федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет»

Кафедра педагогики

Вопросы для подготовки к контрольным работам

по дисциплине «Методология и методы

Психолого-педагогического исследования» Контрольная работа-I

1. Понятие и уровни методологии науки.

2. Методологические принципы научного педагогического исследования.

3. Научная и эмпирическая форма познания.

4. Общие этические принципы психолого-педагогического исследования.

5. Типология психолого-педагогических исследований.

6. Классификация методов психолого-педагогического исследования.

7. Общенаучные логические методы и приемы познания.

8. Теоретические и сравнительно-исторические методы психолого-педагогического исследования.

9. Эксперимент, как основной метод психолого-педагогического исследования.

10. Характеристика наблюдения, как метода психолого-педагогического исследования.

11. Описание психологических тестов и их использования в качестве метода психолого-педагогического исследования.

12. Методы опроса в психолого-педагогическом исследовании.

13. Психосемантические и проективные методики.

14. Метод анализа результатов деятельности.

15. Экспертные методы исследования.

Контрольная работа-II

1. Этапы организации экспериментального психолого-педагогического исследования.

2. Методологические характеристики: проблема, актуальность, тема.

3. Методологические характеристики: цель, задачи, методы.

4. Методологические характеристики: объект, предмет, гипотеза.

5. Обработка, анализ и представление количественных результатов психолого-педагогического исследования.

6. Формулирование и внедрение практических рекомендаций.

7. Интерпретация и апробация результатов психолого-педагогического исследования.

8. Характеристика основных видов представления результатов исследования.

9. Основные требования к содержанию, логике и методике изложения исследовательского материала в ходе оформления результатов научного труда.

10. Требования к оформлению курсовой и выпускной квалификационных работ.

11. Профессионально-значимые личностные качества педагога-исследователя.

12. Педагогическая культура исследователя.

Критерии оценки:

Согласно балльно-рейтинговой системе по данной учебной дисциплине максимальная оценка за контрольную работу 5 баллов:

точность, полнота и глубина ответа на вопрос – 2 балла;

логичность и непротиворечивость рассуждения – 1 балл;

знание методологических основ психолого-педагогических исследований, понятий и категорий научно-педагогического аппарата, основных методов и методик психолого-педагогического исследования и требования, предъявляемые к их использованию – 1 балл;

способность последовательно и грамотно формулировать и высказывать свои мысли, владение русским литературным языком, навыками письменной речи – 1 балл.

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Самарский государственный университет»

Кафедра педагогики