3 Проект благоустройства и озеленения микрорайона (или жилого квартала)

3.1 Цель: озеленение жилого квартала или микрорайона как сложной комплексной задачи композиции различных по своей функции элементов, из которых состоит весь жилой комплекс.

В число элементов жилого квартала или микрорайона входят:

- микрорайонный сад или спортивная площадка;

- жилая зона и хозяйственные площадки;

- детские учреждения (сады, школы);

- пешеходные трассы, внутриквартальные проезды и защитные полосы вдоль магистральных улиц;

- общественные центры.

Каждый из этих элементов выполняет различные функции, в силу чего имеет определенное архитектурно-пространственное решение, но все они должны быть увязаны в единую ландшафтную композицию всего микрорайона. В этом случае роль зеленых насаждений сводится к объединению различных частей жилого комплекса в едином замысле с выделением самостоятельных по функциям элементов.

Общий замысел композиции зеленых насаждений должен быть связан с архитектурно-пространственной композицией зданий и их функциональным назначением.

Исходным материалом проекта служит выданный преподавателем план микрорайона с нанесенными на нем жилыми и общественными зданиями, дорожно-тропиночной сетью, горизонталями. Указана этажность каждого жилого дома, а также наименование всех прочих зданий и сооружений. Студенты самостоятельно производят расчеты по количеству и проектному составу населения микрорайона и выбранной для детальной проработки части.

3.2 Состав проекта:

1. Эскизные материалы

2. Генеральный план в масштабе 1:500.

3. Деталь в масштабе 1:200.

4. Разрез в масштабе 1:200.

5. Пояснительная записка.

3.3 Календарь проектирования:

Этап	Февраль	Март	Апрель
Выработка задания на проектирование
Эскизное проектирование для выработки планировочной схемы и решения объемно-пространственной композиции зеленых насаждений
Подготовка основного графического материала и пояснительной записки

3.4 Методика работы над проектом:

1. Предпроектный анализ: предлагаются несколько вариантов планировки микрорайона (жилого района) в конкретном городе России (Приложение Н). Студент должен, пользуясь источниками, изучить природно-климатические и экологические условия, определить и обосновать задание на проектирование, которое содержит весь комплекс основных требований заказчика (преподавателя), условий исходно-разрешительной документации, требований городских служб и т.д. (Приложение Д).

Количество жителей микрорайона (жилого района) определяется на основании расчетов, учитывающих площадь основания и этажность каждого дома:

Затем, основываясь на нормативных требованиях СП 42.13330.2011 к проектированию территории жилых микрорайонов, проведенные расчеты количества жителей микрорайона, проводятся необходимые расчеты площадей элементов благоустройства. Расчет производится по нормативам на 1 жителя (пример расчетов приведен в таблице 3.1).

Таблица 3.1 – Пример расчета количества жителей микрорайона и площадей на участках жилых домов

№ дома	Этажность	S основания, м2	Кол-во жителей, чел.	Мусоросборники, м2	Парковка, м2	Площадки для взрослых, м2		Площадки для детей, м2
						тихий отдых	настольные игры	до 3-х лет	от 3-х до 12 лет
15 к.1	5	687	191	5,7	133,6	9,5	9,5	31,8	63,6
15 к.2	5	985	274	8,2	191,5	13,7	13,7	45,6	91,2
15 к.3	5	687	191	5,7	133,6	9,5	9,5	31,8	63,6
итого по мкр.:			655	20	459	33	33	109	218,4

Основные данные по отдельным элементам [17, 22]:

Площадь зелёных насаждений должна составлять не менее 40-50% общей площади жилой территории (сад микрорайона в эту площадь не входит). Допустимые расстояния для посадки деревьев и кустарников относительно инженерных сооружений и коммуникаций определяются по таблице 3.2.

Таблица 3.2 – Допустимые расстояния для посадки деревьев и кустарников относительно инженерных сооружений и коммуникаций [3]

Наименование	Наименьшее расстояние		Примечание
	до оси деревьев	до кустарника
От наружных стен зданий и сооружений	5,0	1,5
От стен жилых домов, имеющих окна	10,0	1,5
От подошвы или внутренней грани подпорных стенок	3,0	1,0
От оград высотой 2,0 м и выше	3,0	1,0
От края проезжей части улиц	2,0	0,7	с учетом технической полосы
От края тротуаров	2,0	0,7
От края садовых дорожек	1,0	0,7
От головки рельса трамвая	5,0	3,0
От мачт, опор освещения и контактной сети	4,0	1,0
От ЛЭП напряжением до 1000 вольт	10,0	4,0
От ЛЭП напряжением свыше 1000 вольт	15,0	5,0
От подземных сетей:
газопровода	2,0	1,5
канализации	1,5	1,0
теплопровода	2,0	1,0
водопровода	5,0	5,0
дренажа	1,0	0,5
водостока	1,0	0,5
От наружной грани общего коллектора	2,0	1,5
кабеля связи	2,0	2,0
силового кабеля	3,5	2,0
колодца подземных сетей	2,0	2,0

Примечание:

1. Приведённые нормативы относятся к деревьям с диаметром кроны не более 5 м и должны быть соответственно увеличены для деревьев большего диаметра.

2. При посадке зелёных насаждений у наружных стен зданий, сооружений, детских учреждений необходимо учитывать и соблюдать нормативные уровни инсоляции и естественного освещения.

Общая площадь дорог и площадок не должна превышать 40% общей площади зеленых насаждений квартала или микрорайона. При проектировании мест размещения малых архитектурных форм используются эргономические основы проектирования МАФ (Приложение Р, рисунки 1-2).

Микрорайонный сад или физкультурный комплекс

Микрорайонный сад проектируется из расчета 2-3 м² на жителя. В ряде случаев микрорайонный сад объединяется с физкультурным комплексом. Возможно проектировать микрорайонный сад изолированно от спортивного комплекса, трактуя его как зону для отдыха и прогулок взрослых и детей.

Сад микрорайона предназначен для повседневного отдыха населения. Местоположение и его планировка определяются организационной структурой микрорайона, размерами и формой его территории, природными условиями (наличие естественной зелени, водоемов и пр.). Для его размещения следует использовать малопригодные для строительства земли, расположенные не далее 500 м от жилых домов. Территория сада должна включать зоны активного и тихого отдыхов. Первая – служить местом проведения массовых мероприятий и организованного досуга с набором площадок для взрослых и игровых устройств для детей. Вторая – состоит из прогулочных аллей, дорожек и площадок. Следует создавать композиционно единую систему озеленения микрорайона, планировочно связывая микрорайонный сад с насаждениями участков школ и детских учреждений.

Сады желательно проектировать в виде крупных массивов, но с различными визуальными панорамами их пространственного решения. Территории садов рассчитываются по нормам (3 м² на одного жителя) с учетом их следующего баланса: зеленые насаждения – 73-80, площадки, аллеи и дорожки – 15-25, сооружения сада – 2-5%.

Общая площадь спортивных площадок определяется из расчета 1,5-2 м² на жителя микрорайона (при одновременном занятии спортом в среднем 25% от всего населения микрорайона). Спортивные площадки следует располагать соответственно установленным нормам на расстоянии не менее 25 м от стен зданий, имеющих окна.

Широкая полоса зелени, обрамляющей спортивные площадки, должна быть не менее 5 м, с отступом посадок от границ площадок не менее, чем на 3 м. Выбор спортивных площадок производится по усмотрению автора, но рекомендуется включить баскетбольные, волейбольные и площадки для игр в городки.

При размещении спортивных площадок следует учитывать необходимость их использования зимой для устройства катка.

Жилая зона и хозяйственные площадки

Участки при жилых домах предназначаются в основном для детей младшего возраста и для тихого отдыха взрослых.

В этой части размещаются:

1. Площадки для детей-дошкольников с песочными ящиками и скамейками для родителей. Площадки проектируются из расчета 0,5 м² на жителя микрорайона. Размер отдельной площадки должен быть порядка 100-200 м².

2. Площадки для младших школьников со столами и качелями, плескательными бассейнами и другими видами оборудования из расчета 0,5 м² на жителя микрорайона. Размер отдельной площадки порядка 200-300 м². Оборудование необходимо расставлять таким образом, чтобы оставалось место для подвижных игр.

Озеленение детских площадок должно обеспечить достаточную изоляцию их от окружающей среды. Часть площадки должна бить хорошо освещена, а часть – затенена.

Из ассортимента растений, обрамляющих детские площадки, исключаются колючие и ядовитые растения.

Хозяйственные площадки предназначаются для размещения на них мусоросборников, чистки мебели, сушки белья.

Хозяйственные площадки должны бить изолированы от мест населения плотной полосой зелени шириной не менее 8 м. Эти площадки следует располагать не далее 100 м от наиболее удаленного входа в дом и не ближе 10 м от окон здания. Площадки для мусоросборников должны иметь подъезды для транспорта.

Один мусоросборник емкостью 80-100 л, рассчитанный на 50-60 жителей, занимает 1,5 м²; 6 мусоросборников занимают площадку 2x2 м или отдельно стоящий павильон 3x3 м; 12 мусоросборников – площадку 5x2,5 м и павильон 4x4 м; 18 мусоросборников – площадку 7,5x2,5 м и павильон 5x5 м.

Размеры хозяйственных площадок разного назначения следует принимать в м² на 1000 жителей: 30 – для мусоросборников; 100 – для чистки мебели, одежды, ковров и т.п.; 150 – для сушки белья. Площадки для сушки белья, в зависимости от размещения, должны быть изолированы полосой зелени от источников пыли. Возможно устройство навесов.

Детские учреждения

Школы

Школьные участки могут быть следующих размеров: для школ на 280-560 учащихся – 2-2,5 га, для школ на 1176-1960 учащихся – от 2,8 до 4 га.

На участке проводится распределение на зоны с учетом современной учебной программы школ:

- учебно-опытную;

- спортивную;

- для отдыха;

- хозяйственную.

В учебно-опытную зону входят участки для овощных и полевых культур (1000 м²), питомники деревьев и кустарников, декоративного растениеводства (400 м²), зоологический и географический участки, классы для занятий на открытом воздухе (60 м²) (площади отдельных участков взяты по специальным нормам согласно строительным нормативным документам).

Географическая и метеорологическая площадки (50 м²) должны размещаться на открытом месте на расстоянии не менее 35 м от здания школы и спортивных площадок. Покрытие площадки должно быть по возможности травяным.

Общая площадь зоны 760-4000 м².

Спортивная зона школьного участка содержит спортивное ядро размером 4500 м² (90x50 м), площадку для гимнастики – 600 м², площадку для младших классов – 300 м², комбинированную площадку для волейбола, баскетбола – 540 м², гимнастический городок – 1500 м².

Общая площадь зоны 3400-5800 м² (спортивное ядро в эту площадь не входит).

Спортивные площадки следует размещать в глубине участка, удалив от школьного здания и плодово-ягодного сада.

Зону отдыха и прогулок следует размещать в непосредственной близости от здания школы (2-3 площадки) и по всей территории участка, в том числе площадки для подвижных игр для 1-2, 3-4 и 5-8 классов и площадки для тихого отдыха 5-8 классов (500 м²).

Хозяйственную зону следует максимально изолировать от прочей территории. На хозяйственный двор необходим проезд шириной не менее 3 м. Должны быть предусмотрены гараж и навесы для мусоросборников.

Общая площадь зеленых насаждений школьного участка должна составлять 50% всей площади.

Зеленые насаждения следует размещать таким образом, чтобы не затенять помещения школы. Высокие деревья следует размещать не ближе 10 м от окон здания. Ассортимент деревьев и кустарников подбирается с учетом познавательного характера после тщательного продумывания весеннего и осеннего оформления участка.

По границам участка должны быть созданы защитные полосы из деревьев и кустарников шириной не менее 2,5 м, а со стороны улицы – от 4,5 до 6 м.

Детские ясли-сады

Участки детских яслей-садов делятся на: зоны детских площадок различного назначения и хозяйственную (площади отдельных участков берутся согласно строительным нормативным документам).

Размеры участков яслей-садов принимают из расчета на одно место: в детских яслях-садах на 90 мест – 40 м², на 140-320 мест – 35 м², а в комплексах на 560-640 мест – 30 м². Количество групп определяется из расчета 20-25 человек в одной группе.

В зоне детских площадок необходимо предусмотреть изолированную игровую площадку на каждую группу. Рядом о каждой площадкой необходимо предусмотреть устройство теневых навесов площадью 30 м² для детских яслей и 50 м² для детских садов.

Входы на групповые площадки должны быть связаны с входами в здание для каждой группы.

Хорошо благоустроенный, оборудованный и озелененный участок оказывает эстетическое воздействие на сознание ребенка, создает благоприятные условия для организации отдыха детей. На участке дети должны иметь возможность «разрядиться», т.е., удовлетворить ту потребность в движениях, которая необходима для правильного развития детского организма.

Кроме групповых площадок, на участке детского сада следует разместить площадки, общие для всех групп: физкультурную площадку из расчета 3 м² на ребенка (в возрасте от 3 до 7 лет); плескательный бассейн площадью 20 м² и глубиной 25 см с наклонным дном, доходящим до глубины 40 см; летний душ о солнечным нагревом воды на 2-3 рожка с защитной стенкой или ограждением из зеленых насаждений.

Все площадки и места пребывания групп детского сада желательно связывать кольцевой дорожкой шириной 1,0-1,5 м (для езды на велосипедах, педальных автомобилях и т.д.);

Предпочтительна свободная планировка участка, но в зависимости от местных условий можно применять регулярный живописный или смешанный прием планировки. Рельеф нужно сохранять. На плоских участках создаются искусственные горки и холмики.

Групповые площадки должны быть изолированы друг от друга зелеными насаждениями путем создания живописных кулис из декоративных кустарников или небольших древесно-кустарниковых групп на газоне. Следует избегать регулярных элементов в озеленении участка, нужно стремиться создать окружение, приближенное к природному.

На территории можно разместить участки с овощными и ягодными культурами, с плодовыми деревьями из расчета 1 м² на ребенка (в возрасте от 3 до 7 лет) и уголок для животных и птиц – 20 м².

Огород и уголок для животных должны располагаться смежно о хозяйственным двором, плескательный бассейн и душ – вблизи физкультурной площадки.

В хозяйственной зоне необходимо предусмотреть площадку для сушки белья и размещения мусоросборников, а по границам участка – защитную зеленую зону шириной не менее 5 м.

Озеленение участка детских учреждении не должно препятствовать доступу солнечного света в здание. Высокие деревья следует располагать не ближе 10 м от окон здания. Озеленение должно составлять не менее 50% всей территории яслей-сада.

Из проектируемого ассортимента исключаются колючие и ядовитые растения. В ассортимент растений желательно вводить красиво цветущие, интересные по окраске коры и листвы деревья и кустарники, цветочные растения. Желательно добиться непрерывной декоративности озеленяемого участка.

Пешеходные трассы и внутриквартальные проезды и защитные полосы вдоль магистральных улиц

Жилые территории рекомендуется проектировать как преимущественно пешеходные пространства, обеспечивая свободное, удобное и безопасное передвижение людей, в том числе с ограниченными возможностями, с детскими колясками, детей. Пешеходные дорожки должны обеспечить удобную транзитную связь всех зданий, сооружений и отдельных частей микрорайона. Для подходов к зданиям со стороны улицы и внутриквартальных проездов необходимо предусмотреть тротуары. Ширину тротуара, предназначенного для пешеходов внутри квартала, рекомендуется принимать не более 1,5 м (кратно 0,75 м).

Следует предусмотреть велосипедные дорожки, которые прокладывают вдоль пешеходных путей и внутриквартальных проездов. Ширина велодорожки принимается согласно таблице 3.3, рисунку 3.1.

Таблица 3.3 – Размеры полос велосипедного движения и дорожек [11]

Тип велодорожки	Ширина, м
	Стандартная (в свободных условиях)	Минимальная (в стесненных условиях)
Полоса велосипедного движения	1,5	1,0
Велодорожка с односторонним движением	2,5	1,75
Велодорожка с двусторонним движением	3,0	2,5

Внутриквартальные проезды проектируют с одной полосой движения шириной 3,5 м с расчетом одновременного использования их в качестве тротуаров, согласовывая их направления с трассами основных квартальных инженерных сетей. При размещении дома от внутриквартального проезда более, чем на 10 м, необходимо обеспечить возможный подъезд по тротуару, ширина которого должна быть не менее 2,5 м. Проезды шириной 3,5 м должны через каждые 100 м иметь разъездные площадки общей шириной вместе с проездом 6 м и длиной 10-18 м. Тупиковые проезды должны заканчиваться кольцевыми объездами радиусом 10 м или площадками размером 12x12 м, и по длине не должны превышать 100 м. Радиусы закругления внутриквартальных проездов должны быть не менее 5 м. Внутриквартальные проезды не должны располагаться ближе 4-5 м от окон жилой застройки. Озеленение внутриквартальных проездов рекомендуется вести дифференцированно, отдавая преимущество свободной компоновке древесных растений.

Рисунок 3.1 – Габаритные размеры велодорожек (размеры в м) [11]

Гаражи в жилых зонах микрорайона не проектируются.

Автостоянки планируются из расчета 10-20 автомашин на тысячу жителей (согласно СП 42.13330.2011. Площадь автостоянок проектируется из расчета 6x22 м на 6 машин и 6x15 м на 4 автомашины. Возможно совмещение автостоянок с поворотными тупиками и проездами, при этом необходимо глубину автостоянки увеличить от 2,5 до 7 м. На территории микрорайона необходимо предусмотреть стоянки для автомашин людей с ограниченными возможностями. Открытые автостоянки должны быть отдалены от детских учреждений на 25-100 м (в зависимости от количества машин) и от жилых домов на 15-50 м. Примеры размещения парковочных мест вдоль проездов приведены на рисунке 3.2.

Рисунок 3.2 – Примеры организации автостоянок (размеры в метрах) [11]

Однако стоит учитывать, что в настоящих условиях данный норматив весьма занижен – согласно статистике, в городе на тысячу жителей в среднем приходится 300-500 автомобилей. Поэтому в проекте предлагается запроектировать автостоянки бóльшей площади, но предусмотреть их многофункциональное использование: например, днем – это спортивная площадка, вечером и ночью – парковка. Приветствуется создание «зеленых» парковок, таким образом будет увеличиваться площадь озеленения.

Возможно проектирование закрытых многоуровневых паркингов, в том числе с озелененными кровлями. Для расчета количества автомобилей и этажности паркинга можно использовать данные с рисунков 3.3 и 3.4.

Рисунок 3.3 – Пример подземной одноуровневой автостоянки (размеры в метрах) [11]

Рисунок 3.4 – Пример подземного многоуровневого паркинга (размеры в метрах) [11]

Общественные центры

Характер благоустройства и озеленения общественных центров зависит от их назначения и функций. При магазинах, столовых и учреждениях бытового обслуживания необходимо иметь хозяйственную площадку, изолированную полосой зеленых насаждений шириной не менее 5 м. Хозяйственная площадка должна иметь сквозной подъезд для автомашин либо разворотную площадку.

Общая композиция микрорайона должна быть пронизана ясной и определенной идеей, в которой застройка должна гармонично сочетаться о золеными объемами и общим характером планировки.

2. После изучения ситуации участка и проведения всех необходимых расчетов проводится эскизное проектирование для выработки решения объемно-пространственной композиции всего объекта. Эскизное проектирование проводится на кальке и включает в себя:

- инсоляционный анализ территории;

- распределение территории по ее функциональному назначению;

- решение транзитной схемы пешеходных дорог и проездов (Приложение Г.6);

- общую объемно-пространственная композиция зеленых насаждений;

- размещение сооружений, площадок и оборудования.

3. После утверждения преподавателем эскиза выполняются основные графические материалы. Проект выполняется с соблюдением требований ГОСТ Р 21.1101-2009, ГОСТ 21.508-93 (Приложение А):

- генеральный план в масштабе 1:500 – от руки тушью с использованием навыков архитектурной графики и архитектурных шрифтов на ватмане А1 формата, закрепленном на планшете. План, подпись, ориентация, условные обозначения и экспликация должны быть скомпонованы на листе таким образом, чтобы он был максимально заполнен;

- деталь и разрез в масштабе 1:200 на наиболее интересный или сложный участок – в любом графическом редакторе (предпочтительно AutoCAD, 3DMax).

4. К проекту прилагается пояснительная записка, содержащая:

1) Введение (должны быть сформулированы актуальность работы, объект, цель, задачи, методика и практическая значимость) (пример в Приложении И).

2) Исходные данные (задание на проектирование, административно-историческая справка о пункте расположения объекта, природно-климатические условия населенного пункта, экологическая ситуация в населенном пункте).

Задание на проектирование оформляется таблично (Приложение Д). Остальные материалы студент самостоятельно находит в источниках.

3) Характеристика объекта (анализ градостроительной ситуации, анализ существующей планировки объекта, определение инсоляции, основные расчётные данные по микрорайону).

В разделе анализируется градостроительная ситуация, существующая планировка объекта, режим инсоляции (по плану инсоляции в эскизных материалах), характеризуются основные расчетные показатели.

4) Проектно-ландшафтное решение (обзор информационных источников, концепция проекта, функциональное зонирование, архитектурно-планировочное решение, баланс территории, обоснование ассортимента).

В разделе приводится анализ современных подходов к ландшафтному проектированию микрорайонов (жилых районов), выполненный на основе источников; приводится описание концепции проекта, описывается проектное решение функционального зонирования, архитектурно-планировочного решения с обоснованием выбора материалов дорожно-тропиночной сети, других сооружений и малых архитектурных форм (по всем основным графическим материалам). Затем приводится расчет проектного баланса территории (Приложение Г, таблица Г.11), показатели которого должны соответствовать нормативам в соответствии с СП 42.13330.2011. В конце раздела дается обоснование выбора проектируемого ассортимента растений, заполняется ведомость элементов озеленения (таблица 4.8, Приложения К, Л).

5) Заключение должно содержать краткие выводы по результатам проведенной работы, итоги по ее выполнению, предложения по их использованию. Здесь важно показать логику решения задач, поставленных во введении.

6) Список использованных источников содержит вписок всех печатных и Интернет-источников, которыми студент пользовался при подготовке пояснительной записки.

7) Приложения (при наличии).

Требования к оформлению пояснительной записки приведены в Приложении М.

4 Проект планировки и озеленения парка культуры и отдыха

4.1 Цель: научить студентов проектировать один из наиболее сложных и комплексных объектов озеленения города – парка культуры и отдыха, обслуживающего район большого города с населением не менее 40 тыс. человек.

4.2 Состав проекта:

1. Эскизные материалы.

2. Основные графические материалы, скомпонованные на ватмане формата А1, закрепленном на планшете, где размещаются: генеральный план в масштабе 1:500; деталь в масштабе 1:500 или 1:200; разрез к детали в масштабе 1:200.

3. Пояснительная записка.

4.3 Календарь проектирования:

Этап	Сентябрь	Октябрь	Ноябрь	Декабрь
Выработка задания на проектирование
Эскизное проектирование
Подготовка основного графического материала (формат А1) и пояснительной записки