- •Занятие № 1
- •Занятие № 2 Тема: Острая сосудистая недостаточность. Неотложная помощь при обмороке и коллапсе.
- •Как транспортировать пострадавшего с закрытой травмой живота?
- •Занятие № 2
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Контроль:
- •Занятие № 3
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Контроль:
- •Занятие № 4
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Контроль:
- •Итоговое занятие – 1
- •Занятие № 5
- •Основные вопросы темы:
- •Литература:
- •Контроль:
- •Занятие № 6
- •Основные вопросы темы:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Занятие № 7
- •Основные вопросы темы:
- •Методы обучения и преподавания:
- •6. Литература:
- •7. Контроль:
- •Итоговое занятие 2
Как транспортировать пострадавшего с закрытой травмой живота?
В лежачем положении на боку или спине с горячей грелкой на месте ушиба
В лежачем положении с холодом на месте ушиба (лед, примочка)
В лежачем положении полусидя, колени максимально приближены к туловищу
Наложить давящую повязку, лежачем положении полусидя;
Наложить холод на поврежденное место, лежачем положении
полусидя;
Занятие № 2
Тема: Временная остановка кровотечения из артерий. Алгоритм наложения артериального жгута. Неотложной помощь при остановки венозного и капиллярного кровотечении
Цель занятия: сформировать знания о причинах, видах и клинической картине различных видов кровотечений. Сформировать знания о правилах оказания первой неотложной помощи при острой кровопотере.
Задачи обучения:знать виды кровотечений, их клинические признаки, правила оказания медицинской помощи при кровотечениях и кровопотере.
Основные вопросы темы:
Кровотечение, определение. Причины, вызывающие кровотечение.
Классификация кровотечений.
Кровопотеря, степень тяжести кровопотери. Общие и местные симптомы кровотечений.
Принципы оказания первой неотложной помощи при кровотечениях.
Методы обучения и преподавания:разбор теоретического материала вместе с преподавателем, выполнение тестовых заданий, решение ситуационных задачи, работа в малых группах (SGL). Симуляционное обучение. Работа в центре практических навыков. Обучение, основанное на работе в команде (TBL).
Литература:
Колб Л.И., Леонович С.И., Яромич И.В. Общая хирургия. – Минск: Высш. шк., 2008г.
Грицук И.Р. Хирургия. Минск: ООО «Новое знание», 2004г.
Дмитриева З.В., Кошелев А.А., Теплова А.И. Хирургия с основами реаниматологии. – Санкт-Петербург: Паритет, 2002г.
Контроль:
Тесты:
1. Жгут на конечности следует держать:
1,5 ч
1,5-2 ч
3 ч
5 ч
2. Переломы,возникающие в результате воздействия пули или осколка снаряда,называются:
ударные
огнестрельные
пулевые
резанные
3. Перелом,при котором могут быть в ране видны осколки костей:
открытый
закрытый
видимый
скрытый
4. Достижение неподвижности костей в месте перелома:
иммобилизация
дератизация
иммобилизация
процедура
5. Антисептика,основанная наобработка раны:
механическая
физическая
химическая
биологическая
6. Проникающие ранения груди часто сопровождаются повреждениями:
почек
печени
легких
желудка
7. Процесс наложения повязки на рану называется:
перевязка
повязка
процедура
оказание помощи
8. Смещение суставных поверхностей это:
перелом
вывих
рана
пролежни
9. Нарушение целостности кожного покрова это:
кровотечение
разрыв
рана
гематома
10. При кровотечении сонная артерия прижимается:
ниже раны
выше раны
посередине
под раны
11. Основным способным временной остановки кровотечение является:
наложение повязки
наложение жгута
пальцевое прижатие
сгибание конечностей
12. После наложения жгута под его ход подкладывают записку с указанием:
даты
времени
фамилии,наложившего жгута
даты,часа и минуты
13. Временная остановка наружного венозного и капиллярного кровотечения проводится путем наложения:
жгута
повязки
стерильной повязки
давящей стерильной повязки
