Анаэробты гликолиз. Глюконеогенез.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс, шағын топтарда оқыту sgl, мәселелерге/есептелген негізделген оқыту TaskBl
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өзіндік жұмысқа арналған жаттығулар
- •Ситуациялық есептер
- •Лабораториялық жұмыстар Сүйек қаңқасы бұлшық етіндегі гликолизді зерттеу.
- •Уффельман реакциясы:
- •1.Тақырыбы: Аралық алмасу. Аэробты гликоз. Глюкозаның пентозофосфатты жолмен ыдырауы. Қанның құрамында глюкозаны анықтау.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс, шағын топтарда оқыту sgl, мәселелерге/есептелген негізделген оқыту TaskBl
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өзіндік жұмысқа арналған жаттығулар
- •Ситуациялық есептер.
- •Лабораториялық жұмыстар. Орто-толуидинді әдіс бойынша глюкозаны анықтау
- •N 1 кесте
- •Ситуациялық есептер шығару.
- •1.Тақырыбы: Липидтердің қорытылуы және сіңірілуі. Жоғары май қышқылдары және кетонды денелердің алмасуы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс, шағын топтарда оқыту sgl, мәселелерге/есептелген негізделген оқыту TaskBl
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өзіндік жұмысқа арналған жаттығулар
- •Ситуациялық есептер
- •1.Тақырыбы: Триацилглицериндер, фосфолипидтер мен холестериинің клетка ішілік алмасуы. Липидтердің алмасуының бұзылуы мен реттелуі.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс, шағын топтарда оқыту sgl, мәселелерге/есептелген негізделген оқыту TaskBl
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өзіндік жұмысқа арналған жаттығулар
- •Қан сары суындағы таг мөлшерін анықтау.
- •1.Тақырыбы: Ақуыздардың қорытылуы мен сіңірілуі. Амин қышқылдар алмасуының жалпы жолдары. Кейбір амин қышқылдарының алмасу ерекшеліктері.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс, шағын топтарда оқыту sgl, мәселелерге/есептелген негізделген оқыту TaskBl
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өзіндік жұмысқа арналған жаттығулар
- •Ситуациялық есептер
- •Лабораториялық жұмыстар
- •Конго-қызыл қағазымен реакция.
- •Асқазан сөлінің қышқылдығын парадиметиламиноазобензолмен анықтау.
- •Асқазан сөлінің қышқылдығын бір сынамада анықтау.
- •Билет -10
- •1.Тақырыбы: Аммиактың алмасуы мен залалсыдандыру жолдары. Биологиялық сұйықтықтардағы азоттың және липидтік алмасудың көрсеткіштерін анықтау.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: құзіреттіліктерді меңгеру бойынша тиімді кері байланыс, шағын топтарда оқыту sgl, мәселелерге/есептелген негізделген оқыту TaskBl
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өзіндік жұмысқа арналған жаттығулар
- •Ситуациялық есептер
- •Лабораториялық жұмыс
- •1. Тақырыбы: Қанның биохимиясы. Органикалық және неорганикалық құрам бөліктері.
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, есептерді шығару, жұптасып жұмыс істеу.
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өзіндік жұмысқа арналған жаттығулар
- •Ситуациялық есептер
- •Лабораториялық жұмыс Қанның сары суындағы жалпы белоктың мөлшерін биурет әдісі бойынша анықтау.
- •А) Қан сары суындағы белок фракцияларын а.Е.Гурвич бойынша электрофорез қағазы арқылы анықтау әдісі
- •Қан сары суындағы азот қалдығын анықтау
- •2) Колориметрлік әдіс.
- •Қан сары суындағы кальцийдің мөлшерін комплексонометриялық тәсілмен анықтау
- •Қан сары суындағы фосфорды анықтау әдісі
- •Қан сары суындағы темірдің мөлшерін биола тест реактивтер көмегімен анықтау.
- •Тест сұрақтары
- •1. Тақырыбы: Зәрдің биохимиясы. Қалыпты және патологиялық зәрдің құрам бөліктері. Зәрдің қалыпты және патологиялық құрамын анықтау.
- •2. Сабақтың мақсаты:
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, есептерді шығару, жұптасып жұмыс істеу.
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өзіндік жұмысқа арналған жаттығулар.
- •Ситуациялық есептер
- •Лабораториялық жұмыс Зәрдің құрамындағы белокты анықтау
- •Анықтау жолы.
- •Лабораториялық жұмыс Зәрдегі қанды анықтау
- •Лабораториялық жұмыс Зәрдегі өт пигменттерін және өт қышқылдарын анықтау
- •Зәрдегі индикан.
- •Зимницкий пробасы
- •1. Тақырыбы: Гормондардың биохимиясы. Заттар алмасуының гормондармен реттелуі.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, есептерді шығару, жұптасып жұмыс істеу.
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өзіндік жұмысқа арналған жаттығулар
- •Лабораториялық жұмыс Қалқанша безіндегі йод мөлшерін анықтау.
- •Бақылау жұмыстары:
- •БилетN 3
- •Тест сұрақтары
- •1. Тақырыбы: Тіс ұлпасының биохимиясы. Тіс ұлпасының химиялық құрамының ерекшеліктері.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, есептерді шығару, жұптасып жұмыс істеу.
- •7. Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.)
- •1. Тақырыбы: Дәнекер және сүйек ұлпаларының биохимиясы.
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, есептерді шығару, жұптасып жұмыс істеу.
- •Бақылау: (сұрақтар, тесттер, есептер және т.Б.) Өзіндік жұмысқа арналған жаттығулар:
Қан сары суындағы темірдің мөлшерін биола тест реактивтер көмегімен анықтау.
Әдістің мақсаты.
Батофенантролин екі валентті темір ионымен әрекеттесіп, фотоэлектрокаллориметр арқылы анықтауға болатын комплекс түзеді.
Темірдің қан сары суындағы қалыпты мөлшері.
Ерлерде мкмоль/л - 14,3 – 26,0
Әйелдерде мкмоль/л - 10,7 – 21,5
Жұмыс реагентін дайындау.
Колбаға реактив 3-тен 3 мл тамызамыз және реактив 4-пен белгісіне дейін толықтырамыз. Егер ерітінді бұлыңғырланса тығыз фильтр арқылы сүземіз.
Анализді жүргізу. Үш пробиркаға келесі реактивтер алынады.
Ерітінділер |
І |
ІІ |
ІІІ |
Жұмыс ерітіндісі |
1,0 |
0,5 |
0,5 |
Қан сары суы |
1,0 |
- |
- |
Реактив 1 |
- |
0,5 |
- |
Дистил. Су |
- |
- |
0,5 |
Реактив 2 |
1,0 |
1,0 |
1,0 |
Ерітінділерді араластырып, (5-60) минут аралығында ФЭК-те тығыздығын өлшейміз. Темірдің мөлшерін мына формуламен есептейміз:
А1
Fe
17,90 мкмоль/л
А2
Тест сұрақтары
1. Қан плазмасының құрамындағы натрийдің мөлшері:
а) 2-10 ммоль/л г) 10-30 ммоль/л
б) 130-156 ммоль/л д) 15-20 ммоль/л
в) 5-25 ммоль/л
2. Қандағы кальций катионының ролі:
а) БМҚ және майда еритін витаминдерді тасымалдау
б) қанда рН көрсеткішін және осмостық қысымды бір қалыпты ұстау
в) капиллярлар қабырғасын тығыздау және қанның ұюына қатысу
г) қанның ұюына қатысу, гормондардың секрециясына, бұлшық еттің
жиырылуын, нерв импульсының берілуін қамтамасыз етеді
д) қан плазмасындағы ферменттердің активтілігін арттырады
3. Қан плазмасының хлоридтері қатысады:
а) қанның ұюына және газдарды тасымалдауға
б) онкотикалық қысымды реттеуге глобиндердің ерігіштігін арттырады
в) қанның рН көрсеткішін, осмостық қысымын реттеуге, тұз қышқылының
түзілуіне
г) белоктардың ісінуіне және БМҚ-мен липидтерді тасымалдауға
д) қанның буферлік жүйесін түзуге, албуминдердің ерігіштігін арттыруға
4. Бикарбонатты буфер:
а) СО2 газының көзі
б) а ионының көзі
в) СО2 газын ткандерден өкпеге тасымалдайды
г) күшті қышқылдармен байланысады
д) аммиакты усыздандырады
5. Қан плазмасының құрамындағы калий ионының концентрациясы:
а) 2-10 ммоль/л г) 3,4-5,3 ммоль/л
б) 5-25 ммоль/л д) 15-20 ммоль/л
в) 130-156 ммоль/л
6. Қан плазмасындағы натрийдың мөлшері жиналады:
а) альдостеронның жеткіліксіз болуынан зәрмен бірге натрийдің және судың
мөлшері жоғары деңгейде бөлінеді, калидің мөлешерінің сыртқа
шығарылуы тежеледі
б) бүйректің өзгеше патологиясы кезінде, паренхиматоздық нефрит кезінде
в) электролиттердің бөлінуі
г) организмнің дегидратациясы кезінде
д) катиондар мен аниондарының санының бірдей болуы кезінде
7. Эритроциттердің құрамында кальцийдің ізі:
а) 2-10 ммоль/л г) 10-20 ммоль/л
б) 2,25-2,75 ммоль/л д) 2-5 ммоль/л
в) 5-10 ммоль/л
8. Плазмадағы магний ионының концентрациясы:
а) 2-10 ммоль/л г) 5-10 ммоль/л
б) 0,8-1,5 ммоль/л д) 6-12 ммоль/л
в) 2-5 ммоль/л
9. Эритроциттердің құрамындағы натрийдің концентрациясы:
а) 13-22 ммоль/л
б) 5-10 ммоль/л
в) 2-5 ммоль/л
г) 5-12 ммоль/л
д) 7-8 ммоль/л
10. Эритроциттердің құрамындағы калий ионының мөлшері:
а) 13-22 ммоль/л
б) 135-156 ммоль/л г) 3,4-5,3 ммоль/л
в) 77-96 ммоль/л д) 2,25-2,75 ммоль/л
11. Қан плазмасындағы темірдің концентрациясы:
а) 0,3-0,5 ммоль/л г) 18,5 ммоль/л
б) 0,02 ммоль/л д) 5 ммоль/л
в) 1 ммоль/л
12. Эритроциттердің құрамында темірдің мөлшері:
а) 10 ммоль/л г) 18,5 ммоль/л
б) 5 ммоль/л д) 30 ммоль/л
в) 20 ммоль/л
13. Гемоглобиннің физиологиялық туындылары:
а) карбгемоглобин және оксигемоглобин
б) метгемоглобин және карбоксигемоглобин
в) метгемоглобин және карбгемоглобин
г) оксигемоглобин және метгемоглобин
д) карбоксигемоглобин және оксигемоглобин
14. Гемоглобиннің патологиялық туындылары:
а) карбгемоглобин және оксигемоглобин
б) метгемоглобин және карбоксигемоглобин
в) метгемоглобин және карбгемоглобин
г) оксигемоглобин және метгемоглобин
д) карбоксигемоглобин және оксигемоглобин
15. Қалыпты жағдайда қанның рН көрсеткіші:
а) 6,37-6,44 г) 9,37-9,44
б) 7,37-7,44 д) 5,37-5,44
в) 8,37-8,44
16. Бикарбонатты буфер жүйесінің концентрациясы:
а) 1 г) 20
б) 2 д) 30
в) 10
17. Организмнің ішкі орта рН көрсеткіші байланысты:
а) буферлік жүйелердің әсерінен
б) рН әсерінен
в) факторлардың әсерінен
г) температураның әсерінен
д) судың әсерінен
18. Фосфорлы буферлі жүйенің мөлшері:
а) 1 в) 10
б) 2 г) 20
д) 30
19. Гемоглобинді буферлі жүйенің мөлшері:
а) 10 в) 50
б) 15 г) 75
д) 1
20. Қанның құрамында фосфордың мөлшері:
а) 1-2 ммоль/л г) 5-10 ммоль/л
б) 4-7 ммоль/л д) 10-12 ммоль/л
в) 3-5 ммоль/л
