- •Горбул о.Д. Ділова українська мова / о.Д. Горбул. – к. : Знання, 2007. – 222 с.
- •10. Інформаційні ресурси
- •1. Науковий стиль: критерії його виокремлення, стильові ознаки, підстилі.
- •2. Специфіка вживання в науковому стилі фонетичних і лексико-фразеологічних одиниць:
- •3. Термін як змістове ядро мови професійного спілкування:
- •4. Поняття «номенклатурна назва» і «професіоналізм»:
- •Рекомендовані джерела
- •Практична частина
- •1. Визначте підстиль кожного з запропонованих наукових висловлень, обґрунтовуючи свою думку.
- •2. Із поданих словосполучень утворіть і запишіть абревіатури. Дослідіть, які з них потрібно читати літерами, а які – звуками. З’ясуйте, які з поданих словосполучень є термінами.
- •4. Розмежуйте терміни, номенклатурні назви і професіоналізми.
- •Самостійна робота з теми
- •1. Поясніть значення поданих слів-паронімів. Уведіть їх у словосполучення. У якій галузі наукової діяльності їх може бути застосовано?
- •5.2. Визначте підстилі й жанри наукового стилю.
- •5.3. Визначте, у якому варіанті найбільш повно подано характерні ознаки терміна:
- •5.4. У яких рядках подано тільки загальнонаукові терміни?
- •5.5. Укажіть рядки, у яких подано тільки трикомпонентні терміни:
- •Практична частина
- •1. Визначте спосіб термінотворення, з’ясовуючи значення іншомовних слів за словником:
- •2. Поставте наголоси в словах. Складіть речення фахового спрямування з будь-якими трьома словами. Чи є ці слова термінами?
- •3. Використовуючи «Новий російсько-український політехнічний словник» (позиція 4 в «Рекомендованих джерелах»), виконайте такі завдання:
- •5. Перекладіть українською мовою.
- •Самостійна робота з теми
- •1. Випишіть із термінологічного словника за вашим фахом 10 термінів, визначивши спосіб творення й типи цих термінів за різними критеріями, за наявності орфограми поясніть правопис.
- •2. Перекладіть українською мовою словосполучення. Запишіть їх у зошит, згрупувавши за такими ознаками: 1) терміни і 2) мовні кліше.
- •3. Прочитайте фаховий текст, визначте стиль і підстиль. Укладіть словник філологічної термінології. Кожен термін охарактеризуйте за алгоритмом (див. Наступну сторінку):
- •Рекомендовані джерела
- •Шевчук с.В. Українська мова за професійним спрямуванням : підручник / с.В. Шевчук, і.В.Клименко – к. : Алерта, 2012. – 696 с. Практична частина
- •1.2. Запишіть речення, утворюючи від дієслів, поданих у дужках, потрібні іменники. Підкреслені дієслова зредагуйте відповідно до вимог наукового стилю.
- •2. Зредагуйте речення, поясніть характер помилок.
- •3. Запишіть словами словосполучення, розкриваючи дужки й узгоджуючи числівники з іменниками.
- •4. Виконайте тестові завдання на відповідність, за необхідності повторюючи теоретичний матеріал за «Українським правописом» та користуючись словниками:
- •Самостійна робота з теми
- •1. Утворіть від власних назв у дужках імена по батькові. Запишіть у зошит подані словосполучення як звертання.
- •2. Запишіть можливі форми вищого й найвищого ступенів порівняння до поданих прикметників, утворіть словосполучення з однією з форм кожного слова.
- •3. Перекладіть українською мовою, зробіть висновок щодо особливостей перекладання.
- •4. Виконайте тестові завдання:
- •1. Серед наведених речень визначте таке, що належить до наукового стилю.
- •10. Загальними стильовими рисами наукового стилю є: … (перелічіть).
- •1. Теоретичні засади українського синтаксису:
- •2. Виражальні можливості синтаксичних одиниць у науковому стилі:
- •Рекомендовані джерела
- •Шевчук с.В. Українська мова за професійним спрямуванням : підручник / с.В. Шевчук, і.В.Клименко – к. : Алерта, 2012. – 696 с. Практична частина
- •1. Прочитайте текст, визначте його стиль і підстиль, проаналізуйте граматичні особливості за поданими нижче схемами.
- •І. Морфологічний склад висловлювання (заповніть таблицю)
- •2. Визначте, які варіанти конструкцій правильні. Запишіть їх.
- •3. Зредагуйте речення, поясніть характер помилок.
- •Самостійна робота з теми
- •1. Запишіть відповіді на питання:
- •2. Уважно прочитайте поданий текст, запишіть його, виконавши такі завдання:
- •Практичне заняття № 5 Оформлювання результатів наукової діяльності. План. Тези. Конспект План
- •1. Мовні особливості наукової праці:
- •2. План, тези, конспект як засоби організації розумової праці:
- •Рекомендовані джерела
- •Шевчук с.В. Українська мова за професійним спрямуванням : підручник / с.В. Шевчук, і.В.Клименко – к. : Алерта, 2012. – 696 с. Практична частина
- •1. Зредагуйте речення наукового стилю, дотримуючись принципів об’єктивності, логічної послідовності, точності, однозначності, ясності, стислості, відсутності надмірної образності й емоційності.
- •2. Перекладіть слова українською, уведіть їх у словосполучення.
- •3. Оформіть записки науковців у зв’язні тексти (наприклад, для курсової роботи), використовуючи непряме цитування.
- •5. До поданого нижче теоретичного матеріалу* складіть оригінальні тези. Самостійна робота з теми
- •1.Визначте вид поданого плану. Використовуючи план і ключові поняття, складіть стислий конспект, розкриваючи тему «Правила оформлювання наукової роботи (курсової, кваліфікаційної)».
- •3. Складіть тези до власної курсової роботи, написаної й захищеної на 2 курсі. Теоретичний матеріал*
- •Практичне заняття № 6 Стаття. Відгук. Рецензія. Бібліографічний опис План
- •1. Стаття як самостійний науковий твір.
- •2.Вимоги до виконання й оформлювання відгуку та рецензії.
- •3. Основні вимоги до бібліографічного опису використаних джерел:
- •Рекомендовані джерела
- •Практична частина
- •1. Прочитайте подану нижче наукову статтю*, виконайте такі завдання:
- •3. Виправте допущені помилки в оформленні бібліографічних описів. Запишіть виправлений варіант.
- •Самостійна робота з теми
- •1. Виправте помилки, допущені студентами під час написання наукових праць.
- •3. Проаналізуйте власну курсову роботу, написану й захищену на 2 курсі:
- •Наукова стаття*
2. Специфіка вживання в науковому стилі фонетичних і лексико-фразеологічних одиниць:
а) фонетичні особливості наукового мовлення;
б) характеристика лексичного рівня наукового стилю;
в) фразеологія наукового мовлення.
Ключові поняття: орфоепічні норми, інтонація, темп мовлення, паузи; пряме значення слова, слова з абстрактним значенням, іншомовні слова, термінологічна лексика, фразеологія наукової мови, мовні кліше.
3. Термін як змістове ядро мови професійного спілкування:
а) розмежування понять «термінознавство», «термінологія», «терміносистема»;
б) визначення терміна, термінні ознаки;
в) класифікації термінів (за ступенем спеціалізації значення; за (структурними) моделями; за формальною структурою; за походженням);
г) джерела поповнення словника новими словами-термінами.
Ключові поняття: термінознавство; термінологія; терміносистема; термін; поняття; дефініція; системність термінів; точність; однозначність; синонімія та омонімія термінів; стилістична нейтральність; експресивність, образність у термінології; стислість; творення похідних; загальнонаукова, міжгалузева і вузькоспеціальна термінологія; одно-, дво-, три й багатокомпонентні терміни; терміни – кореневі слова, терміни – похідні слова, терміни – складні слова, терміни-словосполучення, терміни-абревіатури, терміни – символо-слова, терміни – моделе-слова; питома й запозичена термінна лексика; термінологізація й детермінологізація, лексичні новотвори, складні слова, абревіація, словотвірні неологізми
4. Поняття «номенклатурна назва» і «професіоналізм»:
а) професіоналізми як напівофіційні назви понять певної професії;
б) номенклатура як сукупність назв конкретних об’єктів певної галузі науки, техніки, мистецтва тощо.
Ключові поняття: професіоналізм, номенклатурна назва, номенклатура.
Питання й завдання для самоконтролю
1. Що називають науковим стилем мовлення?
2. Як використання мовних засобів залежить від підстилю й жанру наукового стилю? Наведіть приклади.
3. Схарактеризуйте фонетичні особливості наукового мовлення.
4. Яким чином на лексичному рівні виявляються такі стильові риси наукового мовлення, як інформативність, узагальненість, точність, однозначність?
5. Яким групам слів віддаємо перевагу в науковому стилі: за кількістю значень (однозначні, багатозначні), за характером значень (з прямим значенням, з переносним значенням), за походженням (незапозичені, запозичені), за стилістичними властивостями (нейтральні, стилістично марковані)?
6. Розмежуйте поняття «термінологія», «термінознавство» і «терміносистема».
7. Подайте визначення терміна.
8. Схарактеризуйте основні ознаки терміна.
9. Якими частинами мови можуть виступати терміни?
10. Що таке «детермінологізація»? Наведіть приклади.
11. Схарактеризуйте відношення між термінами й професіоналізмами. Наведіть приклади професіоналізмів у межах обраного вами фаху, які терміни їм відповідають?
12. Як відрізнити від термінів номенклатурні назви?
Рекомендовані джерела
Ліпінська А.В. Наукова-технічна термінологія : навч. посіб. для дистанційного навчання / А.В. Ліпінська. – К. : Україна, 2007. – 219 с.
Мацько Л.І. Культура української фахової мови / Л.І.Мацько, Л.В.Кравець. – К. : Академія, 2007. – 360 с.
Мацюк З. Українська мова професійного спілкування : навч. посіб. / З. Мацюк, Н. Станкевич – К. : Каравела, 2005. – 352 с.
Наконечна Г. Українська науково-технічна термінологія. Історія і сьогодення / Г. Наконечна. – Л. : Кальварія, 1999. – 110 с.
Непийвода Н.Ф. Мова української науково-технічної літератури (функціонально-стилістичний аспект) / Н.Ф. Непийвода. – К. : ТОВ "Міжнародна фінансова агенція", 1997. – 303 с.
Онуфрієнко Г. С. Науковий стиль української мови : навч. посіб. / Г.С.Онуфрієнко. – К. : Центр навчальної літератури, 2006. – 312 с.
